不要“一碗水看到底”

郐英

[摘要]不要“一碗水看到底”。 讲了一个新班任，不顾体育老师的阻止，重新启用，一个曾被体育老师认为不能胜任，而被删职的体育委员男男后。采取了原体委和男男竞争上岗，最后男男赢得再次上岗的机会的小故事。说明了，孩子是可塑，可塑的关健，就在于恰当的教育方法。

[关健词]职责 鞭策 竞争 正人先正已 刮目相看

新接班，我对学生们的品行，乐趣喜好，特性专长，不够了解，班级的原有体育委员感冒，休病在家，我临时找了个替补体委，叫男男。

找他，是有理由的。在几周的教学中，我发现他朗读声音宏亮，解题思路敏捷。长得虎头虎脑，浓眉大眼。身体彪悍。这样男生，我认为会有魄力，会有感招力的。让他当体委，再合适不过了。

间操，我让他走马上任。没想到，他刚一站到队伍的前头，体育老师就走了过来……。

“郐老师，男男是我换下来的，他连自己都管不了，怎能当好体委呢？您，还是别用他了！”

我犹豫了一会，心想，他被换掉一次，这对他来说，一定会有触动，是一种财富。如他再次上任，也是一种鞭策、激励。他一定会在工作中，他会痛改前非，好好证明自己是能行的。况且孩子们的行为是可塑的。不能“一碗水看到底呢！”

我虽然对体育老师的话不能完全采纳，但起码让我了解到，男男以前是个不称职的体委，也不懂得班级干部要以身作则，正人先正已的道理。也正因为如此，我的脑海中，靈动般的跳出了一个教育他的措施。

我决定两个体委竞争上岗。并对他们讲清当体委的各项要求，自身的，班级的，学校的。让他们一一牢记。两周后决定结果。如果竞上来的，在以后的工作中，如有怠慢，照样删职替换。

我又偷偷地告诉原体委：“加油！不要输给他。若俩人同时表现出色，老师会另有按排。不要气馁。否则就要免职。老师这样做，只是希望你们各自都能发挥出各自的才能，千万不要让老师失望哟。”

俩周来，间操，课间排，我班是四路纵队，他们各管两排。真的有板有眼，有模有样。我很满意。便决定一个当体委，一个当付班长。谁是体委呢？我想我不说，大家也能猜得到吧。并且这个体委让体育老师也刮目相看。

（作者单位：黑龙江省牡丹江市爱民区师范附小）