中考语文综合实践活动考题分析

陈文立

综合性学习是初中语文课程的重要内容，它的学习内容及形式、考查内容及方式一直备受关注。近几年的语文中考试题，综合实践活动试题考查的内容是丰富的、开放的，需要考生综合运用所学的语文知识，所以越来越受中考语文命题教师的青睐。

一、综合实践类试题分析

纵观龙岩市近几年来中考语文试题，综合实践活动试题的考试评价主要以本市有关乡土材料或时政事件为背景，通过对相关问题的探究来实现。考查学生的观察分析能力、创新能力、应变能力、语言表达能力，因而多以主观表达型为主的试题。具体有以下几种：

（一）材料探究型

这类题目往往通过一则或多则具有逻辑规律的专题材料的组合呈现，要求考生从题干提供的材料中总结经验观点，用文字准确表达出探究结果并形成自己的评价。例如，2014年龙岩市中考试题“家风”为主题的材料，分为“寻家风”、“展家风”、“授家风”、“扬家风”等多则材料题。“家风”是2014年的热点话题，国内各大媒体为此报道或者举行过相关活动。“家风”也是客家人很重视的传统文化，在2014年3月到5月龙岩市举行过寻找“最美家庭”活动，这是当年热点的话题。

解答此类题目，考生要想一想这几则材料为什么要放在一起呢？试着推断材料之间必定存在某种关联。再通过比较分析，一定有所发现。

（二）主题活动型

这类题把学生置于开放自由的主题情境中，需要调动已有的生活体验，借助对社会、自然的内在联系的认识，主动地发现问题并独立地解决问题，这需要一种创新思维能力。例如，2012年中考语文试题（节选）：“松树顶上鹧鸪鸣，松树底下好谈情。老妹有情应一句，省得阿哥满岭寻。”“劝妹老成要在家，莫去上家过下家，上家有个二流子，下家有个懒西妈①，学坏身子害自家②。”在“首届客家山歌节”的舞台上，68岁的“山歌王”倾情放歌。

注：①懒西妈：懒惰的女人。②自家：自己。

（1）得知你是“到民间采风去”的组织者后，文化程度不高的山歌王请你把他唱的山歌特点总结出来。

（2）作为“首届客家山歌节”的志愿者，你深切感受到了客家山歌的价值与意义，你和同学们决定在网上发起一个“鹧鸪计划”，发动大家对如何传承与发扬客家山歌献计献策。现请你先拟出三条建议。

对于这个主题活动题，作为客家地区的考生首先要理解“山歌王”唱歌的意思，其次要了解客家传统文化有哪些，这些题目有点深度。为此，解答这类题的关键：一是活动体验（方法、感受、认识等）的积累、语文资源（节日风俗等）的积累;二是表达技能的迁移。

（三）语言表达型

这类题型通过设置一定的情境，让考生在具体的情境中表达观点，表现知识积累与想象能力，其呈现方式主要有：开场白、演讲稿、串联词等的写作，标语、广告词、赠言、主题词等的拟定等。例如，2012年中考语文试题（节选）：

根据具体情境，补充句子。

听完演唱，在外漂泊了几十年的客家籍归侨黄老先生紧紧地握住山歌王的手，激动地说：_______________________

又如，2013年中考语文试题（节选）：“眼睛是心灵的窗户”。在“爱眼日”这天，某卫生组织邀请姚明来作公益活动的形象大使，现请你为这次活动的主席台背景墙设计一个既体现活动内容，又与嘉宾姚明的名字相关联的主题词。（要求5个字以内）

二、考题应对策略

作为学生，要想满意地解答综合实践活动题目，首先要积极认真地参与平时语文学习过程中开展的综合性学习活动，在活动中提高自己的综合能力、实践能力。作为教师，开展语文综合性学习应当做到：主题要突出，目标要全面。每次活动要调动全体学生，形式要多样。

综合实践活动考题具有丰富性与开放性的特点，为此在日常教学中，教师可以引导学生关注以下内容或者问题：

1. 关注科学、人文和自然学科等各个领域的综合性知识表述。

2. 关心本地区和国内外大事。

3. 注重实践活动的参与，尝试着把自己在活动中的设计、体验和收获，用文字表达出来。

解答综合实践活动题目，应当重视身边的资源，教师要能很好地引导同学们落实活动，提高素质，分析题型，谨慎应对，挖掘利于学生学习的一切教育因素，让学生在活动中培养探究意识，培养收集和处理信息的能力，提高语文素养。这样，你就会体验到成功的喜悦，感悟到综合性试题的无限魅力。

（作者单位 ：永定县侨钦中学）