浅谈如何培养中小学生队列练习兴趣

姜晓东

[摘 要]

不良的坐立行姿势极大的影响了青少年的身体发育，部分青少年出现驼背、鸡胸等脊椎、胸廓结构变形的情况，通过队列队形教学，可以培养中小学生正确的身体姿势，锻炼学生的意志品质，那么如何提高学生队列队形学习的兴趣，以及提高学生队列队形学习兴趣的可行性方法则是摆在体育教师面前的重要问题，作为体育教师只有设计出合理有效而又新颖多样的教学方法，才能真正激发学生们队列队形练习的兴趣。

[关键词]

中小学生；队列练习；兴趣

2014年4月，中国国民体质监测中心等多家机构联合开展了青少年形体测评活动，专家组随机抽查了某市200名初中学生坐姿、站姿、走姿的情况，专家组的评价数据如下；坐姿不良为20%、走姿不良为37%、站姿不良为31%，这些不良的坐立行姿势极大的影响了青少年的身体发育，部分青少年出现驼背、鸡胸等脊椎、胸廓结构变形的情况，而体育教学中的队列队形练习对于培养中小学生养成正确行走及站立的身体姿势，促进骨骼、肌肉正常发育起着重要的作用，因此，中小学体育教师要充分重视教学中队列队形练习的内容，并且通过研究适合学生年龄特点教学手段，大力激发他们对于队列队形学习的兴趣，从而培养学生正确的站立和行走的姿势，同时锻炼他们的意志力、注意力及组织纪律性。

一、通过播放活动影像激发学习兴趣

中小学生年龄低喜欢模仿，因此教师可以在进行队列队形教学前通过班级的多媒体给学生播放阅兵式、升旗式等活动影像，激发他们向英雄学习兴趣，从而提高参与学习的兴趣，这样就可以为教师开展队列队形教学打下良好的基础。

二、根据学生年龄特点安排练习内容

体育教师一定要根据中小学生的年龄特点，具体安排相应的队列队形练习内容，低年级队列队形练习应重点放在四方转体的方向练习上，培养学生左右前后的正确方向判断感，如果部分学生不知左右方向感，那么教师可以让学生把左腿的裤脚挽起来，进行反复的左侧方向训练，然后再施加转体练习，让学生在练习中体会掌握正确转法后的快乐，从而增加他们的学习兴趣，另外在低年级的队列训练中我们可以编一些简单的顺口溜让学生牢记动作的要领，同样也可以激发他们的学习兴趣；对于中年级学生教师要安排一些站的练习内容，让学生充分感受到挺胸抬头不单单是站立，其实更是内在精神的体现；对于高年级安排一些队列队形的综合练习，让学生能够在日常生活中把以往学习内容在实际生活中表现出来，做到学以致用、习惯成为自然后的成功感。

三、用正确、优美的示范感染学生

队列队形教学时，教师的示范动作一定要做到优美、正确、大方，让学生在学习的初始阶段接受到教师的感染，给学生一种力量的鼓舞和美的陶冶。另外教师要考虑示范的位置及角度，要选择能够让全体学生观察到的示范点，只有这样学生才能在观看教师正确、优美、全面、合理的示范动作后而产生跃跃欲试的学习冲动，达到学生需求学习的目的和效果。

四、用灵活多样性教学手段吸引学生

队列队形学习，中小学生不能短时间就可以学会并掌握，因此体育教师在教学组织和教学方法，要采用多变的形式，要从教学形式上多加考虑，使学生有新鲜感，克服队列队形练习的枯燥乏味，只有这样才能更好地激发学生学习的兴趣，以达到教学最佳效果。另外中小学生的好胜心强烈，希望在竞赛中取得胜利，体育教师可以利用中小学生这一心理特点，在教学当中适当安排一些竞赛或者游戏环节，因为在游戏中获胜是学生参与活动最重要的原动力，因此设计一些竞赛性的游戏也是队列队形训练的有效载体，体育教师要充分重视体育游戏对激发学生队列队形的学习兴趣。

五、通过降低标准、因势利导来赢得学生

我们现行体育教学中的队列队形练习的内容和要求都是参照部队军事训练的相关要求而制定的。但是在实际教学和生活中，这些要求对学生来说是不切合实际、很难达到的。如果我们一味地按照这样的标准去要求他们，只会使他们的生理、心理承受巨大的压力，这对学生来说是极其痛苦的煎熬。而且如果刻意的进行强调，反而会使学生的注意力分散，进而影响动作的准确性，产生排斥抵触的情绪。因此在教学中，教师要降低动作难度，使学生易于做到。只有这样才能使学生在学习中有了兴趣和自信，才能使的教学得以顺利进行。

六、安排比赛来提高学生整体队列水平

为了开展好队列队形练习，学校可以在班级间、年级间全校性开展队列队形比赛，通过活动和比赛提高学生队列队形练习的素质。对队列队形练习较差班级，利用课外活动教师重点辅导。同时可以调动班主任和体育委员负责安排学生轮流喊口令进行队列队形练习，这样不但培养学生的组织能力，而且提高了学生对队列队形练习的兴趣，对促进学校整体的队列队形练习水平起到重要的作用。

队列练习这一教材内容，它贯穿于中小学体育教学的全部过程，因此体育教师要明确每个阶段的学生应该学习并学会哪些基本队列队形，并且要不断的巩固和强化，然而这些都必须建立在由易到难、由简到繁、先分散后综合、循序渐进的基础上。

另外体育教师绝不能够把队列队形练习看作是一种简单的步伐训练，而应该充分认识到队列队形练习在提升学生精神乃至弘扬正气方面的独特作用。队列队形的练习，不是热门的体育教学内容，但应该是体育课中必不可缺的重要内容，作为体育教师我们，应该立足自身，好好地来研究一下教法、学法，用新的理念、创新的思维来帮助学生愉悦地掌握这一传统的教学内容，担当起培养学生朝气蓬勃的精神面貌和良好的站立、行走姿势的职责，相信在全体中小学体育教师的共同的努力下，队形队列练习会成为学生喜爱的教学内容之一，成为锻炼身体愉悦心灵的最佳选择。

（责任编辑：李雪虹）