多媒体技术在高职计算机教学中存在的问题及其对策
2015-09-10齐冬冬
齐冬冬
摘 要： 随着我国科学技术的飞速发展，多媒体技术对我们生活的影响越来越大，同时多媒体技术在高职计算机教学中的应用逐渐广泛起来。计算机教学在高职教育中占有非常重要的地位，不仅可以授予学生计算机基本知识，还可以提高学生的计算机操作能力。近年来，多媒体技术在计算机教学中的应用取得了不俗的成绩，但是教育体制改革给计算机教学提出了更高的要求，各高职院校应该及时针对计算机教学问题提出相应解决方案，跟上时代发展步伐。
关键词： 多媒体技术 高职计算机教学 问题 对策
计算机教学已经成为当前高职的重要教学内容，也是高职学生必须掌握的基本技能。近年来，多媒体技术的应用促进了高职院校计算机教育的进一步发展，然而，当前我国高职计算机教学中依然存在一些问题，如多媒体教学大多局限于普通高校，在高职院校并没有受到重视。针对这些情况，我们将采取行之有效的措施加以改善，促进计算机教学发展，帮助高职院校培养出更多专业人才。
一、多媒体技术在高职计算机教学中的重要地位
高职院校为国家和社会培养专业的技术人才，计算机理论知识对高职院校学生来说远远不够，高职院校必须将培养重点放在计算机实际操作中，提高高职院校毕业生的实际操作水平。多媒体技术对计算机教学帮助很大，可以有效强化计算机教学效果，还可以活跃课堂气氛，让学生感受到学习的快乐。在教学中引入多媒体技术是对传统教育方法的改进，使课堂更有直观性，改变原有教学模式，实现教师与学生在课堂上的有效互动。教师在教学中应用多媒体技术可以提高自己的教学质量，多媒体技术的应用对教师的要求更高，教师需要打磨自己的教学技巧，更认真地进行教学设计。多媒体技术应用最重要的作用就是为国家和社会创造更多人才，多媒体技术加上新颖的教学模式与教学方法可以不断提高学生的专业水平和实际操作水平，培养出时代发展需要的高素质人才。
二、高职计算机教学对多媒体技术的应用现状及所存在的问题
（一）高职院校教师教学观念陈旧
由于部分教师的教学观念没有与时俱进，接受不了新的教学方式，因此对多媒体技术应用缺乏长久热情，使得院校的多媒体设备没有和计算机教学挂钩。
（二）高职院校的多媒体设备不够完善
当前，部分高职院校缺少完備的多媒体硬件设施，使得多媒体在计算机教学中的应用受到阻碍，产生这种问题的主要原因就是学校对多媒体技术的应用并不是十分重视。
（三）多媒体课件制作水平低
多媒体技术的应用使课堂变得丰富多彩，但是教师在操作过程中的难度却加大了。在课前准备环节，教师需要自己制作课件，由于有多媒体的辅助，很多教师的课件内容并不完善，课堂教学环节产生脱节现象。
（四）师生在课堂上缺少互动
教师在应用多媒体的过程中缺乏自主性，把多媒体当成上课的主要工具，忽略师生互动的重要意义，导致课堂没有了原本良好的学习气氛。
三、针对目前多媒体教学问题的解决方案
（一）转变传统教学模式及观念
传统计算机教学观念具有一定局限性，不能提高学生的学习积极性，教师必须及时转变教学观念，打破传统计算机教学模式，不要将计算机理论知识强制性灌输给学生，应该好好利用多媒体技术活跃课堂气氛，提高学生学习效率。
（二）完善高职院校的多媒体设备
院校应该对多媒体技术的应用引起重视，根据院校基本需求完善学校多媒体设备，鼓励教师多使用多媒体技术辅助教学，提高学院教学水平，培养更多人才。
（三）提高多媒体课件制作水平
教师必须清醒地认识到多媒体技术只是上课的一个辅助手段，并不是课堂的主体，教师制作课件时应该把重点放在知识点解析上，增加整个课堂的流畅性，将多媒体技术与传统课堂紧密结合。
（四）加强师生之间的互动交流
师生之间关系的互动对学生学习、教师教学都有一定的影响。高职院校培养的是技术人才，计算机的操作技术培养理应受到重视，有的教师在利用了多媒体技术之后在课堂上就很少与学生互动，并没有发挥出多媒体对学生操作能力培养的巨大潜力。针对这样的情况，教师应该重新审视自己的教学方式，加强师生在课堂上的交流，使教学课堂更有吸引力。
四、结语
计算机技术是高职院校学生的必修课，具有很强的理论性和操作性，学生必须掌握这门重要课程，不断提高自己的实践操作能力。与此同时，教师必须加强多媒体技术的应用，提高计算机教学水平和质量，提高学生学习兴趣。针对目前多媒体的应用情况及存在的问题，相关工作人员必须及时解决。教师应该及时转变传统教学模式及观念、建立网络教学平台、将计算机学习与多媒体技术有机结合起来，促进师生之间的互动与交流，使学生学习效果不断增强，促进我国高职院校计算机教学质量提高。
参考文献：
[1]赵超骅.多媒体技术在高职计算机教学中的应用探析[J].太原城市职业技术学院学报，2012（12）：31-32.
[2]薛溯凯.多媒体技术在高职计算机教学中的应用[J].信息与电脑（理论版），2015（01）：108-109.
