独立学院毕业生就业竞争力提升途径思考

朱 虹

（福建农林大学东方学院 福建 福州 350017）

独立学院是我们中国大陆独具特色的一种高等学校办学模式，它是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。目前我国的独立学院多以依托于本科的公办综合型或学术型大学形式存在，其实质是国有的民办二级学院。近些年，随着高等教育的大众化，同时受经济危机、产业结构变革的影响，毕业生的就业问题受到广泛的关注，尤其是独立学院的毕业生就业问题已经逐渐成为社会关注的焦点。 目前独立学院的毕业生就业竞争力较弱，更有甚者，一些单位要招聘时单独把独立学院毕业生排除在外。因此，研究和探讨提升独立学院毕业生就业竞争力路径有着重大的理论和现实意义。通过对独立学院毕业生就业竞争力提升途径的探讨不仅有利于独立学院毕业生提高自身就业水平，还有利于缓解我国目前严峻的就业形势问题。

1．独立学院毕业生就业状况

大学毕业生就业，简单来说，即找到工作，获得相应的岗位，并在自己的岗位上通过付出劳动体现出自己的价值，进而获得劳动报酬的过程。 独立学院毕业生就业能力具有实践操作能力强的特点，但是比起综合型大学或研究型大学的本科生或者研究生，他们的就业竞争能力还是处于相对弱势地位。目前独立学院毕业生就业状况具有以下几个特征：

1.1 毕业生实际操作能力强

相比综合型大学和研究型大学，独立学院教育的突出特点是培养实践应用型人才[1]。独立学院培养的学生的实际操作能力水平较高，并受到用人单位的好评。据河北省一所独立学院就业指导中心对用人单位的问卷调查中，发现用人单位选择独立学院毕业生的原因中，其中有将近一半的比例是因为独立学院毕业生的实践操作水平相对较高。独立学院毕业生在走上工作岗位后，不仅能够熟练的运用先进的生产设备，而且可以运用所学的专业知识解决实际问题，做到理论与实践相结合。

1.2 校企合作模式使学校和学生受益多

校企合作模式在目前的独立学院中较为普遍的模式，通过校企合作，独立院校可以及时的掌握企业所需的知识和技能，不断改进教学方法，增强课堂与实践知识的适配性。毕业生通过企业实习，毕业后可直接进入企业任职，并能迅速的适应工作，这样既节省了企业招聘、员工培训的投入，也为独立学院学生就业拓宽了有效管道。 2010 年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》强调了教育的重要地位，该纲要要求目前高校要坚持以就业为导向，不断推进教育教学改革，深入工学结合、校企合作的人才培养模式[2]。

1.3 就业观念发生变化

高等教育的大众化，加上和其他因素的影响，增加了独立学院毕业生找工作的难度，也深深影响了独立学院毕业生的就业观念。 受这一观念的影响，独立学院毕业生在找工作过程中“先就业，再择业”的观念不断增强。 他们现在也逐渐意识到学历与工作的必然联系。 以往独立学院的毕业生在选择工作时，考虑的多是工资待遇、工作氛围等，但是现在面临严峻的就业压力，这一群体的就业观正在趋于现实和理性，那种非好工作、非好单位不去的思想在慢慢改变，一步到位的思想也慢慢被独立学院大学生们所摒弃。

2.独立学院毕业生就业存在问题

相比较于综合型和研究型大学，独立学院的毕业生就业竞争力较弱，就业过程中还是存在着部分不可忽略的问题。

2.1 毕业生职业定位模糊

由于目前的毕业生基本都是“93”后，多数为独生子女。 家庭环境较为优越，在生活上缺乏自身的主见，在学习方面则是缺乏对自身的职业生涯规划，职业定位模糊。 据福建省一所高校对毕业生就业职业生涯规划的调查数据发现，竟然有将近一半的毕业生不知道自己大学毕业后要做什么。这种漫无目的的学习状态将不利于他们就业竞争力的培养。

2.2 团队协作能力弱，人际交往水平低

独生子女的成长环境影响了当前很多独立学院院校毕业生的团队协作能力不强，人际交往水平低下。 团队意识和沟通能力是企业选择毕业生重要的参考条件，较强的团队意识是评价毕业生是否具有相当的综合能力与素质的重要标准[3]。 当前的独立学院的毕业生到就业单位就职时缺乏主动性和责任意识， 只是很被动的完成工作内容，工作上缺乏创新性，缺乏与团队合作的意识，也直接导致了其人际交往水平的低下。

2.3 心理期望值高，职场适应能力弱

随着生活水平的提高，目前独立学院毕业生存在着“眼高手低”的现象较为严重。 部分毕业生在进入就职单位前，就憧憬着在就职单位中的种种美好景象[4]。但是等真正进入就职单位就职，发现现实与其心理期望有落差时，则会产生出较为沮丧的情绪，严重影响了工作。独立学院毕业生适应职场的能力较弱，碰到挫折时，就容易产生职业倦怠甚至是消极怠工，更有甚者，直接离职，阻碍了自身职业发展连续性，出现职业发展的断层。

3.提升独立学院毕业生就业竞争力路径

良好的就业竞争力能为即将走出社会的毕业生就业增添自信与成功，增加他们求职成功的概率。 提升独立学院毕业生就业竞争力有利于这一群体顺利找到心仪的工作，缓解了就业压力。 独立学院院校毕业生可以通过做好自身的职业生涯规划， 清晰定位自己的职业、增强其团队协作能力和人际交往能力以及提高自身的职场适应能力来提升其就业竞争力。

3.1 建立完善的职业生涯规划体系

独立学院毕业生对目前学校开设的职业生涯规划课程或者就业指导课程的兴趣程度不高， 导致他们对职业生涯规划的内容不了解。学校一方面应灵活关于就业指导课程的教学方式，通过案例教学法或者是情景模拟的方法增加学生的兴趣。另一方面通过职业生涯规划测评方法，引导学生建立完善的职业生涯规划体系，让学生全面了解自己，确立职业目标，对自己职业进行定位，并付出相应的实施对策。 同时，健全学校毕业生就业评估体系，通过多渠道对学生的就业状况进行统计[5]。

3.2 提升学生自身的能力水平

处于象牙塔的学生，由于社会的网络化，人与人之间的沟通交流更多的是依靠网络。在校生，特别是部分男生宅在宿舍的话，更是很少与人沟通，团队合作的项目也少，因而沟通技能和技巧方面较为薄弱。良好的沟通技巧和团队协作能力是毕业生走上工作岗位必备的技能，所以增强大学生的就业竞争力，亟需增强毕业生的团队协作能力和沟通能力，在校期间通过更多的学生活动锻炼和团队合作项目等，培养学生自身的能力水平，让学生学会更好的服务于团队，学会更好的与同事与领导沟通。

3.3 增强大学生的职场适应能力

据中国就业现状调查报告显示，独立学院毕业生从事于某一份工作的时间越来越短，他们的离职率越来越高。 有些独立学院毕业生在为数半年的实习期中就换了三四家实习单位，毕业后入职更是在每个单位中做得不乐意不顺心就立马辞职不做。 职场适应能力较为脆弱，严重影响了他们从事工作的连贯性[6]。解决这一问题的关键在于：在学校的就业课程教学中，通过模拟毕业生在工作中所遇到的状况，并提出相应的对策来增强学生的职场适应能力。通过对学生就业心理的不断疏导来鼓励他们调整好就业心态，并做好就业的充分准备。 增强独立学院毕业生自身的职场适应能力， 能有效提升他们的就业竞争力，让他们在激烈的就业竞争中脱颖而出。

总之， 大学生就业竞争力是高校大学生就业的重要测量指标，独立学院的学生也不例外。 培养独立学院大学生的就业竞争力，不仅要独立学院毕业生做好自身的准备和提升自身的能力，还需要独立学院本身为学生创造相关的条件，为学生的就业提供更多的渠道。 更需要不断健全独立学院的就业体制机制，建设一套适合独立学院就业评估的完整体系。

［1］潘一鸣.大学生职业规划与就业指导[M].北京:北京理工大学出版社,2007.

［2］《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020).国务院常务会议.北京,2010:56-60.

［3］黄萃,牛勇,朱伟华等.独立学院毕业生“就业难”问题探析[J].教育教学论坛,2015（21）:41-42.

［4］卢春燕,左旭乾.独立学院毕业生提升就业竞争力的途径探析[J].中国成人教育,2013（06）:37-38.

［5］熊晟钰.独立学院学生就业能力培养的不足及其解决途径[J].职教论坛,2011(17):102-104.

［6］黄俊,宋焱,文萍.独立学院旅游管理专业学生就业问题的探讨——以湖南科技大学潇湘学院为例[J].当代教育理论与实践,2013(08):51-53.