从生活中来，到生活中去

陈赛华

一、命题思路

2014年江苏省镇江市中考思想品德试卷体现新课程改革理念，紧扣课程标准和考试纲要，立足国情、市情，紧扣教材，关注热点话题，密切结合生活，注重理论联系实际，图文并茂，彰显人文关怀。

二、试卷结构分析

1.试卷总体结构分析

2014年我市中考思想品德试卷结构相对稳定：第Ⅰ卷为选择题（客观题），共60分，占总分的60%，其中5道时政题共10分，占总分10%；第Ⅱ卷为非选择题（主观题），共40分，占总分的40%。在分值配比上较往年发生了微调，增加了10分的主观题（由以往的3道材料分析题增加为4道材料分析题），减少了10分的客观题（由以往的35道单选题减少到30题单选题）。试卷难易程度总体跟2013年中考相当，难度系数为0.75左右。

2.试卷知识结构分析

三、试卷主要特点及对教学的启示

1.立足实际，生活性强

题干材料、问题设置从生活中来、到生活中去。试卷共34题，除了第13、15、20、21、27题生活情境不明显外，29道题均源于生活，又指导生活、服务生活。不仅使考生在考试过程中有亲近感，易于激发考生的探究热情，还在考试过程中再一次受到正确价值观念教育，并以此指导自己的日常行为与活动。启迪师生在思想品德课学习中更关注生活、反思生活，从而真正增强思想品德教学的实效性。

2.关注“热、新”，时代性强

试卷中的热点既包括时政热点，如选择题第1题“全面深化改革”、第2题“中国上海自由贸易实验区正式启动运行”等，又包括社会热点，如第22题“健全社会保障制度”、第24题“单独二胎”政策的实施问题等。对热点问题的考查，有利于引导师生在教育教学中積极关心时政、关注社会热点，做有政治敏锐感、强烈社会责任感的公民。

2014年3月15日起施行的新修订的《消费者权益保护法》中的有关法律条款在试卷选择题第18题的题干中得以体现。让考生在做试题的过程中了解新的法律条款，从而在实际生活中更好地维护自己的合法权益。

目前全市、全省乃至全国正在轰轰烈烈学习的“社会主义核心价值观”、开展的“八礼四仪”养成教育活动，早在我市2013年6月中旬的中考思想品德试卷中就得以体现，紧跟时代步伐、走在社会前列。积极教育引导学生崇德向善、坚定正确的价值信念，并在生活中培育、践行、弘扬。

3.注重本土，地方性强

我市中考思想品德试题一直注重体现地方特色，2013年试题也不例外。如选择题第7题“镇江市养成教育活动”、第11题“镇江市教育局开展志愿导学社会公益活动”、材料分析题第33题“建设生态镇江”、材料分析题第34题“践行群众路线”选用镇江市赵亚夫同志的事迹为题目素材。地方性素材的运用更利于引导学生关注身边的变化，激发学生关注家乡、热爱家乡的热情，选用身边的榜样更具说服力和影响力，从而能达到更好的教育效果。

4.设问巧妙，能力性强

2014年我市中考思想品德试卷继承了2013年中考试卷命题意图能力化的风格，坚持能力立意，问题设置灵活、巧妙，突出考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。如第34题第1问“依据赵亚夫的事迹，谈谈你对中国共产党的认识”，能力不强的考生，看到问题可能会懵，不知如何作答；能力较强的考生，就知道可以答中国共产党的地位、性质、宗旨、“三个代表”重要思想等内容的任意2个就能拿全4分了。第34题的第二问虽然问题角度很明确：“请从科技对经济的角度加以分析。”但考生解读此问题感受和第1问一样。其实活而不难，答案都是平时学过的，在课本上也有。这就启发学生不仅要识记知识点，还要懂得运用，提高分析问题的水平和解决问题的能力。

5.卷面活泼，人文性强

试卷第Ⅰ卷选择题呈现了4幅漫画（分别在第6题、第10题、第22题和第24题），形象生动，让考生感觉富有乐趣，避免枯燥乏味，体现对考生的人文关怀；第Ⅰ卷选择题第28题和第Ⅱ卷31题材料分析题中呈现出2张表格，直观明了，利于考生分析问题和解决问题；第Ⅱ卷33题材料分析题中呈现了一张展示社会主义核心价值观基本内容的图片，既丰富了材料背景的形式，又让学生在最后一堂思想品德课上，学习或再次巩固和强化了社会主义核心价值观的基本内容，并在实际生活中积极培育和践行。

四、建议及总结

2014年我市中考思想品德试卷34题中有74%的试题有关国内事情，其中56分选择题、18分主观题；26%的试题有关本市，其中4分选择题、22分主观题。5道时政选择题中有一道是国际时政，其他选择题中有一、两道是有关省内素材的。这样，试卷的覆盖面更广，促使学生拓宽视眼、放眼世界。

《思想品德课程标准》（2011年版）围绕“成长中的我、我与他人和集体、我与国家和社会”这条主线展开思想品德课程内容设置，2014年我市中考思想品德试卷中有关“成长中的我”的试题占整卷分值的16%，“我与他人和集体”只有6%，“我与国家和社会”占78%。初中阶段的学生面对较多的是自我成长、与他人和集体的关系，当然也需要处理国家和社会的关系，但拓展生活交际范围的过程要循序渐进。显然，“我与他人和集体”方面的试题在我市2014年中考试卷中占的比例较低。建议以后思想品德中考试卷中适当增加“我与他人和集体”方面的素材及命题，相应降低“我与国家和社会”的比重。

总的来说，2014年江苏省镇江市中考思想品德试卷无偏题怪题，难度适宜，灵活新颖，“题在书外，从生活中来；理在书中，到生活中去”，很好地检测了学生对所学知识的理解和运用，实现了思想性、人文性、实践性和综合性的统一。

参考文献：

[1]李圣安.初中政治复习教学的要点[J].教书育人，2012（02）.

[2]从学生的成长需要出发——初中思想品德课程十年改革思考[J].基础教育课程，2011（Z2）.