浓郁教风学风保障教育教学

舒学莉

一、抓入学教育实现良好开端

由于专业特点缘故，艺术类学生在很多方面有着与普通文理科学生的不同之处，表现出了极具个性色彩的特点，如学生專业兴趣深厚，生活观察能力强，具有发散性思维方式，思想活跃等。学习动力不足，文化基础薄弱，部分学生认为好容易结束了高中魔鬼般的生活，进入大学，远离家乡，家长远离自己也无法及时掌握情况，终于可以放肆地做自己想做的事情。迟到、早退、旷课等时有发生，有的学生学习目的带有强烈的功利主义色彩。

有部分学生上了大学，有松一口气的思想，缺乏高中时代明确的目的和刻苦攻读的拼搏精神，学习劲头不高，产生这种现象的原因比较复杂，主要是沉重的价值观取向上向个人倾斜，集体意识淡漠学习目的与动力发生错位，将知识的积累与能力的培养对立起来;有部分学生面对社会上出现的经商热、一些舆论的片面宣传，引起心理上的不平衡，心情浮躁，“以身试海”，参与经济活动，在学习上投入不足，使学习成绩急剧下降。我们必须迅速帮助这些学生尽快克服松劲情绪，积极投入正常的学习生活。教育学生正确处理娱乐与学习的关系，加强自身修养，要注意正确认识学校周边环境娱乐场所的作用及影响。针对新生适应新的学习环境和方法的实际情况，辅导员、班导师努力加强对学生的学习指导，热情帮助他们尽快适应大学的学习环境和学习要求，解决学生的实际困难，并请高年级学生向他们介绍学习方法，以及存在的问题，并归纳总结了预习和听课、复习和作业、阅读教材和参教书等几个方向的关系，同时展开了讨论，引起学生很大兴趣。另外还请一些基础课任课老师积极把“教知识”、“传方法”的双重任务承担起来，不少教师做到了既向学生进行知识的传授，又着重传授索取知识的学习方法和治学方法，这对学生以后的发展会产生深远的影响。

二、严谨教学管理树立良好的风尚

在改革中我们的教育思想要转变，教学方法要搞活，但是，教学要求、教学管理应该是严谨的。在教学管理中，加强目标管理无疑是重要的，但是，不能将目标与过程对立起来，不能忽视培养过程中的育人作用。人才的素质，除了知识、能力之外，还应有良好的品德与作风，这在学习期间充分反映在学风上。对大多数学生来讲，在校学习是一种自觉与压力相结合的劳动，没有压力，没有纪律是不合适的。当然，随着教学改革的深入，运行机制的转变，管理措施有可能适当调整，但是总的目标保持比较好的学风。不断提高学生的自觉程度。

严谨教学管理，重点是严格考试和严格按章进行学籍管理，这是保证教学质量的重要环节，考试是教学管理中十分重要的一环，没有好的考风就不会有好的学风。考试作弊的人虽然是少数，但是，少数人作弊后得高分，无疑是对学习勤奋的学生的打击，它在广大学生中造成的心理不平衡所带来的破坏性作用不能轻视。因此，必须坚持考试纪律，丝毫不能有懈怠之心。

首先我们注重抓上课、自习、抓作业。定期开展作业展评活动。新生入校虽然身份有所改变，但过去多年习惯于教师“抱着走”、缺少自我约束能力的状况并没有多大变化。因此，对他们一进大学门就从严要求，实施各班早读、晚自习考勤制度，使广大学生能够自觉遵守，就很快改变了晚自习期间出现的上网、打牌、看电视剧等现象。在学生中抄袭作业的现象非常严重，有的学生一字不漏甚至把另人的名字都抄到自己的作业本上，这足见马虎敷衍程度了。我们发动教师、同学、辅导员、班导师一起管理。一但发现抄袭者，我们严肃批评教育，进行通报。通过严格认真管理、教育，情况有很大的好转。

其次是加强学籍管理，严格执行《本科教育管理规范》的规定，在一个学期内所获得的学分数少于培养计划规定学分数85%者，给予退学警告。我们总的指导思想是：适应社会主义市场经济的需要，培养一专多能的复合型人才，引进竟争机制和激励机制，变压力为动力;改革与加强学籍管理，调动学生的积极性。

第三是抓学生干部的表率作用，院系和专业在挑选学生干部时，比较注意掌握的一个重要条件就是思想品德好、学习成绩较好的。凡有两门课程环及格的干部，一定撤换，树立干部的威信作用。

三、组织形式多样的活动促进学风建设

在学风建设中，要有明确的学习目的，端正的学习态度，严明的学习纪律以及显著的学习效果。社会为广大学生提供了各种机遇，同时也让他们感到有很大的压力。有些学生急于想增强自己在社会上博击的能力。忽视能力与知识积累的培养，反映在学习上的急功近利，对理论学习有浮躁情绪，坐不下来，钻不进去。这又十分敏感地反映在学风上。需要开展形式多样、生动活泼的教育活动，特别是自我教育，让学生在与社会、实践的接触中教育自己。我院近年来开展了一系列富有成效的活动。如学生会组织开展“国情、时代、成长”为主题团日活动。从我做起，爱我母校的活动，有的班级承包了教室墙壁，消除“墙壁文化”美化了教室环境卫生。开展了爱国主义教育，利用寒暑假期，组织学生的到贫困地区和革命老区进行社会调查及三下乡活动等，向社会收集科技信息，了解需求，丰富自己的社会实践。平时还开展了英语早读，画册展，SRTP科学训练计划，请专业教师指导由他们组织考核把关，经过层层选拔、训练、评选。这些竞赛活动，对提高学生英语水平和技能水平有很好的促进作用。通过这些活动，使学生认识到为了适应社会需求，大学生应把学习放在首位。

四、总结

学风建设是一项长期的建设，一个学校的良好学风，往往是经过几代人的努力、长期形成的一种传统。大环境的变化固然对学校产生冲击，但是大环境也是由不同的小环境的，只要我们保持清醒的头脑，有相应的办法，积极有引导、兴利除弊，尽我们自己最大的努力创造一个良好的小环境，是可以有所造就的。只有我们充分认识到学生工作的重要性，科学地，认真地对待学生，才能充分发挥他们的作用，引导学生健康顺利地发展，提高学校的教育质量以适应社会不断发展的需要。