新形势下增强我国主流意识形态认同的现实意义及实现路径

李 丽

（常州大学思政部 江苏常州 213164）

主流意识形态认同是新形势下中国意识形态建设的核心内容。改革开放以来，世界范围内各种思想文化交流交融交锋更加频繁，国际思想文化领域斗争深刻复杂，西方国家加紧对我国进行思想文化渗透；国内在我国社会深刻变革和对外开放不断扩大的条件下，出现了各种社会矛盾，尤其是思想道德领域出现了一些不容忽视的现象。这些问题严重影响了主流意识形态的认同。因此，必须加强主流意识形态认同研究。增强主流意识形态认同，对于巩固中国特色社会主义的建设成果，凝聚中国特色社会主义的建设力量，打造中国特色社会主义的建设环境具有十分重要的现实意义。

一、主流意识形态认同的基本内涵

加强主流意识形态认同的学理研究，深入阐明主流意识形态认同的基本内涵，为加强新形势下我国主流意识形态认同教育实践活动提供理论和方法论的指导。

在一定时期内，一个社会占主导地位的意识形态是主流意识形态，包括占统治地位的指导思想、道德和价值观念、政治法律思想、宗教和哲学观点等。“主流意识形态是在一定社会或某一国家被大多数社会成员实际接受并形成强大舆论氛围和心理倾向的意识形态，无论在深度还是在广度上，都对社会及社会大众产生着强烈的影响。”[1]主流意识形态具有高度的融合力、较强的传播力和广泛的认同力。

“认同”一词本身是心理学名词，指体认与模仿他人或团体之态度行为，使其成为个人人格一部分的心理历程。认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。[2]在我国，认同一词被用于政治领域，尤其是运用到意识形态领域的时间不长，频率也不是很高。在政治领域，认同一般有两个含义：一是承认是同一的，二是认可、赞同。

主流意识形态认同是人们对社会主流意识形态的认识、理解、信任和支持。“主流意识形态认同是人们对某种意识形态自觉自愿的认可、赞同、接受、遵从乃至尊崇，它不仅仅是主体对意识形态的一种简单的知识性的同意和接受，更是主体对意识形态在心灵深处的相通相融和在情感、意识上的归属感。”[3]中国社会主流意识形态的认同主要是指广大党员干部和人民群众，对中国特色社会主义在理论、制度和道路方面的接受和认可。

二、增强我国主流意识形态认同的现实意义

当前，增强我国主流意识形态认同，对巩固中国特色社会主义建设成果、维护中国意识形态安全、统一全党全国各族人民思想、凝聚中国特色社会主义的建设力量、化解中国社会转型期的各种矛盾、促进中国社会和谐发展具有十分重要的现实意义。

（一）有利于巩固中国特色社会主义的建设成果。十一届三中全会以来，我国结束了以阶级斗争为纲，全面实行改革开放，坚定地走中国特色社会主义道路，社会主义建设取得了巨大的成果。这些成果包括经济发展和社会主义现代化建设的成果，也包括中国社会主义意识形态建设的成果。这些成果来之不易。在中国特色社会主义建设过程中，我们排除了传统思维方式的干扰，克服“左”的和“右”的错误倾向，实行了改革开放；我们冲破西方国家的束缚，积极参与经济全球化活动；我们在综合国力竞争中不断加强中国文化软实力建设，战胜了国外敌对势力各种形式的价值观念和思想文化侵蚀，维护了中国意识形态的安全，巩固了中国特色社会主义的思想基础。胡锦涛同志多次强调指出：“意识形态领域历来是敌对势力同我们激烈争夺的重要阵地，如果这个阵地出了问题，就可能导致社会动乱甚至丧失政权。敌对势力搞乱一个社会、颠覆一个政权，往往总是先从意识形态打开突破口，先从搞乱人们的思想下手。”[4]意识形态建设问题关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败。只有实现中国社会主义主流意识形态认同，才能团结带领广大党员干部和人民群众，自觉抵制各族错误思想的侵蚀，自觉维护中国共产党的领导权威，自觉投入中国特色社会主义的伟大实践，巩固中国特色社会主义建设成果，充分展示中国特色社会主义的巨大优越性和强大生命力。

（二）有利于凝聚中国特色社会主义的建设力量。建设中国特色社会主义需要凝聚中国社会各方面的力量。只有全党、全国各族人民团结一心，才能共同承担起建设中国特色社会主义的历史使命，才能使中国特色社会主义建设呈现出生机和活力。近年来，在中国共产党的正确领导下，在中国特色社会主义的伟大实践中，经过全国各族人民的共同努力，我国国民经济发展和社会主义现代化建设成就举世瞩目。这些成就的取得，一个根本的原因是激发了我国各族人民在建设中国特色社会主义的积极性，在建设中国特色社会主义中释放了巨大的能量。而全国各族人民保持旺盛生命力和良好精神状态的前提是对中国特色社会主义的理解和认同。正是全国各族人民增强了对中国特色社会主义的认可和认同，才能汇聚在中国特色社会主义旗帜之下、紧密团结在党中央周围，才能坚持构建社会主义核心价值体系、以先进的思想武装头脑，才能自觉主动地为建设中国特色社会主义贡献力量。在深入开展中国特色社会主义建设过程中，必须大力加强社会主义主流意识形态建设，不断增强广大党员干部和人民群众对中国特色社会主义的认同，以此激发建设中国特色社会主义的正能量。

（三）有利于打造中国特色社会主义的建设环境。中国特色社会主义建设环境是个多维体系，涉及经济环境、政治环境、文化环境、社会环境和生态环境等一系列内容。从中国主流意识形态建设的视角分析，打造中国特色社会主义建设环境，强调的是构建有利于中国特色社会主义建设和发展的思想文化环境，强调在增强中国特色社会主义主流意识形态认同中，营造中国特色社会主义建设的良好氛围。增强主流意识形态认同，有利于正确对待中国社会转型期的各种问题和矛盾；增强主流意识形态认同，有利于用社会主义核心价值体系统一人们的思想；增强主流意识形态认同，有利于自觉抵制反动的和腐朽的思想侵蚀；增强主流意识形态认同，有利于激励全国人民奋发进取的意志品质。

三、增强我国主流意识形态认同的实现路径

增强中国特色社会主义主流意识形态认同工作是一项系统工程。要在总结规律中积累中国特色社会主义主流意识形态认同教育经验；要在深入研究中丰富中国特色社会主义主流意识形态认同教育内容；要在创新方法中探索中国特色社会主义主流意识形态认同教育路径。

（一）从战略的高度强化主流意识形态认同的教育意识。要充分认识新形势下加强主流意识形态认同教育的现实意义。当今世界，意识形态的较量是两种制度、两种体制、两种社会形态的较量。这个较量是生死的，是不可调和的。中国要想在这种国际较量中取得胜利，就必须赢得广大人民群众的赞成和拥护，汇聚中国特色社会主义建设的巨大能量，要发挥各级党委对意识形态认同教育的方向引导作用。中国共产党在中国特色社会主义意识形态建设中起着规划设计和组织协调作用。党管宣传，党管媒体，党管意识形态是中国共产党取得意识形态建设胜利的根本保证。各级党委在全面抓好主流意识形态建设工作中，要侧重抓好广大人民群众的主流意识形态认同教育工作；要规划设计主流意识形态认同教育工作，明确主流意识形态认同教育的目标、原则、主要内容、基本方法、教育重点难点；要督促检查主流意识形态认同教育工作，通过总结评比等形式推进主流意识形态认同教育工作；通过经验交流、成果推广等形式推广主流意识形态认同教育的基本经验；通过组织设计、项目建设、培育典型，保证主流意识形态认同教育常抓不懈；要建立健全主流意识形态认同教育的保障机制，为主流意识形态认同教育提供思想保障、制度保障、组织保障、条件保障；要发挥各级宣传部门意识形态认同教育的组织协调作用；各级党委宣传部门是主流意识形态认同教育的主管部门，承担着沟通协调、组织联络、督促检查、具体指导等工作任务。要认真贯彻执行党和国家关于主流意识形态认同教育的相关规定，不折不扣的完成党和国家关于主流意识形态认同教育的工作任务，保证党对主流意识形态认同教育领导有力；要精心组织主流意识形态认同教育活动，坚持思想教育与实际工作相结合，思想教育与文化教育相结合，思想教育与群体活动相结合，把主流意识形态认同教育渗透到宣传思想文化工作的各个领域；要注意协调与广大人民群众密切相关的组织、群体及各种社会力量，充分发挥其特点和优势，帮助开展主流意识形态认同教育工作；要联系工会、共青团、妇联等群团组织，在支持群团组织活动中，加强主流意识形态认同教育，努力在全社会营造主流意识形态认同教育大的思想、组织和文化氛围；要充分发挥人民群众意识形态认同教育的主观能动作用。习近平同志在做好新时期宣传思想工作时强调，“做好新时期宣传思想工作，必须讲人民性”，要把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为出发点和落脚点。做好宣传思想工作，必须解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题，要积极引导广大人民群众开展丰富多彩的文化体育活动，实现主流意识形态认同教育的寓教于乐；要大力支持各种社会团体的活动，让民间组织发挥思想教育的作用；要通过培育道德模范和评比最美现象等活动，用身边的人说身边的事，推进主流意识形态的传播与弘扬。

（二）以务实的精神研究主流意识形态认同的教育内容。以务实的精神研究主流意识形态认同的教育内容，要突出意识形态建设的时代特色和中国特色，科学凝练主流意识形态的认同教育的具体内容，确定主流意识形态认同教育的重点和主攻方向。

一要增强马克思主义在我国意识形态领域指导地位的认同。马克思主义是中国革命和建设的根本指导思想，这是一面旗帜，这个旗帜不能丢。第一，必须坚持学习马克思主义，运用马克思主义，坚持和发展马克思主义。第二，必须坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装头脑，不断增强中国特色社会主义的理论自信、道路自信和制度自信；第三，必须坚持批判各种错误思潮，自觉抵制各种非马克思主义社会思潮的侵袭；第四，必须坚持用马克思主义指导我国思想文化建设工作，通过理论武装和理论创新，促进人民群众在运用马克思主义最新成果中认同马克思主义。

二要增强对党的路线方针政策的认同。党的路线方针和政策是中国特色社会主义主流意识形态在实际工作中的运用和体现。党的路线方针和政策是在坚持马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基础上制定的，是在坚持以人为本和社会主义本质基础上建立的。党的路线方针和政策的制定是党性和人民性的统一，是党和国家利益与人民利益的统一，是中国社会主义性质与本质的统一。对党的路线方针和政策的认同与对中国特色社会主义主流意识形态的认同在本质上是一致的。增强党的路线方针和政策的认同，需要代表最广大人民群众的根本利益，制定出符合人民群众根本要求的方针政策；需要在广大人民群众中大力宣传党的路线方针和政策，增强认同的自觉性；需要在实际工作中严格执行党的路线方针和政策，增强政策的感召力、说服力，维护政策的权威性。三要增强对社会主义核心价值体系的认同。社会主义核心价值体系是中国特色社会主义主流意识形态建设的核心内容。通过社会主义核心价值体系认同教育，培养广大人民群众坚定指导思想，坚定理想信念，弘扬时代精神和民族精神，增强中国特色社会主义的荣誉感和使命感。在加强社会主义核心价值体系认同教育中，不断增强对中华民族的真实感情，这是中国主流意识形态认同教育的目标和归宿之一。

（三）用科学的态度创新人民群众主流意识形态认同的教育方法。主流意识形态认同教育需要用科学的方法来完成。选择适合人民群众需要，容易被广大人民群众接受，有益于主流意识形态传播和认同的方法，就能收到事半功倍的效果。

1.要发挥传统思想政治工作的方法优势。思想政治工作是中国共产党最大的政治优势，是中国共产党凝聚中国革命和建设力量的重大法宝。战争年代，我们用小米加步枪打败美帝国主义和国民党反动派，胜利条件之一就是靠强大的思想政治工作优势，在广大战士和人民群众中树立了战胜一切困难的坚定信念。如今，我们继续保持这种政治优势，坚持开展多种形式的思想教育工作，坚持正面宣传为主，坚持团结、稳定、鼓劲，将人民群众紧密团结在党中央周围，凝聚在中国特色社会主义的旗帜之下。传统思想教育的主要优势包括正面思想教育、组织开展思想教育、集中开展思想教育、加强基层思想教育、全员开展思想教育等诸多方面，更多地体现在重视思想政治工作和人民群众广泛参与等方面。这种优势是中国共产党在长期的革命斗争和建设过程中形成的，经过实践检验具有应用效果的思想教育方法。

2.要创新思想政治教育的方法。改革开放后，人民群众思想发生了变化，我们要在借鉴传统思想政治教育方法的基础上，努力探索富于时代精神的新的思想教育方法。

3.要充分利用现代网络等媒体技术和手段。现代网络技术和手段是思想文化的重要传播方法，也是广大人民群众喜闻乐见的载体和形式。网络具有信息传递快，信息覆盖面广，受众人数多等特点。现在，人们的网上阅读量大大超过纸上文字阅读量。意识形态斗争中，网络和现代媒体技术这块阵地，社会主义不去占领，资本主义必然要去占领。当代国际社会两种意识形态的竞争主要方式之一就是网络上的较量。用网络攻击中国，干扰中国主流意识形态认同，已经成为西方资本主义国家攻击中国主流意识形态的重要战略。我们必须加强网络阵地建设，用中国特色社会主义主流意识形态占领网络平台，向社会、向广大人民群众宣传正能量。要加强网络建设，建立红色网站；要加强网络宣传，积极传递正面信息；要加强网络管理，坚决打击网络谣言和不良信息；要通过人民群众喜闻乐见的形式，增强认同教育的吸引力。

4.要构建主流意识形态认同教育的当代话语体系。十一届三中全会以来，随着我国改革开放的不断深入，人们的思想观念发生了深刻变化。

体现在理想追求方面，人们把过去侧重于精神追求逐步转向侧重物质追求与精神追求相结合的方向。这种变化符合社会主义市场经济的新变化，整个中国社会也由抓阶级斗争转入集中精力搞经济建设，人民的思想更加实际。共产主义的远大理想也和中国特色社会主义的伟大实践结合起来。在这种情况下，如果单纯地按照传统的思维方式，一味强调共产主义的远大目标、远大理想和高尚行为，势必与改革开放的大环境不相符合，和人民的社会心理不相符合。因此，我们强调，构建当代话语体系。用时代精神说话，用事实说话，说人民群众自己的话，说中国特色社会主义条件下的话。整体构建符合中国特色社会主义理论体系要求，能够体现时代特色和民族精神，代表广大人民群众的根本愿望，坚持开展与反动腐朽思想文化斗争的当代话语体系，增强中国意识形态的话语权。要加强人民群众主流意识形态认同教育的理论研究工作。开展人民群众主流意识形态认同教育工作是一项系统工程，需要全党上下、全国上下共同努力。

5.要加强增强人民群众主流意识形态认同教育的理论研究工作，研究新形势下主流意识形态认同教育的方法创新、内容凝练、成果巩固等问题。

[1] 聂立清. 我国当代主流意识形态认同的实现机探析[LE/OB]领导科学网，2010-5-4.

[2]张伟群.教育心理学[M].西安：陕西师范大学出版总社，2010.

[3]郑永廷.认同：意识形态研究新视角——评《我国当代主流意识形态认同研究[N].中国教育报，2011－3－14.

[4]邓小平.邓小平文选（第三卷）[C].北京：人民出版社，1993.