浅谈农村寄宿制学校学生管理

金伯成

伴随着改革开放的进一步深化，我国很多农村青壮年劳动人口大量外出务工，又加上农村学校布局的调整，农村学校由走读式向寄宿制转化已经成为一种新的不可逆转的趋势。这就给农村寄宿制学校学生的管理带来了一系列难题，而寄宿制小学与寄宿制初、高中相比，特别是在管理方面，难度相对更大。

一、农村寄宿制小学管理存在的问题

1.基础设施跟不上。尽管创建了寄宿制学校后，基础设施有所改善，但依然不能满足教育教学和师生生活的需要。特别是学生宿舍、餐厅、功能室等，大多是教室改的，配套不到位。

2.师资调配难度较大。人员调配直接关系到学校的教育教学质量。由于农村小学教师年龄老化，缺乏一些必要的专业知识。尽管上级部门也想方设法调配一些年轻的教师到寄宿制学校任教，但音体美、信息技术、心理健康等专职教师和专业的生活教师依然非常缺乏，寄宿制学校的管理和教学都存在一定弊端。

3.学生年龄偏低，年龄相差较大。由于取消了一些较偏远的、生源较少的教学点，集中这些学校的学生到中心校或村完小就读，乡镇中心校由过去的走读式学校转化为寄宿制学校，这些寄宿的学生年龄最小的5岁，大的12、13岁，由于学生年龄小，生活自理能力差，加上大多数学生在家比较骄惯，学校既要把精力放在照顾好学生的吃、住和安全保障上，又要注重学生的养成教育和行为习惯的培养。

4.相比以往，安全隐患增大。在小学里，寄宿的是年龄较小的学生，他们的分辨能力和安全防范意识较低，自控能力较差，如玩电、玩火、玩水、到危险地方玩耍、做危险游戏等，在校内极易造成安全事故。同时寄宿学生家离学校较远，每周往返学校须乘坐车辆或走路，农村的一些搭客车辆很不安全，无证、无牌、无驾照车辆上路非常多。再加上乡村道路狭窄，交通安全危险系数过大，学校的安全工作极为艰难。

5.学生身心健康得不到保障。首先是身体素质方面，尽管学校也千方百计改善生活，但同他们在家的生活相比还是不尽如人意的。寄宿制学生一般每周回家一次，从家带来的一点零花钱，特别是一些自制力较差的学生，常用于吃零食或买玩具上，直接影响到学习和生活的正常维持。其次是心理健康问题。这些学生年龄小，他们过早离开父母到学校独立生活，得不到父母的关爱，心理健康受到很大影响。

二、农村寄宿制小学管理对策

1.政策、制度保障。建议上级部门能组织召开关于寄宿制小学建设和管理的专题会议，共同商讨和研究农村寄宿制小学后续建设和管理的方法策略。各个寄宿制小学应该多将各自的经验、困惑进行交流和探索，从而形成一套完整的寄宿制小学的管理经验和体系，期待有关上级部门能多组织召开交流研讨会。

2.建立健全农村寄宿制学校经费保障机制，加速完善学校基础设施。寄宿制学校应尽量配备完善的设施，为老师和学生提供一个良好的教学环境，如电教室的配置、图书阅览室、图书的更新、心理咨询室、音乐活动室、美术活动室、食堂设施的建立和改善、校园的美化、绿化等。这样才能丰富学生的校园生活，改善学生的生活和饮食条件，促进学生的身心健康。

3.公平合理地调配教师。有关部门应做好城乡教师的合理分配，鼓励有专业、有能力的教师到农村去，加强农村寄宿制学校学生的教育和管理。中心学校要根据本乡镇的实际情况，科学合理地调配教师，让那些年富力强、具有一定教学经验的中青年骨干教师到寄宿制学校任教，把好每个年级、每个班级的教学质量关，安排好专职的生活教师及后勤管理人员，来提高学校的教育管理质量。

4.加强安全教育，防患于未然。学校要进一步健全校内安全管理制度，建立安全预警机制和防险救灾应急预案，要利用多种方式对学生进行各方面的安全教育，提高安全意识，落实安全防范措施，培养学生的自我防范和救护能力。在当地政府领导下，及时与有关部门共同研究解决农村寄宿制学校建成后出现的治安、卫生、饮食、交通等新情况和新问题，对农村寄宿制学校的宿舍、食堂等建筑用房建设和使用标准严格把关，不留建筑上的安全隐患；认真抓好学校防火、学生食堂和宿舍管理、校园及周边治安环境整治，坚决防止火灾、集体食物中毒、交通事故等重大事故的发生；实行安全日志、周一安全教育活动、晨会安全教育活动等。落实安全时时抓，时时抓安全的理念，确保孩子们的在校安全。

5.关爱留守儿童，重点保护。首先，要关注留守儿童的学习问题，要对留守儿童学习方面的问题进行仔细分析，有针对性地做好辅导计划，最终达到学有人管，学有人教。其次，学校要充分发挥留守儿童自主管理作用，增强主人翁意识，提升留守儿童的自我管理能力，消除留守儿童的性格缺陷，增强自信心和安全意识。总之，对于留守儿童的管理需要学校更加用心。

总之，寄宿学校对寄宿生的健康成长有着不可推卸的责任，加强寄宿制学校管理对于寄宿学生来说具有重要的意义。学校要想法设法改善学生的生活条件，为学生食宿提供良好的环境，让学生吃得习惯，住得安心，要精心挑选一些耐心、细致、责任感强，有一定经验的教师作为寝室管理员，要签订责任状，做到责任明确、奖惩有据。要把寄宿生的事放在心上，要经常过问、及时检查，对寄宿生的情况做到心中有数，及时解决存在的问题。