谈《网页设计与制作》课程教学的改进

殷玲玲 苏剑锋

摘 要： 《网页设计与制作》是一门带有较强实践性和工具性的实践课程，所以在教学过程中必须结合实际情况，有针对性地进行教学，以适应学生需求。本文通过对网页设计与制作工作过程进行分析，就高职《网页设计与制作》课程的教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学过程和教学考核等进行探讨，提出以项目教学、任务驱动与等级考试等方式相结合的全新的一体化教学模式。

关键词： 项目教学 《网页设计与制作》 项目教学法 任务驱动法 考核模式

在网络技术迅速发展的今天，上网已成为一种潮流，人们越来越习惯从互联网上获取信息，而网页是信息的载体，如何把要传递的信息呈现在网页上，是《网页设计与制作》这门课要关心、学习的问题。本文以高职院校的计算机教学为背景，结合《网页设计与制作》这门课程，从这门课程教学过程中应注意和改进的地方展开论述。

笔者在从事大专院校计算机专业各课程教学的过程中发现，《网页设计与制作》这门课程与其他课程的教学相比，无论是教学内容还是教学方法都有其独特之处。它是一门有较强的工具性和实用性的实践课，而且涉及计算机图像处理、文字版面处理等相关知识，需要对相关课程有一定基础。所以按照传统的教学模式——由老师讲解、演示范例、学生上机学做范例、老师辅导是远远不够的。一堂课下来，学生是被动的，只会做教师演示的范例，不会融会贯通，创新意识得不到培养。只有在实际教学中突破以往教学模式，才能培养学生的自我探索及独立研究能力、团队精神与自主创新精神。

下面笔者就谈谈这门课程的教学中应注意及改进的地方。

一、理论课程教学改进：项目教学法

在《网页设计与制作》项目教学中，教师与学生承担着更多的教与学的责任，要求更多的投入和参与。首先，教师设计出总的项目方案和要求，项目既要易于理解，又要与学生的背景相关，难度要适中，并将项目分解成若干个子项目。教师可通过如下形式开放教学。

1.针对项目进行项目分解，以项目为主线，根据学生所要完成的任务，主动引导学生发现要解决的问题。教师要启发学生发现问题，由学生探索，目的是培养学生发现问题和解决问题的能力。

2.围绕项目展开、介绍问题涉及的知识点，并将问题涉及的知识点渗透在教学活动中。在这个环节中应将项目分解为若干个小项目任务，这样将技能的展开顺序与学生的心理认知顺序结合起来，就更能体现按人的思维发展和认知规律的特点安排教学内容的思想。因为教学改革的趋势是逐步减少这门课的课内学时，所以教材中需要通过使用大量案例引导学习方法，便于学生自学和实践。

3.项目的分阶段评价、总结。我们可在一个或几个子项目完成后，在学生中开展讨论，进行项目分阶段评价，大家共同评价好与不好，有问题怎样改进，这是一个互相学习的过程，可以使他们共同进步，可以纠正偏差，也可以聘请行业专家、企业人士参加，对学生建设的网站给予评价，对于有争议的问题，可以一同找资料，共同解决。

二、实践课程教学改进：任务驱动法

任务驱动法十分注重学生的主体性、主动性及自主性的发挥，在这个过程中学生要学会收集各方面的资料和信息，学会对已有资料作多方面分析，促使学生思维不断深化，并在力图对一个问题寻找多种解答的过程中培养和形成创造性思维。

1.设计学习任务，激发学生学习兴趣。在教学过程中，教师要注意激发学生的学习兴趣和求知欲望。在上理论课的时候，除了介绍网页制作的基础理论知识和操作过程外，还结合国内外的几个知名网站进行整体分析，介绍知名网站在版面设计方面是如何布局，在色彩搭配方面如何合理地统一网站风格，如何合理地使用图片美化自己的网站，做到与众不同，被广大浏览者认可。完成对这些典型网站的分析后，向学生提出学习任务，就是学完这门课后，自己动手制作一个符合要求的网站。这时学生会不由地在心中设计自己想要的网站风格，甚至立即就产生出制作个人网站的渴望，这一渴望就是学习的动力，是学生学好这门课的基础和前提。

2.以小组为单位布置网站的设计任务，让学生思考、设计、完善，调动学生能动性。在制作过程中不作过多指点，让学生在实践中自我摸索和不断提高。这一环节的设计思想主要是增强学生的自主创新能力，这样的教学方法使学生通过亲身实践获取知识，因此学得扎实，记得牢固，也进一步提高他们分析问题和解决问题的能力。

三、考核模式的改进

改革考核模式，客观评价学生的学习效果。学期结束，学生要参加等级考试，可是等级考试的成绩并不能完全体现学生在这门课程中的学习情况，所以期末考试成绩应由以下几部分组成：期末成绩=（平时成绩+实验成绩）*60%+等级考试成绩*40%。

总之，经过多轮的教学实践，我们进行大胆改革和尝试，实践证明，本课程的教学效果取得较大改善。教学方法的实践极大地激发学生的学习热情。在今后的教学过程中我们会逐步完善，精益求精，争取使这门课程更规范化、合理化和科学化，以适应时代的需求，取得更好的成效。

参考文献：

[1]张季谦，仲志平，王再见著.网页设计与制作.中国科学技术大学出版社.

[2]任学问，范严主编.网页设计与制作.科学出版社.