信息化环境下的钢琴协奏曲数字化乐队研究

涂 波

（华中师范大学 音乐学院， 湖北 武汉 430079）

信息化环境下的钢琴协奏曲数字化乐队研究

涂 波

（华中师范大学 音乐学院， 湖北 武汉 430079）

传统的钢琴协奏曲演奏模式是管弦乐队与钢琴的现场演奏，而数字化管弦乐队则是将钢琴协奏曲中的管弦乐队部分通过音乐制作软件制成音频，用于学生平时练习中，从而加强学生对钢琴协奏曲这一体裁的演奏能力，帮助学生更加全面的了解西方音乐文化的精髓。

钢琴协奏曲；数字化乐队；信息化环境

钢琴协奏曲数字化演奏训练系统是以数字钢琴的ROM功能和一套计算机音乐制作工具为基础，开发制作出十部钢琴协奏曲的乐队软件。它使演奏者在数字钢琴上回放乐队音响的同时，能同步进行钢琴部分的演奏训练，并根据音乐表情的需要，运用各种控制器和液晶显示屏及踏板操作，灵活地变化乐队音响的力度和速度，还可按要求自如地对此段音乐作任意次的快进、倒转和回放，直到钢琴演奏的训练达到满意为止。这种系统主要是利用数字钢琴，使学生可以边播放音响边练弹钢琴独奏部分，不但可以享受模拟的管弦乐队伴奏，同时可以灵活地控制演奏速度及强弱变化，只要学习者学会演奏这种数字钢琴，便可以节省大量时间，随时随地满足练习需求。这种系统的弊端在于该系统正在研发阶段，专业院校中数字钢琴数量少，熟练掌握数字钢琴训练系统的老师不多，学生也暂时无法掌握这种系统的使用方法。

一、钢琴协奏曲数字化乐队创新的来源

音乐传播从最原始的口头传授到如今通过电脑、手机等各种科技产品便可聆听音乐、感受音乐。每年各大剧院上演的音乐盛宴，即使没有机会去现场欣赏，数字化技术仍将这些音乐精髓带到人们的生活中，极大的丰富了人们的音乐生活，提高了人们的生活质量及艺术涵养，让每位音乐爱好者都可以平等的感受音乐。

如今音乐软件中的软音源不但包含大量的音色库，而且每种乐器发出的音色几乎可以以假乱真，只要将乐队的演奏部分输入成MIDI文件，通过软音源选择最为合适的乐器音色，再通过音乐制作软件处理好整个乐队的速度、强弱等音乐表现，最后以伴奏的形式输出wav.等格式，用于学生平常的钢琴协奏曲的练习中，这种形式与现场录制乐队的方式有异曲同工之妙，但在某种程度上来说，前者更为简洁方便。

在众多钢琴曲体裁中唯有钢琴协奏曲是由钢琴与乐队共同演奏，二者相辅相成，是唯一体现交响化音乐的体裁。作品中的每个音符与标记都是该作曲家音乐思想的体现，其中，乐队浑厚的音响与丰富的音乐色彩给人带来听觉上极大的满足。然而现在的钢琴协奏曲乐队演奏部分普遍浓缩为第二钢琴的演奏并用于教学中，虽方便学生对这一体裁的能力锻炼，但这种形式弱化了作曲家创作时的音乐思想，也大大减弱了作品交响化的音乐效果。与此同时，演奏者在日常练习中仍需要另一位演奏者与之配合，也为练习带了不便。因此，各大专院校学生在钢琴协奏曲这一体裁上的演奏能力多为不足，而众所周知，钢琴协奏曲一般都作为著名钢琴比赛的最后关键的一轮检测。为了改良这一现象，通过音乐制作软件创新制作出数字化的管弦乐队，绝对尊重作曲家的音乐创作，将总谱中的每一个音符还原至每个乐器，以音频格式输出，便于学生随身携带，用于课堂教学也有利于学生切身体会音乐家的音乐风格与作品的内涵。

二、数字化乐队的重要性及创新点

钢琴协奏曲数字化乐队为当今音乐专业学生攻克钢琴协奏曲体裁带来极大的便捷，不仅可以用于学生的日常练习，也可以让专业音乐制作人根据演奏者演奏特点对数字化乐队进行更加细致的处理并以此用于演出，为增强学生的钢琴水平带来极大好处，同时还可以锻炼学生对总谱的识谱能力。在科技发展迅猛的今天，数字化乐队创新为传统的钢琴学习增添了乐趣，也为钢琴课堂教学增添了一种新型的教学方式。

钢琴协奏曲数字化乐队可随时随地演奏出交响乐的音响效果，节省了大量的人力、物力与财力，是目前学生学习阶段最适用的一种钢琴协奏曲训练模式，符合目前的钢琴教育现状。在信息化发展的今天，手机、电脑已成为人们享受音乐的最普遍的方式，钢琴协奏曲数字化乐队的发展是音乐与科技产物的结合，加速了音乐的国际化发展。

三、结语

钢琴协奏曲数字化乐队研究是根据相应的钢琴协奏曲总谱，通过专业音乐制作软件制作出的乐队协奏音频，并结合演奏实验并得到证明的可行性研究。钢琴协奏曲具备钢琴独奏曲无法体现的交响性，体现了作曲家们独特的音乐思想，演奏者应该在力所能及的情况下尽量还原作曲家笔下的音乐，而数字化乐队正是以此为目标制作而成，为在校学生攻克钢琴协奏曲提供了一种更加便捷、新颖的形式。除此之外，钢琴协奏曲数字化乐队还是时代结合的产物，与科技紧密结合，由音乐制作软件制作而成，通过音响设备播放，让钢琴音乐打破传统的束缚，向现代化不断发展。

［1］卞萌.谈“钢琴协奏曲数字化演奏训练系统”的专项研究［J］.中央音乐学院学报，2004（3）.

［2］颜东成.Cakewalk SONAR电脑音乐制作［M］.北京：清华大学出版社，2006.

J624.1

A

1007-0125（2015）09-0066-01

涂 波（1980-），男，文学硕士，华中师范大学音乐学院讲师。

2014年湖北省高等学校省级教学研究项目“基于教育云的交互式钢琴教学模式研究”阶段性成果。