探究小学语文学习与学习习惯培养的关系

谢朝会

摘 要：习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。研究小学生在语文学习中良好学习习惯的培养，归纳出小学语文学习中怎样培养终身学习习惯的一些方法途径，促进教师教育教学观念的转变和教育教学质量的提高。

关键词：小学语文；学习方法；培养习惯

培养学生良好的学习习惯是小语教材特色之一，通过对部分学生语文学习的各个环节中存在的不良习惯的调查和分析，培养学生良好的学习习惯，不仅能提高学习的质量，而且能为终身学习打下良好的基础，使人受益终身。下面我们就从小学学习语文的方法中怎样培养终身学习的习惯谈起。

一、从早抓起强化认知培养兴趣

小学语文教师要有目的地进行分段式教学。小学阶段是语文学习最宝贵时期，是培养孩子阅读兴趣的关键，从字、词、句开始，良好的语文学习习惯既不能一朝一夕养成，要区分主次、难易，比如，勤查工具书、多读书多看报、做好摘记等小习惯，都要在一开始接触语文时慢慢培养起来。在这个阶段，培养学习习惯，锻炼语言能力，都能为未来语文学习奠定坚实基础。

二、家校配合培养终身学习习惯

家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行潜移默化地影响着孩子的行为，在孩子一生中占有重要地位。所以要培养孩子终身学习习惯家庭作用也不能忽视。学校要主动与家长配合，不断提醒、督促、检查。正如美国心理学家詹姆斯说：“每一回破例就像让你辛辛苦苦绕起来的一团线掉下地一样，一回滑手所放松的线，比你许多回才能绕上去的还要多。”因此，必须家校合一，为养成学习习惯创造条件。

三、持之以恒体验成功

孩子从上小学开始到大学，有很多时间都在学校，在学校重要的训练场所就是课堂，所以我们作为一个小学语文教师更应该在平时的教学中严格要求，反复训练，不厌其烦地反复讲解，细心耐心地反复示范，苦口婆心地反复纠偏，凡属良好习惯的形成，都有一个长期的发展过程，因此，要持之以恒，反复抓、严格训练，持之以恒鼓励创造体验成功。

总之，小学语文的學习与终身学习习惯的形成有着密不可分的关系，只有我们教师、家庭、学校整体培养，相互促进，理论学习和教学实践相结合。持之以恒鼓励创造，从早抓起强化认知培养兴趣，才能体验成功。

参考文献：

[1]汪玲玲.培养小学低年级学生学习语文的良好习惯[J].新课程：教师版，2006（1）.

[2]徐洪芳.小学生语文学习习惯培养之初探[J].现代教育教学，2011（5）.

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