用教育信息技术促进教师专业发展

张晓斌

教育信息化建设对于转变教育思想和观念，促进教学改革，加快实现教育发展和管理手段的现代化都有积极作用，尤其对于深化基础教育改革，提高教育的质量和效益，培养创新型人才更具有深远的意义。

一、教育信息技术环境对教师专业发展的新要求

（一）信息技术条件下教育环境的变化

现在全国教育设施正在发生翻天覆地的变化，城镇学校也基本实现了“校校通”“班班通”“人人通”。与此同时，学生的信息资源也不仅是主要来自于书本，来自于学校，而是来自于大数据环境下的社会。随着网络进入家庭、社会和学校，教育信息资源的数字化、多媒化、网络化、师生间信息对称已经成为现实，课堂不再是学生获取知识的唯一渠道。

（二）信息技术环境对教师素养的要求

在信息化教学中，教师作为教学活动的主导者、组织者和促进者，起着顶梁柱的作用。教师信息素养的终极体现在于：创造性地将各种信息活用于各种类型的教学活动和教师自我专业发展之中。毋庸致疑，信息技术在推动我国教育现代化的同时，实现了教师教育观念和手段的变革，更为教师专业发展提供了广阔的舞台。

二、教育信息技术促进教师专业发展的策略

信息化社会中，教师要应用信息技术开展有效的教学，应用信息技术进行有效的研究，解决教育教学过程中所遇到的问题，为此可以从以下三个方面探讨信息技术促进教师专业发展策略：

（一）推进教育信息技术与学科教学的深度融合

随着信息技术的日益普及，尤其是校园网与互联网的连接，为学校教育提供了更广阔的前景、更丰富的资源，并产生了一种基于网络的教学形式。由此可见，信息技术与学科教学的深度融合是一种综合性的、系统性的跨越式变革。这种变革给传统的学科教与学带来了深刻变化。

一是专家引领，同伴互助。采用专家报告、网上指导等方式，使信息技术与学科教学融合的应用模式得到培训。在教师个体掌握了此项技术后，再通过专家与教师之间、教师与教师之间的研讨和观念碰撞，引导教师全面地思考和构建信息技术与学科教学融合的理论。

二是以教师为主体，实现教学设计的合作。教师要将新的教育信息技术融合到日常的课堂教学过程中去，他们不仅要学会使用新的技术技能，还要能够在新的不同的情境下解决教学中问题。教学设计方案完成后要在本年组教师展示，进行讨论评价修改，实现资源共享。

三是教师的自我反思和展示交流。教师要不断反思自己教学设计和教学实践中合理应用信息技术的成功之处，找出学生实际学习效果与预期教学目标之间的差距，并提出改进教学的设想。在此基础上，开展应用教育信息技术的各学科的公开课、展示课、汇报课、示范课活动，交流经验，总结提高。

（二）完善教育信息技术支持下的校本教研制度

教师是教育教学中的最重要的资源。教育信息化的关键是转变教师的教育教学观念，建立一支教育技术能力强的教师队伍。当前教育信息化培训有两种行之有效的制度，即：国家远程培训制度与校本培训制度。而建立以校为本的教学研究制度，不断提高教师的信息素养，使每一个教师尽快适应在信息技术环境下的教育工作，是更为贴近教师现实需要的。

一是根据本校教师实际情况，制订校本培训计划，每位教师制定三年专业成长规划。

二是树立“做中学”的务实科研态度，在教学实践中切实地提高教师的信息素养，促进教师专业化发展。制作原创教学课件，电子教材，教学案，形成原创教学设计，建立原创资源库。

三是进行个案追踪研究。设立“教师专业化成长记录袋”，开设“教师成长blog”，追踪骨干教师、青年教师成长历程，以个体反映整体。

四是将信息技术与班级管理相结合，建立班级主页，促进班主任信息素养的提升和专业化成长，形成教师学生共同成长的双赢局面。

五是拓展教师交流研讨的视野。信息技术为跨地区、跨学校的同行交流与研讨搭建了平台，教师可以从更广的视角和更大的范围分析问题，寻求解决问题的方案，形成良好的社会建构；同时，同行之间的持续交流与合作有助于各地区教师建立研究共同体，做到资源共享。

（三）建立教育信息技术视野下的激励机制

随着信息技术和网络的不断发展，大数据时代的到来，慕课（MOOC）的大规模、大范围、大数据、名师型、免费性，为全社会学习者提供了前所未有的学习资源，与此同时弹幕视频的涌现，又提高了学习者的参与度，增强了临场感的效应，有效诱发了学习动机。

在未来教育中，如果一个教师不能很好地掌握教育信息技术，将是一位不合格的教师。掌握教育信息技术，是教师必备的能力。而这样的发展是渐进性的。因此，建立教育信息技术视野下的激励机制是十分必要的。

要加强对教育信息化工作的检查和指导，将教育信息化工作纳入各项评估范围。把信息化建设工作列入学校学期考核中，并作为教师专业化发展的重要素养之一。建立激励机制，对推进教育信息化建设成绩突出的教师予以表彰和奖励。积极搭建教育信息技术应用与教学观摩活动、教学软件征集评比活动等平台，通过展示、交流、总结等形式推广先进经验，促进教育信息技术在教育教学改革中的应用，促进教师的专业发展。

教育信息化为我们展示了未来教育的美好前景，教师的专业发展离不开教育信息技术，教育信息技术的发展要求教师不断学习。把教育信息技术手段与学科课程相融合，利用信息技术手段，搭建教师个性发展的多样化平台。用教育信息技术促进教师专业发展，是当前乃至今后教师教育的重要内容和手段。

（责任编辑：彭 琳）