高中美术结构素描的重要性和教学内容

赖昆莉

《普通高中美术课程标准》明确指出，要“注重对美术语言以及美术发展规律等基础性内容的学习”。素描是绘画入门的基础，它能帮助人们全面地观察世界、准确而客观地表现对象的能力，是促进初学者眼、脑、手高度协调行之有效的方法之一，因而也成为高考生迈入艺术殿堂的必考項目。

一、结构素描的重要性

根据美术课程的特点，高中美术素描教学应立足于传统具象写实的原则，探索、研究造型规律和形式规律，以结构素描、明暗素描为教学内容，引导学生把研究客观物象作为素描入门之本。下面，本文主要探讨了结构素描的教学。

结构素描是指充分利用线条的表现力，表现自然物象的结构特征，有时会结合必要的明暗色调来强调物体的结构特征，即运用由表及里的观察方法，感悟对物象内在结构中的骨架结构和空间构成，表现线条自身的美感。

其实，所有的素描都离不开结构，即使在所谓的“明暗素描”中，结构也是重要的造型因素之一。如果对物象结构理解不透彻，画出来的明暗素描也就空洞无力，毫无表现力。

从绘画的多种因素来看，构图中的位置、黑白、节奏等形成了一种结构，物质的形态和形体也具有结构，所以结构素描的训练是初学美术者的首要课程。只有清楚地认识物象的结构，才能更好地进行明暗素描的教学。

二、结构素描教学的内容

在结构素描教学中，教师要侧重于掌握透视法则、理性的结构分析和画面的构成因素这三个方面。

1.掌握透视法则

运用透视分析方法是正确把握形体比例的有效手段。俗话说：“不以规矩，不能成方圆。”透视原理便是“规矩”，是三维物体转换到二维平面的桥梁，只有“规矩”对了，物体的方圆才会准确。

从学习素描的角度来说，学生没有必要花大量时间专攻透视学，只需要掌握一些基础知识，如形体透视和空气透视。形体透视是指形体近大远小的规律，即作画者在观察同样大小的物体时，越靠近作画者视点，物体就越大，反之就越小。在空间越深远的情况下，透视的大小变化越明显;空气透视是指近实远虚的变化规律，即随着空间距离的拉远，形体之间的近实远虚会更加突出。

笔者以正方体为例。在平行透视中，正方体处于中心点时，我们只能看到一个面;在视平线上时，我们可以看到两个面;离开视平线时，我们能看到三个面。成角透视时，任何一面都与画面不平行，但有一平面跟地面平行的透视。在成角透视中，正方体的两组线分别与画面成不同的成角透视，延长角度线后，所有交点都在视平线上。

在给学生讲解常有的透视现象时，学生好像听懂了，可在实际操作中，很多学生的透视严重错位，甚至有的学生问：“在画圆柱体时，为什么上面那个圆要比下面那个圆小？”笔者是这样回答学生的：“金箍棒可以变成一个很长的圆柱体，假设你站在金箍棒下面抬头往上看，是不是越往上看，上面越小呢？”学生异口同声地回答：“是”。笔者接着说：“你们平时坐在汽车里向外看时，有没有发现，差不多等宽的公路离你越远时越窄，最后甚至相交于一点？”听后，学生略有所悟。

2.理性的结构分析

结构是构成物体各种体块的组合连接关系，靠形体透视原理，加强物体结构的穿插及构成关系来表达物体的体积空间关系。这也就是说，在素描学习中，教师应引导学生从物体结构方面去认识、在构造上去把握其内在关系和变化规律，从而掌握素描表现的深刻性。

在分析结构时，人物像是一个教学难点。为了画准头像，学生必须运用人体对称原理，先在面部找出骨点、肌肉位置、体表特征，也就是要深刻认识皮肤下的骨骼、肌肉等形体结构。再就是五官的形体结构，如眼睛，它是由一个球形组成的眼球，上眼皮和下眼皮是由十分扁的长方体俯在球体上组成的。

3.画面的构成因素

“通过圆柱、球体、圆锥来表现自然，把一切都放到透视里去……”塞尚的这一著名观点教会了20世纪许多艺术家重新看待自然，从自然法则中运用几何形式去发现有序结构，也就是运用归纳法，整体地观察和认识客观自然世界。

（作者单位：江西省安远县第二中学）