如何做好幼儿健康教育

编号：G40（2015）1-03-03

作者： 武 玮

健康教育在整个幼儿教育中具有重要作用。《纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位。”幼儿健康教育的目的在于提高幼儿的健康知识水平，改善幼儿对待个人健康和公共卫生的态度，培养幼儿的各种有益于个人和社会的健康行为与习惯。因此，幼儿健康教育具有不可替代的教育价值和鲜明的特点，需要幼儿教育工作者格外重视。然而，在当前幼儿健康教育上仍存在一些问题，如表面上重健康，实际上重智力开发;重身体健康，轻心理健康;重安全，轻身体素质培养等等，这些问题制约着幼儿健康教育的有效实施，那么该如何解决这些问题，提高幼儿健康教育的质量呢，笔者谈谈自己的看法。

第一，改变观念，身体和心里健康都要重视。

《纲要》指出：“树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”许多幼儿心理问题的产生在很大程度上与我们的教育方法、态度以及对幼儿心理健康的重视程度有关。解决目前幼儿心理健康教育存在的问题，可通过重视心理健康教育教师的专业培训、为幼儿心理健康创建良好的环境、在活动中渗透心理健康教育等方法。在幼儿健康教育时，既要注重幼儿身体健康，还需维护和增进幼儿的心理健康，提高幼儿心理素质，让幼儿的心理得到健康的发展。

第二，加强师资，提高幼儿教师的专业水平与素质。

教师在幼儿健康教育活动中起着主导作用。一名优秀的幼儿教师，应该具备高度的事业心、责任感和丰富的理论知识。在对幼儿老师进行培训的过程中，应该有的放矢，结合实际情况，查缺补漏。如果是缺少相关知识储备，则应丰富相应的知识;如果是教育理念不对，则需要帮助教师树立正确的观念;如果是教育方法不对，则需要帮助教师找到正确的教学方法，选择适宜的教育方式与途径，避免出现空洞和脱离实际的教学方法。通过培训，及时发现问题和解决问题，增加教师的知识储备量，规范其言行举止，有效提高其自身的专业素质。

第三，全面监管，家庭、幼儿园和社会共同教育。

家庭、幼儿园和社会对幼儿的健康教育都有着重要影响。幼儿园进行的有计划、有目的的健康教育活动十分必要，但家庭和社会的作用也是很关键的。家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子学习的启蒙学校，家庭教育对孩子有深远的影响。同时，社会上各级专业教育机构和各级文化和娱乐部门等团体也要发挥幼儿健康教育的宣传、引导、监督和教育功能，通过多种途径、多种方法发挥各自作用。当然，家庭、学校、社会要相互补充，全面协调，才能使幼儿健康教育取得更好的效果。

（作者单位：山西省晋中市和顺县河北幼儿园 032700）