中华体育精神与当代大学生健康人格的培养

朱亚成　刘凯

摘 要 当代大学生健康人格的培养是迎合素质教育和适应跨世纪创新型复合人才的需要，也是高等教育的一个重要方面。本文采用文献资料、逻辑推理、专家访谈等方法，重点探讨中华体育精神的文化内涵及其对当代大学生健康人格培养的作用。以期进一步引导大学生形成健康健全的人格和全面提升综合素质，以树立正确的人生观、价值观和世界观，并为积极践行社会主义核心价值观和培养全面和谐发展的社会主义现代化建设人才打下基础。

关键词 体育 中华体育精神 大学生 健康人格 人才培养

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）18-0001-02随着素质教育的不断发展，人格教育也逐渐成为各个学校发展的焦点，重视培养学生的健康人格，已经成为目前学校面向未来社会发展的一大趋势和必然选择。近年来，大学生综合素质尤其是人格独立呈现下滑状态。大学生每时每刻都享受着丰富的物质生活，对人格并没有太多的思考，而现在大学生对精神世界的追求每况愈下，令人堪忧。如最近频发的大学生跳楼和被害事件，引起了社会的高度关注。主要原因在于人格的缺失、心理承受能力和自我保护意识不强。如何培育和提高当代大学生健康人格并促进其良性发展，是摆在教育工作者面前的一个重要问题。我从中华体育精神的视角，对当代大学生健康人格的培养提供理论参考和依据。

一、中华体育精神的文化内涵

中华体育精神是体育精神在中国的具体实现和独特表现，是中华民族精神和体育精神共同作用的结晶。中华体育精神是指中国人在体育实践活动中形成的，以爱国奉献、团结协作、公平竞争、拼搏自强、快乐健康为主要价值标准的意识、思维活动和一般心理状态。中华体育精神蕴含着丰富的文化内涵，中华体育精神根植于中华传统文化的沃土中，同时吸收西方人文思想和现代体育精神的养分，与时俱进，并保持民族特色，逐渐丰富和发展完善。

二、以中华体育精神培育提高当代大学生健康人格

1.培养大学生爱国主义精神。爱国主义是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚、最本质的情感，是一种崇高的思想品德。中华体育精神是顺应时代发展潮流的，它内涵丰富，是大学生爱国主义教育的重要题材。中华体育精神时刻告诫我们当代大学生要具有荣誉和梦想、社会责任感和历史使命感、忧患意识。

2.培养大学生英雄主义精神。不怕挫折、不畏牺牲、勇于拼搏、敢于胜利，这是中华体育精神中英雄主义精神的集中体现。当代绝大多数大学生心理承受能力和社会适应能力都有待提高，他们享受父辈提供优越的物质生活条件和家庭的宠爱，吃不起苦、受不得累，抗压能力和挫折能力相当薄弱。因此，加强力度弘扬中华体育精神，把中华体育精神贯穿到高校体育教学和思想政治工作中迫在眉睫、尤为重要。

3.培养大学生乐观自信精神。中华体育精神蕴涵着超越自我的乐观自信精神，在体育锻炼和体育教学以及体育竞赛中，我们要培养乐观自信精神，对未来和前途要抱有积极乐观的态度，要全面提升自己的健康人格。

4.培养大学生公平竞争精神。中华体育精神的公平竞争精神包含公平竞争、规则意识、求实创新等内容。公平竞争中，“公平”是前提，“竞争”是核心。公平竞争既是竞争群体利益的要求，也是国家规制竞争活动的指导思想。当代大学生要有法律意识，遵纪守法，自觉遵守学校的规章制度，遵守社会倡导的法律规范，积极践行社会主义核心价值观。

5.培养大学生团结协作精神。团结协作精神是指团结友爱、协作互助、共同进步的精神，其实质讲的是传统美德。团结协作的精神就是集体主义精神，也是我们党的光荣传统。培养人才应该是以人为本，德育为先，体育为培养学生的集体主义精神搭建了平台。教学实践证明：集体意识和协作精神的培养，一定会对当代大学生纪律品德的养成大有裨益。

6.培养大学生辩证理性精神。辩证的实用理性精神是每个当代大学生综合素质和健康人格的重要组成部分。辩证的实用理性精神包含辩证法和实用理性两个方面。辩证法是大学生必须掌握的素质之一，看待问题要一分为二，要用发展的眼光分析问题。理性是健康人格的必备条件，也是必然要求。当代大学生要用辩证法和实用理性精神武装自己的头脑，全方位、多角度提高自己的综合素质，进而提升自己的健康人格。

中华体育精神是一种伟大的人文精神，它所承载的深刻内涵正是当代许多大学生所匮乏的精神动力和精神粮食，我们要大力弘扬中华体育精神。大学担当着教书育人的责任，承载改善人的内在素质，提升人的人文精神和内涵修养，培育学生的健康人格的任务。在高校体育教学和思想政治教育中要加入中华体育精神因素，因材施教，切实培育和提高大学生的健康人格，为社会主义建设事业输入更多合格人才。

基金项目：本文系2015年度首都体育学院基层党建活动创新项目：“一对四帮扶暨研究生党员学长带我行”（项目编号：DJ20150425，项目负责人：朱亚成、刘凯）的阶段性研究成果和2014年度首都体育学院平安校园课题研究项目：“对我校研究生安全意识状况调查与分析”（课题编号：KT20141216，课题主持人：朱亚成、刘凯）的阶段性研究成果。