礼仪促成中职生“破茧成蝶”

张惠兰 李沛乔 范天中 杨帆

摘 要：中职教育任重道远，在校应加强对学生的礼仪教育，促成他们以崭新的形象进入职场，更好地走上工作岗位，从而为以后的职业发展奠定坚实的基础。

关键词：礼仪；定位；形象；沟通

学生缺乏起码的礼仪常识，小到不会问候、不会谦让、缺乏团结协作精神，大至行为放肆、我行我素。甚至还有一些不良行为的学生把小偷小摸当作游戏，是非不分。现在的学生大部分都是独生子女，独生子女特有的自私、任性，以我为中心、唯我独尊的思想的存在，家长普遍未重视孩子的礼仪教育，而中职学生大部分家长在外打工，对孩子无暇顾及，任其发展，偶尔只是注重一下孩子的学习成绩，思想道德教育成了空白，礼仪教育更是无所谓。长期的放任自流，孩子恶性增长，以致无法管教，初中毕业，有的甚至初中都没毕业，年龄又小，在家无事干，混入社会不放心。还有一部分家庭因为经济困难，学生高中花费太大，而国家对职业学生实行的优惠政策，便成了一部分家长和学生的首选。当然，也无形中造成社会和许多家长对职业学校的误解，误认为职业学校就是接纳后进生、收罗留级生、让其再长长身体的地方。

作为中职班主任，任重道远。要有意识、有目的地对学生进行全新的塑造，肩负时代赋予我们的责任和使命。针对这种现状，我从以下几个方面入手：

一、让学生首先给自己准确的定位

学生步入校门，面对专业的选择，还是懵懵懂懂，有些学生初中时由于学习跟不上，早已养成了得过且过的生活态度，初中毕业无处可去，只有遵从家长的意愿。对自己毫无责任心，也不知该怎样去过，更不知道自己将来到底应该去做什么。面对这种情况，我首先让他们写出自己入校以来的真实想法，摸清他们的心理，让他们明白自己还是个学生，需要学生的礼仪标准去要求自己，需要学习技术技能，需要过硬的自身形象，才有资本进入社会。班内有一位学生入校时，总是和我作对，和同学唱反调。经过定位教育之后，主动向我承认错误，并讲述了她过去过早步入社会，在打工过程中因为礼节不到位，由自身引发的官司给自己所带来的烦恼，向我表示一定学好专业，将来以自尊自立的姿态走向社会。

二、让礼仪步入课堂，为中职学生重塑形象

进行礼仪行为培养是形成学生良好礼仪的重要环节。中职学生多数毕业后，将面对社会的选择，走上工作岗位。在校期间，对学生进行系统的、卓有成效的礼仪行为培养，对社会、对学生本人都有其重要的意义。

1.学习仪容仪表，定位女学生正确的审美取向

中职学校学生分布广，就我校而言，女学生比重大。我校现在是一个女生占80%以上的中职学校。我现在就是女生班班主任，班内女生多来自偏远乡村，每个人的生活经历和生活环境不相同，爱美的心理驱使她们一味地模仿外貌妆扮及讲究穿戴。有些学生不切实际地盲目追求所谓的时尚美，浓妆艳抹，发型怪异，自诩这就是新潮，就是美丽；在消费观念上，更有些学生不考虑家庭经济承受能力，恣意挥霍父母辛勤挣来的血汗钱，只为追求所谓的时尚。

2.学习社交礼仪，逾越人际沟通关

中职学生入校前，生活多处于相对封闭状态，社会实践的机会不多，人际交往能力普遍较弱。来到职业学校后，要过集体生活，有相当多的学生不知如何去做。部分女学生自卑、敏感、偏激，表现出种种不适应，而自尊心又过强，在与老师和同学的交往中偶受挫折，就回避与人交往，以至形成无端的自我封闭，导致多疑、自卑、敏感的性格。班内来自偏僻回民地区的吴同学，出于戒备心理，有意识地和上小学的同学相约，选择了同样的专业，并分在了一个班。住宿舍时，也执意要五个好朋友住在一起。敏感多疑的心理因素使她表现出在宿舍我行我素、任性霸道，造成和其他同学不能相容的局面。针对这种现象，我从人与人交往的礼仪内容入手，通过三个故事：《酒店老板与无赖》《一口痰“吐”掉了一项和同》和《修养是第二张毕业证》，阐述了“走出家门，你代表着家庭的荣辱；走出校门，你代表着学校的荣辱；走出国门，你代表着国家的荣辱。”学会人与人之间相处应宽容、大度，更要懂得谦让，使学生知道要不断克服自身缺点，加强自身修养，与周围同学友好相处，建立和谐的人际关系。

3.强化职业礼仪，规范行为举止

面对就业话题，在校已有两年时间的学前教育学生就有了许多发自内心的感慨：初入校門，认为工作很简单，很轻松，经历了见习和实习之后，她们对就业又有了忧虑和胆怯：发现自己所拥有的专业知识还很欠缺；如何在应聘中展示自己的才能；以怎样的形象面对幼儿园小朋友、领导和同事……如何通过礼仪的学习，让她们充满自信地迎接就业，我系统地安排了以下几个方面的内容：通过自我介绍，锻炼胆量；通过职场介绍，学会宣传和推销自己，有表现自我的胆量、勇气和能力，树立信心，不断获得成就感和自信心。

当然，职业教育是一种职业准备教育，培养目标是各种类型的职业技术人才。我目前所做的这些，还只是整个教育中的一点点，还需要不断地探索、改进。要取得成就，需要经过长期坚持不懈的努力。我相信，通过有计划、有目的的礼仪培训，相信职业学校的学生将会以崭新的姿态步入社会，展示自我，成为一批批新型的劳动者。

参考文献：

刘翠玲.浅谈开展中职生礼仪教育的意义及途径[J].学园，2011（13）.

编辑 薄跃华