我国建筑测量专业的市场现状及实施策略

邓杰鹏

【摘要】如何更好地实现建筑使用功能，提高建筑质量成为了建筑设计、施工人员一直探索的重要问题。我国各大学校开设了建筑测量专业这门学科，建筑专业的教学也因为这一学科的出现有了不断地改进。文章中就怎样有效提高该专业学科的教学质量从而使其更加适应市场现状，找到更好的是失策展开了深入讨论。

【关键词】建筑测量专业；市场现状；实施策略

引言

建筑测量专业在建筑工程的实际开发和应用中使用很广泛。它不仅服务于整个建筑工程的设计、建设、施工全过程，还对整个建筑计划起到了指引性的作用。整体上市用测量仪器及工具是建筑测量的一大特点，在工程勘测、设计、施工、运行等方面广泛地进行测量工作，提高测量技术与方法也是建筑测量专业的一大追求目标。任何建筑工作都起源于测量，以其为先导，测量工作的精准度和速度会影响整个建筑工程的进度和质量水平。因此，逐渐的改革建筑测量专业教学手段，使其更加适应市场现状，提出相应的实施策略成为了该专业的一大追求目标。本文就目前该专业出现的一系列问题及市场现状加之实施策略做出了探讨，现报道如下：

1我国专业教学存在问题

1.1 内容不合理

建筑测量专业的教材现如今多种多样，但都大同小异，对深度的内容没有充分的挖掘，内容太广，有时甚至不切和实际。建筑、道路、管道几个专业的知识混杂在一起，区分性差、针对性差、适用性差、实用性差。

1.2 实训建设缺乏

资金、测量仪器数量的限制，一些设备常年失修，大部分设备陈旧例如：DS3型水准仪、DJ6型经纬仪，而新型设备例如：自动平安仪、红外测距仪、GPS等的测量仪器数量有限。因此很多学生的学习在实际运用中遭到了限制，经验不足，很多仪器直到工作岗位才刚刚接触，操作生疏。而且，学生的实训地点一般限制于学校，实际施工的复杂情况不能模拟，令学生适应施工环境，掌握施工知识的水平大大降低 [1]。

1.3 教学方式单一

目前，PPT教学在课堂教学中占据主流，实训课的教育机会很少。虽然理论课对仪器的组成、操作程序与方法进行了很好的描绘于总结，但是学生仅仅停留在纸上谈兵对建筑测量专业是远远不够的，学生的认识很肤浅，大部分知识无法得到实际运用及验证，课后复习及习题讲解也只是给少部分同学带去了方便，一些学习积极性不高，不自主的同学无法积极参与到其中，教学质量及学生学习效率很低。

2我国建筑测量市场的现状

2.1建筑测量市场的业务分工

我国内地并没有构建系统的建筑测量专业体系，也没有设置建筑测量师这一重要的执业制度，但是建筑测量业务在我国也出现很早，先发展业趋于稳定，但是一部分建筑测量业务早就出现但却始终没有得到很大的发展，多种业务也都大多分布于建筑及房地产业。

服务于政府行政管理部门是我国内地建筑测量的市场业务的一大特色，建筑业、房产业等各类机构起到一定的辅助作用。总体概括，该种以政府为指导的机构主要分为：

（1）政府管理部门：建设局、规划局、公安局消防处、工程质量监督站、城市管理局等。

（2）生产经营企业：业主、房产开发商、建筑施工企业等；

（3）社会咨询服务机构：物业公司、设计公司、监理部门、造价咨询行业机构、招标代理、房产测绘、估价机构等[2]。

2.2建筑测量市场的竞争形势

我国内地的建筑测量市场的竞争形势主要分为以下三种：

2.2.1非竞争性市场

该项业务受到政府的行政管理，整个业务的垄断色彩浓厚，市场并未完全放开，竞争性较差。主要业务包括：违章建筑管理，设计图纸审查中方案、初步设计，工程质量安全监督等。

2.2.2部分竞争性市场

该市场属于新兴市场，市场部分放开，但是该市场业务具有一定的准入壁垒或区域准入壁垒，虽然在一定程度上限制了发展，但是整体上具有一定的潜在实力。主要业务包括：房屋检测与鉴定、消防安全检验、设计图纸审查的施工图部分等。

2.2.3完全竞争性市场

该市场属于完全放开的竞争性市场，開放程度很高，市场准入条件放得比较宽松，只要符合所限条件就可进入，但也因此行业市场竞争性增强，角逐激烈。主要业务包括：项目前期制定与策划、业主方项目管理与实施、设施或物业管理、房地产保险及估价、司法鉴定与专家仲裁。

3我国建筑测量专业的实施策略

3.1改革建筑测量专业

首先，课程改革应该依据工程勘测、设计、施工及后期运营的整体要求，制定符合标准的教学计划，合理的安排整体教学内容。例如：工程勘测设计的整体资料收集与测绘；工程施工的建筑物构筑物的定位及测量防线；施工过程的开挖土方；基础工程的主体砌筑的测量施工、构建安装；工程质量鉴定时必要的检查、校核测量措施；施工竣工后的竣工测量；工程运营中有特殊要求的建筑物和构筑物在安装性和稳定性方面的合理变形观测[3]。

3.2.提升专业认知度

（1）在一定程度上尽可能的拓宽该行业联系渠道，在内地资源知识不充足的情况下合理得进行国内外，港澳台地区政府机构、专业协会、科研机构、大专院校、等各个方面的相互交流，互相派出专业人员，进行有效的短期进修，汲取合适的经验。

（2）尽量组织国内外、港澳台地区专业协会、研究机构、大专院校来内地作专题学术讲座，举行学术交流会议，重点介绍其他国家和地区的建筑测量行业市场的管理体制、运行机制。

（3）在该行业设立专项基金进行行业人员激励，对有关建筑测量的学者在国内外媒体上发表文章、进行讲座、专访学习予以大力支持。

3.3提升专业学生实践能力

建筑测量专业重视实践于理论的相结合，鼓励教师解放课堂教学，让学生尽可能的参与到建筑测量的实践环节，将学到的书本知识在实践中进行检测与验证，使专业学生在学习知识的同时也能发现更多的实际操作问题，提出创新理论。尽可能的避免眼高手低、形式化主义教学。

3.4提高实践环节教学质量

实践环节对于建筑测量专业的学习是重要的，也是必要的，它一方面极大的影响了学生的知识运用情况，另一方面也影响了学生在未来工作岗位的再实践的整体过程，对于实现整体的专业学习目标是关键的一环。

首先，运用反向思维模式，确定建筑测量专业的学习课题和内容，保证课程生产教学的有机结合，保证学生目标明确，将专业知识学以致用；再者，坚持整体教学规划，分步进行操作练习，提高对实训场地、时间及设施等基础条件完善健全的意识；最后，课题化实践内容，减少理论性的灌输教学，提高学生的实际动手能力及独立思考能力，使该专业的实施更有效的进行，使学生学习更高效。

4结语

我国建筑及房地产业市场变化日新月异，注重对已建房屋的保养及维修，关注防灾减灾，专业教学评估以及一定的节能减耗、翻新改造工程的进行已经成了整个行业市场的要求，这些方面的发展描绘了良好而又广阔的市场前景。培育我国建筑测量专业的高素质人才，健全内地市场的实施机制，逐渐强化建筑测量专业的竞争实力，提升我国房屋建筑的管理水平，增强我国房屋建筑的运营管理能力，都显得十分重要。

参考文献

[1]高星，曹吉鸣. CEPA背景下香港建筑测量师拓展内地市场的SWOT分析与对策[A].2012：5.

[2]陈建国，唐可为，曹吉鸣. 香港建筑测量师及其专业角色的研究[J]. 基建优化，2004，02：1-3.

[3]严玲，郭岩巍，尹贻林. 中国工程造价咨询业的发展趋势——建筑测量（BS）[J]. 建筑经济，2007，S1：30-32.

[4]周全. 基于核心竞争力的建筑企业可持续发展研究[D].武汉理工大学，2009.