在实践与自我反思的循环积累中不断向前

黄智敏

摘要：合唱是一种声乐的演唱形式，指超过两个以上的人演唱多声部的艺术形式，合唱指挥是合唱最关键的部分。随着我国综合实力的增强，促进合唱艺术的发展，对合唱指挥的综合能力也提出了较高的要求。通过相关调查显示，现阶段合唱的发展经常会出现合唱指挥者能力较差的情况，影响合唱的整体表现效果，因此，必须要提高合唱指挥的综合能力。本文主要对合唱指挥综合能力的提高进行研究，可以在实践和自我反思的循环积累中不断向前发展。

关键词：自我反思 循环积累 合唱 综合能力

合唱指挥是合唱不可或缺的因素，与合唱的关系表现为相生相存，要想提升合唱的整体表现效果，前提是提高合唱指挥的综合能力。合唱的形式是合唱人员跟随合唱指挥的节奏进行演唱，由此可见，合唱指挥的能力在实际演出中具有非常重要的地位。

一、合唱指挥必须具备的素质

合唱属于一种文化艺术形式，随着我国社会经济和科学技术的快速发展，合唱的内容也在不断进行扩充和丰富，而合唱指挥是合唱的关键因素，没有合唱指挥就无法开展合唱活动，因此，就必须要增强合唱指挥综合能力的发展，以顺应现代社会的发展。对于合唱指挥必须具备的素质，有以下三方面的内容。

（一）具有全方位音乐知识和艺术修养

合唱是一种音乐艺术的表现形式，那么要成为合唱的指挥，就必须具有足够的音乐知识，将音乐中饱含的情感通过自己的双手体现出来，同时将双手指挥的含义传递给每个进行合唱的个体，通过合唱指挥和合唱个体之间感情的交流和互动，从而将固定的乐谱变成音乐享受的过程。这整个过程不仅体现着音乐的表演，还体现着合唱指挥自身的音乐知识和艺术修养。合唱指挥具有全方位音乐知识和艺术修养需要完善自身六方面内容：即较强的音乐基础知识，能够对各种类型的音乐进行分析和理解；分析乐谱的能力，能够感受乐谱中所想表达的感情；熟悉声乐的训练方法，将合唱中多人的声音融合成一种共鸣；较好的声音辨析能力，能够控制合唱声音和其他音乐设备声音达到平衡；稳定的指挥能力，能够合理进行各种形式以及各种内容的合唱指挥，熟练运用指挥的技巧；钢琴伴奏的能力，如果合唱没有伴奏但又必须有音乐辅助时，就要求指挥能够进行钢琴演奏，以保证合唱的表现效果。

（二）丰富的教学经验和教学技能

合唱指挥不仅仅是对合唱队伍进行演唱指挥，还需要对合唱个性进行培训和指导，确保合唱的表演没有差错，达到实际的表现效果。因此，有的合唱团将合唱指挥称为“教师”，这里“教师”不是对合唱个体进行讲课，而是指合唱指挥者像教师那样对合唱的每个个体进行组织管理和分配，利用音乐实现个体之间的语言交流，解决合唱过程中出现的问题等，分析每个合唱个体的性格和能力，进行合理的合唱安排，实现合唱的渲染力和效果。

（三）一定的文化内涵和创新的合唱思维

合唱是一种音乐表现形式，体现着一定程度的文化内涵，这要求合唱指挥者具有一定的文化内涵和创新的合唱思维。在实际合唱中，合唱指挥者通过自己的双手将音乐作品中的感情利用手势进行表达，而每个合唱个体接收这种信息，利用自己的声音表现出来。文化内涵就是音乐中的感情，不同的文化对音乐有不同的理解，以及合唱要迎合时代的发展，因此，就要求合唱指挥具有这两方面的素质。

二、在实践与自我反思的循环积累中不断向前发展

随着时代的发展，必须要提高合唱指挥的综合能力，才能保证合唱的效果和目的。文章主要从实践和自我反思两反面进行研究，促进合唱指挥的综合能力在实践和自我反思的循环积累中向前发展，主要有以下两方面内容。

（一）实践的发展

实践是指将理论知识进行实际应用的过程，在合唱中进行实践，即做好正式合唱之前的准备工作。从实践积累中提高合唱指挥的综合能力，指通过实践经验的积累，不断巩固和提升合唱指挥的综合能力。比如，合唱基本功的强化，对于合唱指挥而言，合唱的基本功包括：合唱中唱歌的技巧、视觉和听觉的辨析能力、指挥的基本知识和技巧、提升合唱伴奏的技巧等四方面内容。合唱指挥开始接触这四方面内容时，肯定只是学习理论知识，然后通过不断实践的表演和练习，才能将这些理论知识熟练的运用并掌握，以此不断改进和完善合唱指挥的综合能力。

（二）自我反思的发展

自我反思指自身的想法和思考，通过自我反思提升合唱指挥的综合能力，不仅仅表现在合唱指挥自身的不断完善中，还体现在合唱指挥思维的变化中，促使合唱的发展不断顺应社会现状的变化而进行变化和发展。进行自我反思有两方面的现实作用，即能够在合唱中树立正确的合唱理念，促使合唱指挥在实际指挥中，不断对自身的能力和技巧进行完善，从而促进自身的发展；增强合唱指挥的专业技能，专业能力的培养具有严格的格式和标准，在合唱指挥的自我反思中，合唱指挥不断对自身的能力和技巧进行练习和使用，培养其专业性的发展。因此，自我反思能够提高合唱指挥的综合能力。

实践和自我反思是一个长期的过程，需要合唱指挥不断进行坚持和积累经验，只有在实践和自我反思循环积累的发展过程中，才能不断从根本上完善和巩固合唱指挥自身综合能力的提升。

三、结语

综上所述，本文主要研究如何提高合唱指挥的综合能力。合唱指挥是整个合唱表演顺利开展的关键因素，如果增强其自身综合能力的提升，必须通过实践经验的积累和自我反思的循环渐进，才能从根本上提高合唱指挥的综合能力，增强合唱的表现力和表现效果。

参考文献：

[1]刘丹，毕武胜.论学生合唱综合能力的培养[J].安徽电子信息职业技术学院学报，2011，（02）.

[2]陈云飞.试论合唱指挥艺术的技巧性[J].新乡学院学报（社会科学版），2010，（04）.