基于时事政治的高中政治教学的探讨

刘涛

【摘 要】时事政治是国家政治生活中最近或正在发生的事实报道，主要集中体现在政党、社会势力和社会集团处理国家生活与国际关系的政策方针和活动。时事政治是高中政治教学的一大重点，也是高考的重点之一，在高中政治教学中重视时事政治，能够促使学生了解眼下形势、增长见闻。由于时事政治的特殊性，用理论带动实践的学习方法，能够全面提升高中生的政治素质。

【关键词】时事政治     高中政治教学      策略

时事政治能够帮助学生了解国内外形势，扩展知识面。最近几年，学生的时事政治知识考查越来越受高考的重视，教师在教学过程中，应引导学生对时事政治的重视和学习。采用政治理论分析时事政治，理论带动实践的学习方法能够帮助学生快速成长。接下来，本文对高中政治教学中时事政治教学的意义与策略进行深入探讨。

一、时事政治教学对高中政治教学的意义

在高中政治教学中，学生的发展是重点，教学需要注重引导学生树立正确的价值观与人生观。时事政治作为高中政治教学的重要组成部分，在高中试题中占有相当的比重。在高中政治教学中重视时事政治教学，能够使学生了解到更多的国内外知识，扩展学生的知识面，提升学生的政治素养。

二、高中政治教学中时事政治教学的策略

高中政治课程的主要内容是马克思经济、政治和哲学方面的知识，课程内容比较抽象化与枯燥乏味，学生学习起来有一定的难度。传统的教学模式和教学方法较为单一，无法引起学生的兴趣，教学效率较低。教师可以采用新的教学方法，运用多种技巧，提升学生对政治课的喜爱和热情，提升高中政治的学习效率。教师可运用以下具体策略进行时事政治授课，使传统的高中政治课程与新颖的时事政治新闻达到完美的统一。

（一）课前引导时事政治讲评

教师在上政治课之前，引导学生对最近发生的热点时事政治事件进行讲评，这样学生的注意力很容易被吸引，从而快速进入学习状态，同时也能够培养学生关注时事政治的习惯。教师在课前进行时事政治讲评活动，能够提升学生的兴趣，使学生学习更加积极，提升学生分析时事政治的能力，高中教师也能够快速开展政治教学。

例如，近期“发生的郭正钢等14名军级以上干部被查处”事件，教师可以在课前让学生们搜集相关资料，对该事件有一定程度的了解。在课前讲评中，学生们分组进行探讨，政治教师给予总结，引导学生树立正确的人生观、世界观和金钱观。

（二）课间开展时事政治讨论

教师在进行政治教学过程中，可以组织学生对当前的时事政治事件进行讨论。教师在组织活动的时候，可以让学生之间互相交流不同的看法，活跃课堂气氛，使学生对高中政治产生较高的兴趣，积极参与到学习中。同样，在课间休息时，教师也可以组织学生开展自由讨论，激活学生思维，培养学生的思辨能力和团队合作能力。

例如，针对热门时事政治话题“2015春季两会召开”，教师可以组织学生进行讨论，学生则可以通过电视、报纸、网络等媒体对该时事政治事件进行了解。可以启发学生们“假如你是两会代表，你最关注哪些问题，会提出哪些建议等”，从而激发学生的学习兴趣，提升高中政治课程的学习效率。

（三）课堂穿插时事政治新闻

教师在进行教学时，可以在课堂中适当地穿插时事政治新闻，把国内外的时事政治事件与政治理论知识互相结合，加强学生对所学知识的印象。现在的高考要求学生不仅要了解热门的时事政治事件，还应该提升运用政治理论知识分析时事政治的分析能力。教师在课堂中穿插时事政治新闻，能够引导学生运用理论知识来分析时事政治，从而提升学生的政治知识学习能力。

例如，教师在讲解《我国的政党制度》时，可以结合党的十八届三中全会召开的时机，和学生一起观看十八届三中全报告，了解相关的时事政治新闻，引导学生运用政治理论知识来分析十八届三中全会报告，学习会议精神。在课堂中穿插时事政治新闻，能够改变古板的课堂教学模式，提升学生的政治理论素养。

（四）课后组织时事政治辩论

在高中政治教学中，仅靠课堂时间来讨论时事政治是远远不够的，还可以利用课外时间来补充学习。教师可以利用课外时间组织学生对目前所发生的热点时事政治新闻进行辩论，让学生在课外辩论中加深对政治理论知识的理解，提升学生分析时事政治的能力，同时在辩论中能够帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

例如，教师在讲解《个人收入的分配》后，可以结合眼下社会上多种投资模式来分析个人收入的分配问题，如房产投资、汽车投资、银行存款和购买基金、股票等。教师可以组织学生分组辩论，讨论个人收入该如何分配，哪种投资最有效，带来的利益更大，对生活更有帮助。激烈的辩论能够帮助学生树立正确的金钱消费观念，最终提升学生的综合素质。

三、总结

教师在教学中讲解时事政治，能够培养学生关注时事政治新闻的习惯。学生在了解时事政治事件时，可以根据所学到的政治理论知识来分析实际问题。教师在教学过程的每个阶段都要采用新的授课方法，始终穿插着时事政治教学。同时，教师自身应注重对时事政治的了解和学习，以便更好地授课，促进学生全面了解国内外政治形势，拓展知识面，最终促进教学效率的提高。

【参考文献】

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