模糊量词“点把”的语义分析

2015-08-15蔡建伟

语文学刊 2015年21期

○蔡建伟

(武汉大学文学院，湖北武汉 430072)

在武汉人的日常语言生活中，表示概数的“点把”一词出现频率较高，读作［tεi n42pa］，表示“较少的量”，如“点把衣服”、“点把小事”等。所谓“概数”，是指不确定的数目，也可称为模糊量词。［1］据此，笔者将“点把”归为模糊量词。而概数其实并不属语法范畴，不是数词的一个小类，是属于语义范畴。［2］因此，本文试图从语义层面研析模糊量词“点把”的语义。文中语料均来自武汉市民的口语。

一、不定量词“点”

不定量词“点”表示数目不多或程度、数目稍微增加或减少。［3］“点”单独作为不定量词，主要和名词或名词性成分搭配，修饰不可计数的名词性成分，也用于表示抽象的概念。［4］如:“炒点青菜”、“学点知识”。从“青菜”到“知识”，“点”用于表量已有虚化现象，不完全是表达物质的数量，而是可以延伸出去表述概念上的微量。其认知基础是从具体到抽象、从数量到属性或程度、从物体到状态或事件、从客观到主观等基本认知范畴的映照关系。因其模糊性，使得语义延伸有了可能，从认知的角度来看，这种语义延伸是很自然的。

“点把”不能做副词修饰形容词和动词，但如果跟“有”连用，构成“有点把”后，就相当于一个副词，表示程度浅、弱，主要用在形容词前面，也可以用来修饰一些心理动词和能愿动词结构，后面的形容词和动词可以是消极义，也可以是中性义或积极义。如:

(1)那伢有点把苕。

(2)他有点把不悦，你莫说了。

(3)这幅画有点把好看。

“有点把”往往有其特殊的含义，要么是委婉，要么是比较，以上这些例句用了“有点把”后，都表示出程度的减弱，如“有点把苕”、“有点把不悦”、“有点把好看”等，都比只说“苕”、“不悦”、“好看”表达的程度轻。但是，如果在“有点把+形容词/动词”前使用“蛮”，变成“蛮有点把……”时，则又变成了高程度的表达。如“蛮有点把不高兴”，那就是“非常不高兴”的意思了。

二、概数助词“把”

“斤把重”、“千把人”中的“把”字，经常出现在量词和位数词的后面，与“多、来”等都表示大概的数量。许多语法学著作都把它们看作数词，我们认为“把”字不应归入数词，也不应归入量词，而应归入助词，一种表示概数的助词。［5］显然，“点把”中的“把”字与“斤把”、“千把”中的“把”功能类似，也应归为表示概数的助词，基本语义是表示大概的数目。

“把”和量词组合成“量把”结构使量词的量值范围具有模糊性。［6］如:“里把路”、“万把人”，“里”和“万”表示实在意义，概数助词“把”没有实在的词汇意义，只有虚化了的辅助的附加意义，它与前面成分的意义是一种前重后轻的关系，整体表示模糊量，意指与前边的数目相差不太多，比方说增加或减少十分之一二。如“斤把”可以概括八九两到一斤一二两，“个把月”是一个月左右，或超过三五天，或相差三五天，但不会相差太大。当然、我们上面的说明，是就总体的、一般的情况而言的。其实，从语言表达的主观性和模糊性而言，在实际言语表述中，说话人可以根据自己的主观理解和表达需要，突破上述通常认可的数位浮动范围。

从实际的表达效果看，“量把”结构之所以能上下延伸，是由于有些事物的量是连续性的，该量词的下位有更小的计量单位，比“斤”更小的计量单位有“两”、“钱”，比“米”更小的计量单位有“尺”、“寸”等，这种连续性为概量的延伸提供了场所。当量是离散量时，计量取值范围只能是单向的，“个把人”表示的数量概念只能是“一个人或两三个人”，从一个到两个，从两个到三个没有中间的量。也就是说，如果“量把”修饰的事物是不可切分的，那么，该“量把”就只能向上延伸。还有一种固定的搭配方式——“量+把+两+量”格式，也会限制量值的向下延伸，如:

(4)手头再紧，盆把两盆小龙虾还是吃得起的。

(5)反正我年轻，年把两年还耗得起。

首句的“小龙虾”本来就是不切分的，所以“盆把两盆”格式只是一种羡余的单向延伸的形式标志，“年”本可以切分成更小的时间单位“月”，只是因为使用了“量+ 把+ 两+量”的格式，才限制了“年”的义域向下延伸。由于“点”本身表示模糊量，不好再切分成比其自身更小的单位，所以在武汉话中，并没有“点把两点”的说法，不过却有“点把点”的说法，只不过这时要将“点把点”放置于否定句中，用来表示主观大量，文末将有具体描述。

一般来说，能进入“量把”结构的量词应具有以下特征之一。单音节量词，如“次把”、“捆把柴”等;常出现于口语体中的量词，如“块把钱”、“个把苹果”等;传统度量衡量词，如、“尺把”、“里把”、“斤把”等。值得一提的是“米”、“亩”等例外，“米”、“亩”是国际标准度量衡，但又有“米把”、“亩把”的说法，原因就在于“米”、“亩”是单音节量词，且口语色彩较浓。与此类似，从语义角度来看，一般只有确定量的量词才带“把”，不定量词不再和表概数的“把”组合来表概量。而“点”具有不定量语义特征，“把”也有概约性义，两者有语义重合的地方，为什么还能结合?原因就在于“点”、“把”都是口语色彩较浓的单音节量词，容易形成“点把”结构，如“点把汤”、“点把小事”、“点把小忙”等。

“点把”结构还能再和表定指的指示代词“这、那”组合形成指量结构，使“点把”结构表达的数量概念在定值范围内延伸，出现“有定”中的“无定”现象，这时整个指量结构大多出现在主语位置，一般不能做宾语。

(6)这么多人，这点把米肯定做不倒。(主语)

(7)那点把礼品也值不了几个钱，你就莫讲礼唦!(主语)

三、结语

(一)“点把”表示客观小量

类似于“斤把重”、“米把深”、“里把路”、“个把月”等等，这种“量词+把”可称为约量结构，所修饰的形容词主要有“重、深、远、长”等无标记形容词，表示量的性质或维度，其数量意义是“一+量左右”，如“斤把”是“一斤左右”，“亩把”是“一亩左右”。虽然武汉话中没有“一点左右”的说法，但“点把”所表示的量与“一点”差不多，客观上表示量小，如:

(8)只是点把家务，你就累成这样子啊!

(9)家里只剩点把青菜了，怎么能做一桌宴席?

以上两例中的表量可以看作客观小量，因为“点把”，就“量少”这一角度而言，显然包含了说话人显而易见的主观评价，但是，这种主观性也是有一定限度的，是要从客观存在为基础的，这些都能从言语的形式特征上寻找到客观依据，主要表现为句重音、副词、语气助词等。如:

(10)不就是点把家务事嘛，有什么可计较的?

(11)点把小东西，莫客气唦。

(二)“点把”表示主观小量

主观量是含有主观评价意义的量，与客观量相对立，分为主观大量和主观小量，“点把”属于主观小量的范畴，一般不与数量词语在一个句子中同时出现。在武汉话中，通过“点把”赋予句子以主观小量色彩的表达方式不少，在对客观情况做出评述时，避实而就虚，化精确为模糊，避免臆测，减少武断。如:

(12)抽空喝点把汤，隔两天做点把面膜，三不之买点把漂亮衣服。

(13)点把小事，吵么事吵唦。

这里都通过“点把”赋予句子以主观小量的色彩，语义直接指向其后的名词“汤”、“面膜”、“衣服”、“小事”。通常通过“点把”+反问的句式赋予相应名词以更加强烈的主观小量色彩，表示事物太少、小、不重要等意思，直接表明说话人的不满、惋惜、感叹等主观态度。

(14)“点把哪里够?”

(15)“点把小事还没完没了?”

(16)“点把东西么样拿得出手?”

主观量表达的主观性是个程度问题，而主观性是指语言的这样一种特性，即在话语中多多少少总是含有说话人自我的表现成分。也就是说，说话人在说出一段话的同时表明自己对这段话的立场、态度和感情，从而在话语中留下自我的印记。主观性包括“情感”、“视角”、“认识”三个方面。［7］以上各例句中的“点把”，无不印证了这一论断。