高职院校药学专业药物化学双语教学初探

张立光 戎筱卿

摘 要： 双语教学为新型药物化学人才的培养提供了一种有效的教育模式，是药物化学专业发展的需要。作者论述了高职院校药物化学实施双语教学的必要性及双语教学现状，并结合教学实践和经验，对改善现状提出了几点建议。

关键词： 药物化学 双语教学 高职院校

药物化学是药学中的重要学科之一，随着科学技术的不断发展和国际交流与合作的日益频繁，药物化学学科发展需要大批精通外语的专业人才，直接与世界各国进行药学信息交流，推动与促进我国药物化学学科的发展。因此，以提高外语水平为主要目的的双语教学在各高等院校蓬勃兴起。药物化学是药学相关专业一门重要的专业基础课，在高职院校药物化学课程中实施双语教学，对提高学生综合素质和竞争力，保持教学内容与时俱进等具有重要意义。

1.高职院校药物化学课程实行双语教学的必要性

药物化学是药学相关专业教学中的重要学科之一，其发展需要大批精通外语的专业人才，以推动我国药物化学学科进步，进而推动药学事业发展。双语教学为新型药物化学人才的培养提供了一种有效的教育模式，双语教学可以使学生既学习专业知识，又掌握外语表达，还有助于学生阅读大量国外专业文献，快速有效地获取最新的药物化学相关信息和进展。因此，用中文和英文对学生授课，探索适合药学专业药物化学双语教学的教学方法与教学模式，必定成为药物化学教师的重要任务。

2.高职院校药物化学课程双语教学的现状

2.1对教师英语水平要求高

在双语授课过程中，教师要做到既能引导学生理解药物化学抽象的理论和问题，又能培养学生专业英语知识。要达到这样的要求，教师除需具有扎实的药物化学知识外，还要能熟练准确地运用英语进行教学。因此，双语教学对师资水平要求很高，教师要有较强的听说读写能力，尤其英语口语表达要标准流利，这也是双语教学的基础。

2.2学生英语基础较差

经过多年英语学习，大部分同学的英语学习都集中在应试教育上，阅读能力和听说能力较差。再加上药学专业词汇较生僻，学生对专业英语比较畏惧，这对于双语教学的开展是很大的障碍。

2.3教材选用困难

目前国内并没有专门药物化学课程的双语教材，很多学校采用国外原版教材进行授课。但药物化学原版教材内容很多，语言难度大，鉴于本校学生英语水平较差，盲目效仿很难取得好的教学效果，反而会加剧学生对英语的惧怕心理。这就需要教师根据本校情况，自行编写符合本专业的双语教学教材。

2.4药物化学教学课时偏少

我院药物化学的教学时数为72学时，如何在有限的时间内既要完成双语讲授，又要完成授课标准规定的教学内容是一个挑战。

3.药物化学实施双语教学实践

3.1合理进行课程设置

药物化学是一门课时较少的专业基础课，如果将双语教学贯穿整个药物化学课程，很难完成教学任务。另外，面对高职院校学生薄弱的英文基础也不太现实。为此，我们选择部分章节进行双语教学，如在镇痛药、镇静催眠药、麻醉药、抗寄生虫病药等章节实施，双语教学内容的课时数约占整个理论课时的三分之一。

3.2加强师资建设

在双语教学中，必须提升教师英语水平，尤其是口语水平。因此，可先让英语较好的药物化学老师负责双语教学本分的内容，其他药物化学教师要努力提高英语水平，通过自学和培训等多种方法充实自己，学校应该采取有效的管理和激勵机制，使双语教学持续深入地开展下去。

3.3提高学生兴趣

课前：针对学生英语基础较差的问题，课前把单词发给学生，尤其是一些专业词汇，鼓励学生提前预习。课中：对于课本上的概念，采用中英文两种语言反复强调，确保既不影响学生对专业知识的理解，又能提高学生的学习兴趣。另外，尽量用英语书写板书，针对课本上的问题用英语进行提问，鼓励学生大胆尝试用英语回答。课后：要求学生用英文做总结，开始时，可给同学准备时间，甚至可以事先打好草稿。待学生水平提高后，再逐步提高要求。考核：考试过程中，适量添加英文题目，提高学生对此门课程的兴趣和对英语的重视程度。充分利用多媒体教学手段：教学中，采用多媒体教学辅助手段，在课件中使用一些具有特色的设计，使上课更加生动、有趣，强化教学效果。教学中，适当采用多媒体辅助手段，对教学内容尽可能地运用直观形象的表格、图像、动画演示，把讲授内容的中文注解在屏幕上清晰展示，并对相应的英文翻译进行标注，进一步强化多媒体双语教学效果。

3.4加强教材建设

必须根据本校学生和本专业的特点，参考中文教材和国外原版教材资料，编写双语教学的讲义和课件。我们以现行中文教材为主，原版资料为辅，同时增加一些讲课过程中可能出现的专业词汇的发音、构词的基本知识等内容，编写适合我校学生自身特点的教材，做到既考虑学生的英语基础，同时又能传达最基础、最重要的专业知识。

4.结语

双语教学如今已成为各高校以素质教育为核心的教学改革的重要内容之一。只要脚踏实地、因材施教、循序渐进，在高职院校药物化学教学双语教学完全能够很好地开展起来。

参考文献：

[1]敖桂珍，乔春华.药物化学双语教学的调查研究[J].基础医学教育，2012，14（10）：798-800.

[2]李晓坤，冯卫生，弓建红，等.药物化学课程群实验课程双语教学改革的探讨[J].河南中医学院学报，2007，22（130）：73-74.