五笔字型输入法教学初探

崔海霞

摘 要： 五笔字型汉字输入法具有重码率低、录入速度快、便于盲打等优点，已成为目前社会上使用最广泛的汉字输入方法。如何使学生尽快掌握这门技术，成为职业学校在教学实践和培养学生专业技能方面的关键问题。本文根据五笔字型的特点，分析了五笔字型的教学规律，并提出了如何让学生提高汉字输入速度的解决方法。

关键词： 职业学校 五笔字型 汉字输入 汉字拆法 字根

目前市场上出现多种汉字输入技术，如搜狗、智能ABC、狂拼等，但这些输入法适用于录入速度不高且认识字的情况。王永民先生发明的五笔字型汉字输入法是目前中文输入法中最快的一种输入法之一，它采用最多四码完成输入。近二十多年没有一种输入法可以替代它，专业人员都用它输入汉字。在大多数职业学校中，五笔字型仍为计算机专业学生的必学课，如何使学生尽快掌握这门技术，成为职业学校在教学实践和培养学生专业技能方面的关键问题。五笔字型虽然好，但是比较难学，一般人都因为它难度较大而放弃，没有适当的教学方法的指导显然是不行的。作为一名职业学校的计算机老师，我从事计算机基础教学多年，发现教师运用适当的教学方法是把枯燥的五笔字型输入法讲得生动及深入浅出的，经过适当的指导型练习，是能够短期内掌握输入法掌握。要熟练运用，还要在工作和学习中不断使用，下面我就谈谈五笔教学输入法的经验。

一、进行思想教育，调动学生学习五笔输入法的积极性和主动性

由于人的行为受思想意识的支配，因此，只有自己认为能做、必做的事，才会积极主动地、想方设法、自觉自愿地去做，从思想教育着手，通过身边的例子激发学生、调动学生的积极性和主动性。目前职业学校学生普遍存在“厌学、懒散、怕苦”等特点，所以在第一堂课上我不急于讲理论知识，而是以故事开头。首先，我告诉他们为什么学习“五笔字型输入法”：职业学校是以就业为主的学校，很多单位要计算机方面的人才，主要以打字为主；其次，每年高考、自考、中考录分都需要计算机的学生去工作，而且有报酬，说到这学生很激动，对这门课显然是有兴趣；最后又说高考时打字快还能加20分，对于高考很轻松地就有了20分，学生的情绪非常高涨，对五笔字型非常神往，渴望马上就学会。

二、输入法教学的一般规律

一般意义上所说的电脑输入法是指用英文键盘输入非英语字符的编码方案。汉字输入法就是用英文键盘输入汉字的编码方案，无论使用什么输入法，其本质都是使用英文键盘映射汉字内码的。因此要熟练掌握一个电脑输入法有两个条件，一是对电脑键盘的熟悉程度；二是对编码方案的熟悉程度。所以，在学输入法之前，先让学生打熟英文键盘，达到100字/分的速度，再开始讲解输入法。与英文打字教学一样，五笔字型输入教学必须建立规范的键盘指法。五笔字型的指法与英文打字的指法是一样的。在熟练操作键盘的基础上进行五笔字型输入法的教学。

1.了解五笔字型基本原理

要学好五笔字型，了解它的特征和性质是很有必要的，只有理解这些才能深入领会其实质，继而才能够记住字根。汉字作为一种有特殊意义的符号，从横、竖、撇、捺、折到日、月、金、木、土，汉字也有最基本的构字单位——笔画与偏旁部首，五笔字型输入法，就是一种通过拆分汉字笔画的偏旁部首，从而完成汉字英文编码的汉字形码输入法.汉字由笔画组成，它把汉字的笔划分为五种：一（横）、丨（竖）、丿（撇）、丶（捺）、乙（折），为了便于记忆和应用，并依次用1、2、3、4、5作为代号，这就产生了区号；再根据字根（在五笔字型输入法中字根是构成汉字的基本部件，只要是合法移植装配的“五笔字型”其输入方法就是完全相同的。）的第二笔划的种类，产生位号，因为区号和位号都有5种，所以共有5×5=25种组合，继而分配到A——X25个键，留有一个Z键作为万能帮助键。懂得这些原理后，记忆字根时就容易得多。

2.熟悉字根

根据现在职业学校的学生特点，我把传统的“背字根—学拆字—学末笔码—正式打字”，改为一开始就正式打字，不要想其他任何东西。由于学习五笔字型的关键就是要学生熟记130个基本字根，130个基本字根太多又过于繁琐，学生最怕的就是背诵，关于背字根表，很多五笔老手会说自己背不出字根表，但手放在键盘上就会打得出字，因为键盘上那个字母根本和字根一点联系也没有，字根是由键的位置设计出来的。学生对于字根有很多疑问，这些字根怎么会组成汉字，为什么智能拼音那么简单，还要学五笔输入法。为了打消他们的疑问，我以身试法，上机时我利用五笔输入法测了一篇文章，每分钟达到90字，学生很惊奇；接着我和班里用智能拼音打字快的学生比试一次，远远超过他，学生全服了，此时，我又鼓励大家，只要你们好好练，就会超过老师。学生很快进入学习状态。

3.一级简码的集中练习

一级简码就二十五个汉字，为提高输入速度而将最常用的二十五个汉字定为一级简码，是使用频率最高的，打一个字母键再加一个空格键就可打出来。

4.键名字的学习

键名字是字根表上每个键上的第一个字根，只要记住键位，打四次肯定就会出现。

5.成字字根的学习

此类字的打法是“报户口+第一笔划+第二笔划+末笔划”。

6.末笔识别码汉字的学习

此类字是最难学的部分，它是在熟悉字根、理解区位和汉字字型的基础上学习的，它是最能体现“五笔字型”这个名词，末笔识别码的判断要用到横、竖、撇、捺、折五种笔画和左右、上下、杂合三种结构汉字的字形，是综合类单体字。此类有两个或三个字根，如果将某字的所有字根打完后，此字在候选项中还没有出现，那么它一定是末笔识别码汉字，就要加打末笔识别码。

三、大量的练习能提高速度

为了让学生更好地掌握五笔输入法，我每天会留拆字作业，这样会让学生更好地掌握汉字的拆法。经过以上充分准备，学生们就上机实践，刚开始我会让学生练一篇文章，等学生对这篇文章熟悉了，也对打字有了信心，我再换文章，并且在学习过程中，我会穿插进行英文考试、熟悉文章考试和不熟悉文章考试。每次考试完我会给学生讲解考试的结果。另外，为了提高打字速度，五笔输入法还融入了词组，在学生掌握了全码的输入后，我让他们试着打词组，学生明显感觉打字速度提高。

四、激发学生的学习兴趣

学生只有有了兴趣才能形成较强的求知欲，向更高的目标迈进。五笔字型汉字的输入练习也是如此。由于大部分学生都有较强的自尊心与好强心，因此，举行定期的录入比赛可以提高他们学习本学科的兴趣。每次比赛，最好与班主任配合，对成绩优秀的学生给予公开表扬及一定的物质奖励。比赛最好分两个阶段举行，第一阶段举行拆字比赛，由于拆字是输入汉字的基础，拆字的快慢直接决定输入汉字的快慢，因此，拆字比赛一定不能省略；第二阶段举行上机输入比赛。经过两个阶段的比赛以后，观察比赛的班级与不比赛的班级可以看出，进行比赛的班级的汉字输入速度是不举行比赛班级的一两倍左右。当然，学期末学校举行的年级打字技能比赛，也会提高学生的学习兴趣。

总之，重视理论与实践相结合，遵循循序渐进的教学原则，在教学中不断发现新的方法，并付诸实践，会取得良好的教学效果，使学生尽快掌握这门技术，为他们就业和升学铺平道路，达到事半功倍的效果。

参考文献：

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