高等学校给水排水工程专业实习的探索与实践

班福忱　李亚峰

沈阳建筑大学市政与环境工程学院　辽宁沈阳　110168

实验教学与课程建设

高等学校给水排水工程专业实习的探索与实践

班福忱李亚峰

沈阳建筑大学市政与环境工程学院辽宁沈阳110168

以沈阳建筑大学给水排水工程专业实习环节为例，结合学校实际情况提出了实习环节的措施与实践方案，对于培养应用型给水排水专业人才具有一定的积极意义。

高等学校；给水排水工程专业；实习

全国高等学校给水排水工程专业指导委员会确定的给水排水工程专业“应用型”人才培养目标是：初步具备工程咨询、规划、设计、施工、运行、管理能力，能够解决生产和工程项目实际问题的高级工程技术人才，多数毕业生将直接进入社会并能很好地适应社会的要求。实习是给水排水工程专业教学计划中非常重要的实践性教学环节之一，目的是使学生更加深入地了解和掌握专业知识，扩大学生的专业知识范围，加深和巩固所学的理论知识。使学生了解工程建设的程序以及各设计阶段的设计深度和要求，掌握城市给水排水工程和建筑给水排水工程设计内容、步骤与方法；提高学生综合运用专业知识解决工程实际问题的能力，实习环节目前主要包括认识实习、生产实习、毕业实习。

1　实习的主要目的

1.1认识实习

认识实习是给水排水工程专业的重要实践性教学环节，通过认识实习，使学生对给水排水工程有初步的认识和了解，提高对给水排水工程专业内容、体系及给水排水工程在社会、经济建设发展中的作用及地位的认识，并为后续课程的学习建立感性认识，提高学习兴趣，加深对本专业的了解与热爱。

1.2生产实习

生产实习的目的是为学生提供理论联系实际的机会，既不同于认识实习，又不同于毕业实习。要求学生掌握各种水处理工艺的流程，掌握各类处理构筑物的结构及特点，掌握相关水处理设备的性能特点及参数，掌握相关处理工艺的运行经验和特点。掌握建筑给排水系统的分类、组成、管线布置、设备性能与特点， 掌握给水与排水管道系统的功能、组成与布置特点。

1.3毕业实习

毕业实习目的是使学生巩固和丰富已学过的专业课程的内容，了解给水排水工程设计、施工等方面的程序及要求，为毕业设计（论文）收集相关资料，提高综合运用专业知识解决工程实际问题的能力。针对给排水科学与工程领域有关的设计规范、标准、法规；参考工程设计图纸、工程管理、工程施工、工程经济分析的过程与要求；与解决毕业设计中遇到的问题。

2　实习探索与实践

2.1加强校内实践基地建设

针对我校具体情况，在实习过程中，我们非常重视加强校内实习基地的建设。校内实习基地是指隶属学校并能提供学生实习、实训、科研、创新活动的场所。多年来，我校校内实习基地坚持为教学服务，把培养具有一定创新精神和实践能力，适应社会需求的高素质高技能人才作为工作重点，从实际出发，统筹规划，合理设置。做到设施、仪器设备、技术队伍既满足需求，又科学合理，努力提高投资效益。经过一段时间建设，目前我校校内已经建立了多处校内实习基地。主要包括游泳池实习基地、地源热泵实习基地、留学生高层建筑给水排水实习基地、学校水源地实习基地、第三水处理实验室实习基地等。

表1　校内实习基地一览表

在具体实习过程中，我们严格按照培养计划的进程进行安排，按实习大纲的规定进行实习，充分发挥了校内实习基地在学生培养过程中的窗口和样板作用。同时我们也切实健全各项安全措施，建立完善的校内实习管理规章制度，使工作有章可循。校内实习基地要努力做到教书育人、管理育人、服务育人。校内实习基地经过不断建设，目前正在给水排水工程专业本科人才培养中逐渐发挥作用，为全体该专业学生提供了便利，提升了效果。

2.2加强校外实践基地建设

校外实习基地是给水排水工程专业开展实践性教学环节的主要场所，和校内实习基地充分互补，校外实习基地从总体上解决了上述三大实习环节的教学问题。

学校积极改善实践教学环节条件，强化校外实习基地建设，保证实习教学质量。目前我校给水排水工程专业在本地及周边城市建立了稳定的校外实习基地14个，可以满足学生在认识实习、生产实习、毕业实习中的需要。

表2　校外实习基地一览表

在实习过程中，我们密切依靠实习基地，结合生产实际进行实习，同时，我们加大了实习基地的建设力度，与给水厂、污水厂、各大建筑集团等建立了多个实习基地，这样可以更多让学生接触给水水厂运行、污水厂运行、技术管理，接触高层建筑的给水排水设计、施工等实际问题，有助于扩大学生专业知识范围，为学生开展实习实践、理论联系实际搭建了良好的平台，为将来就业打下良好的基础。由于实习制度健全，实习时间充分，实习基地稳定，使得实习质量得到了有效的保障并取得了良好的实习效果。

2.3 扎实做好实习讲座环节的建设

在教学过程我中，我们始终坚持开门办学，采取“走出去，请进来”的方法，聘任校外科研院所、设计单位、实习基地具有较高的思想修养、较强的工作能力和业务素质，具有较高的专业水平的工程技术人员，作为指导学生实习的兼职教师，定期为实习的学生举办多种形式的讲座。针对实际工程实际介绍与教学内容相关的本学科最新进展，使教学内容紧密结合专业发展方向和动态，具有科学性和探索性，有利于学生综合素质的提高和创新能力的提高。

2.4做好实习日记及报告的撰写及答辩工作

组织学生应逐日填写实习日记，把每天参观或听报告过程中工程技术人员或教授讲解介绍内容，用图或文字详细记录，实习结束学生需提交完整的实习日记，包括：实习的时间、地点、水厂规模、工艺流程图、构筑物形式与作用、构筑物简图、管道布置简图等内容。实习报告可反映学生在实习过程中的收获和学生的学习能力，是评定成绩的重要依据之一。学生应依据实习日记独立完成，字数在3 000字左右，要求报告应图文并茂、条理清晰。把参观、讲座内容详细归纳整理，同时写入自己的学习心得和建议等内容。实习结束后实习指导教师要认真批阅实习日记和实习报告，认真做好实习答辩工作，最后要综合每位学生的状况，公平做好成绩评定工作。实习成绩根据实习过程和实习报告按五级记分方法综合评定。成绩在实习工作全部结束之后，根据每位学生的实习出勤、实习纪律、实习态度、实习日记、实习报告和答辩情况综合评定实习成绩，成绩共分五级，分别为优秀、良好、中等、及格、不及格。

2.5建立健全实习资料库

资料库主要包括实习大纲、实习指导书、实习参考资料、实习影音资料等。通过不断建立健全实习资料库，更好地满足学生认识实习、生产实习及毕业实习的要求。制定切实可行的实习教学大纲、实习指导书及实习参考资料，针对实习名称、目的、任务、内容、时间、参考书、方式及成绩考核等做出相应规定。影音资料是通过多媒体设备进行演示的一种直观教具。在实习过程中，根据不同实习阶段的教学要求，在生产单位拍摄具有专业代表性的素材，进行计算机技术处理，制作一套内容丰富的实习影音资料。例如整个污水厂及给水厂的实际运行资料，各个构筑物的大小尺寸等都能够在影音资料中得以保留。学生在实习后可以从影音资料中更进一步了解各个工艺的特点及设计，另外，制作影音资料也是教学改革成果的体现，同时还可以进行CAI课件的二次开发。

3　结束语

我校在给水排水工程专业实习环节的建设中，通过校内外实习基地及多个实习环节的建设，不断提高了我校在社会上的良好声誉，我们也深入构建了应用型人才培养的实习教学环境，确保了给水排水工程专业实践教学环节的教学质量，达到提高学生创新精神与实践能力的效果，为各个实践教学环节改革指明了方向，有利于应用型人才的培养及专业特色的形成。

［1］ 李思敏，孙广垠，张胜.给排水工程专业实习的改革与实践［J］.河北建筑科技学院学报:社科版，2005（3）:76-77.

［2］ 阚连宝，段庆茹.给水排水工程专业实习教学改革初探［J］.教育探索，2007（1）28-32.

［3］ 阚连宝.给水排水工程专业研究型实习教学模式的研究与探索［J］.教育探索，2008（2）53-54.

［4］ 杨海明，王志跃.新时期校外实习基地建设探讨［J］.扬州大学学报:高教研究版，2007，11（3）:87-89.

Exploration and Practice of Water Supply and Drainage Engineering Practice in Higher Educational Institutions

Ban Fuchen， Li Yafeng
Shenyang Jianzhu University， Shengyang， 110168， China

This paper takes water supply and drainage engineering practice link of Shenyang JianZhu University as an example， puts forward the measures of practice link and practical solution combining with the practical situation of the school ，and has a positive significance for cultivating applied talents of water supply and drainage.

higher educational institutions； water supply and drainage engineering； practice

2013-11-07

班福忱，博士，副教授。李亚峰，博士，教授。

辽宁省教育科学“十二五”规划立项课题（编号：JG13DB025）；2014年沈阳建筑大学第八批教育科学研究二级立项课题；辽宁省教育科学规划“十一五”规划立项课题（编号：JG10DB072）。