生化制药工作岗位“平台+模块”课程体系的构建

贾翠娟　杜璋璋 王丽娟

山东省济宁职业技术学院　山东济宁　272037

生化制药工作岗位“平台+模块”课程体系的构建

贾翠娟杜璋璋 王丽娟

山东省济宁职业技术学院山东济宁272037

全方位多层次开展生化制药技术专业调研，依据区域产业发展需要确定专业人才培养目标，教学项目与岗位对应工种的职业标准相结合，构建个性化、系统化的基于生化制药工作岗位的“通用职业能力平台+专业能力模块”课程体系。

生化制药；课程体系；平台+模块

山东省“十二五”规划提出，将生物制药产业列为七大战略性新兴产业之一，重点发展以生物技术药物、生物医药工程为主的新医药产业和以微生物制造、生物材料为主的生物制造产业。济宁市是国家级生物技术产业基地。“十二五”期间，将着重发展生物化工主导产业，重点培育生化医药等战略新兴产业，形成技术先进、集中度高、关联度大的千亿级产业集群。济宁国家级生物技术产业基地核心区地处高新区，形成了以鲁抗医药、辰欣药业、鲁抗立科、明治医药、胜利生物等企业为主的医药产业集群；以方健制药、华能生物、永生堂制药、孔圣堂制药等中药萃取及中医药产业集群，是国家重点医药生产基地。随着近年来制药行业的快速发展，济宁市医药企业特别是鲁抗医药、辰欣药业、明治医药，在基因技术、细胞技术、酶工程、生化工程、生物医药等方面拥有较多自主知识产权和新技术。通过技术创新和产业升级，形成了较为完善的医药产业链，初步构成结构合理具有一定竞争实力的产业集群。因此，“十二五”期间，生化制药产业具有较大的发展潜力，可为生化制药技术专业的发展提供广阔空间。

山东省76所高职院校中，共有11所高职院校开设生化制药技术专业，毕业生就业主要面向东部沿海城市；同类专业分布上，济宁临近的临沂、枣庄、聊城等地市高职院校没有开设相关专业。调查显示，未来3年，鲁西南地区培养的生化制药生产、检测等高素质技术技能人才不能满足生化制药产业发展的要求，对生化制药技术人才的需求十分旺盛。

1　生化制药专业培养目标的定位

全方位多层次开展生化制药技术专业调研，深入济宁医药企业、山东省人才市场，综合生产、销售岗位的需求情况，对山东省生物技术、生物制药、生化制药专业的毕业生就业情况进行分析，充分把握企业用人需求。依据区域产业发展需要定位专业人才培养领域，确定人才培养目标为培养具有生物药物的生产、质量控制、设备维护等生化制药专业理论知识和操作技能，适应生化制药生产一线岗位需要，能在生产一线从事生产操作、质量控制、药品分析检验、技术改造以及生产管理等工作的高素质技术技能人才。

2　生化制药专业人才培养规格

走访鲁抗医药集团、明治医药等多家生化制药企业，以调查问卷、毕业生跟踪调查、企业专家研究论证等方式，分析企业岗位；针对生化制药生产的发酵工程制药工、化学药物合成工、药物检验工、生化药品提取工、化学检验工等职业岗位进行调查和论证，明确应具备的知识、能力、素质等（见表1）。

表1　主要就业岗位及人才培养规格

表1　（续）

3　课程体系的构建

以校企共同体为依托，与鲁抗医药集团药品生产过程中的药物发酵、合成、提取、检测等单元操作岗位直接对接，分析岗位要求，明确工作任务。根据工作任务，确定生产检测岗位应具备的专业能力和职业素质，实现专业教学要求与企业岗位技能要求对接。基于医药生产企业实际工作岗位，引入行业技术标准，融入职业资格标准，校企共同构建以职业能力培养为主线，与生化制药职业岗位要求相适应的“生化制药通用职业能力平台+专业能力模块”的课程体系，实现职业资格标准与教学内容的有机融合。

3.1课程体系构建思路

按照以下思路改革生化制药技术的课程体系，具体改革思路如图1所示。

图1　课程改革理念示意图

校企共同深入调研岗位职业能力。依据生化制药生产作业流程、岗位能力，融入职业标准和企业技术标准设计课程体系；整合制药生产过程典型工作任务，确定行动领域，分析工作任务核心能力，将行动领域转化为学习领域，围绕岗位群工作任务，形成专业模块，满足学生对生物制药行业职业能力的需求，结合职业资格证书考核标准，全面提升学生素质（如图2所示）。

图2　基于生化制药工作岗位的核心课程构建过程

3.2“平台+模块”的课程体系

教学项目与岗位对应工种的职业标准相结合，逐步构建个性化、系统化的基于生化制药工作岗位的“生化制药通用职业能力平台+生物发酵模块、药物合成模块、分离纯化模块、药物检验模块、专业拓展模块”课程体系（如图3所示）。

图3　基于生化制药工作岗位的课程体系

4　结束语

基于生物制药工作岗位构建的“平台+模块”的课程体系，以生化制药企业生产岗位需要为基础，以岗位职业能力为关键点，系统完整地构建了生物制药专业课程体系，对生化制药专业人才培养目标的完成起到了至关重要的作用。实践证明，我院生化制药专业学生在校外实训基地实训及毕业生就业过程中，受到好评，接触的企业和用人单位对该课程体系下培养的学生满意度较高，认为其具备了职业能力、专业技能、人文素养、创新精神等，是用人单位不可多得的高技能人才。

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［3］ 王珂佳，黄锴，刘芸.市场需求导向下高职生物制药专业建设探究［J］.贵州师范学院学报，2012，28（3）:74-78.

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Biochemical Pharmaceutical Jobs Based Build "Platform + Module" Curriculum System

Jia Cuijuan， Du Zhangzhang， Wang Lijuan
Jining Vocational Technology College， Jining， 272037， China

Comprehensive multi-level biochemical pharmaceutical specialty research is carry out， Based on regional industrial development need to determine professionals training objectives， Teaching and learning project and professional standards combined positions the corresponding trades， Build personalized， systematic work based pharmaceutical and biochemical "universal professional competence platform + professional competence Module" Curriculum System.

biochemical pharmaceutical； curriculum system； platform + module

2014-12-31

贾翠娟，硕士，讲师。