浅谈职中数学教学现状与方法、策略的优化

黄洁

摘 要：数学是一门抽象的学科，学生要想学好、学懂数学，需要花费比其他学科更多的努力，尤其是职中学生。对于职中学生来说，数学学科的学习至关重要，它是学生学习企业专业技术理论的基础，是学生学习的重点以及难点。

关键词：职中；数学教学；现状；优化

21世纪的今天，数学在学生的学习以及发展中有着至关重要的作用。与普通高中不同，现代职业高中培养的是既具备理论知识，又具有实践技能的人才，由此可见数学在学生学习中的重要地位。

一、职中数学教学现状分析

新课程改革背景下，职中数学教学中还存在诸多问题，本文主要从以下几点展开论述：（1）学生基础知识薄弱。职中学生大多是高考失利的学生，这些学生因为考不上理想的大学而选择职中院校，而高考失利最重要的原因就是数学成绩差；（2）数学思维能力较弱。面对数学时，学生常常觉得不知所措，教师讲解的相关解题方法以及解题思路，也是懵懵懂懂，久而久之，就会丧失学习的积极性以及主动性。

二、职中数学教学的优化

1.职中数学教学方法的优化

有关教学方法的优化，笔者主要从以下两方面展开论述：（1）实现教学目标的分层。不同的学生有不同的学习基础，这就要求教师能够从学生发展的角度出发，积极、科学地为学生制定不同的教学目标，不同专业的学生需要，同一专业的学生也需要。为此，教师可以将学生分为低、中、高三个层次，再根据层次的不同分别制定教学目标。（2）教学内容的分层。教学内容也可以划分为三个层次，即基础、应用与提高。学生必须掌握的是基础内容，在掌握基本内容的基础上，必须学会应用数学知识，最后才是综合能力的提高。

2.职中数学教学策略的优化

不同于教学方法，教学策略更多的偏向于某些细节的处理，值得注意的是，本文所说教学策略的优化不单指教学策略的创新，它还包括传统教学策略中那些优秀的、需要坚持的存在，比如说激发学生的学习兴趣。兴趣是学习最好的老师，培养学生学习的兴趣在学生的学习与发展中至关重要，为此，教师要及时、科学地转变数学教学的方式，要为学生营造一个科学、规范、和谐的教学环境，不断地将学生引入课堂中去，不断激发学生学习的兴趣，只有这样，才能真正意义上实现学生全面、健康地发展。

综上所述，中职数学教学中提高教师教学效率、学生学习成绩势在必行，本文就如何改变职中数学教学现状提出了相關的解决措施，旨在优化教学方法与教学策略，为学生未来的发展打下坚实的基础。

参考文献：

刘茂琇.浅谈职中数学教学现状与方法、策略的优化[J].理科考试研究，2014（24）：4.

编辑 韩 晓