报刊阅读对激发中学生英语学习兴趣的作用分析

山东省郯城县第五中学 周丽

在信息时代的今天，学习英语可以通过多种方式来进行，例如通过多媒体、网络、微信、视频等等，但是传统的英语报刊依旧有着自身独特的优势，通过合理的引导，对于激发中学生英语学习兴趣具有重要的意义。中学阶段的英语学习属于基础阶段的学习，在这一时期，除了需要让学生了解到这门科目的基本特点之外，还应当注重培养学生的英语的学习兴趣。随着素质教育改革的推进，报刊阅读教学也逐渐成为英语教学的辅助手段，本文主要分析了报刊阅读对于激发中学生英语学习兴趣的作用，以期达到提升中学英语教学效果的目的。

1.激发学生的内在需求，引导学生喜欢报刊阅读

在素质教育改革的新大纲要求当中，学生是课堂的主体，是教学中最为关键的一个因素。而对于刚刚接触英语学习的中学生来讲，激发他们内在对于英语的要求，培养他们对于报刊阅读的兴趣是一个非常困难的事情。这不仅是因为他们对于新接触科目的内心排斥情绪，还包括他们根深蒂固的汉语语法认识，造成了他们在英语学习上的干扰，使得他们在看到全英文的英语报刊时，会感到恐惧而无所适从。面对这样的情况，教师就应当调动各种有利的因素，让他们在内心就产生需要英语的认知。这是挑起学生报刊阅读兴趣的重要措施，具体来讲可以分为以下几个方面。

首先，启用新的教学模式。受传统观念的影响，英语教学依然是以教师讲课，学生被动接受为方式。这种看似能够给学生带来更多准确理论知识的方式，同样也很容易让学生产生排斥情绪。对于他们的学习兴趣培养非常不利。而启用新的教学模式之后，学生成为课堂的主体，教师只是学生学习中的指导者和引领者。这不仅给学生带来广阔的自主发挥空间，同时也避免了学生由于自身知识欠缺造成的不必要的错误。例如，在学习“TEENS”报刊阅读的课堂活动正式开始之前，教师可以提前为学生布置关于青少年时期各种报刊的搜集任务。然后，让学生在课堂活动中展示出自己的成果。

其次，引入非常重要的对外报刊。例如，在培养学生的报刊英语学习当中，教师可以引入一些我国非常重要的对外报刊。通过介绍这些报刊的作用，让学生认识到英语的学习不仅仅只是为了应付考试，更多地是让学生在将来的事业选择当中有一个更为广阔的选择空间。

最后，设置报刊阅读小组。对于正处于青春期的中学生来讲，其个性在学习的态度上也有所彰显。因此，在进行英语的学习时，教师除了将大纲要求基本内容完成之外，还应当为学生设置一个更具自主选择性的报刊英语阅读学习兴趣小组，让他们在日常的英语学习中养成良好的阅读习惯，对于他们今后的英语学习能力的培养也具有非常重要的意义。

2.教师引导学生正确阅读报刊

在中学阶段，教材的选用为了照顾一些特殊的学生，一般会选择英语零起点的教材。这对于部门已经在小学阶段接触过英语的学生来讲，初中前一阶段的英语学习是非常枯燥的。而高中英语的学习也明显有着与初中英语脱节的现象。这些问题的存在会让学生在英语的学习中出现一些不必要的误区。因此，在引导学生进行正确地报刊阅读，而要实现这一点，教师就可以帮助学生选择一些具有教育意义，而又难度适中，同时也能够契合学生兴趣爱好的报刊。这样学生能够体会到英语学习的乐趣，与此同时，其英语阅读的能力和兴趣也得到有效的建立，这对于学生今后的英语学习具有非常重要的意义。另外，教师在正式地授课之前，还应当对学生的英语水平有一个大致的了解，并以此为基础，完成基本的教学任务的规划。而在实际的教学当中，还应当积极使用差异性教学方法，有梯度的教学更能够使学生激发起内在潜能，也更能够体现出报刊阅读的英语教学作用。

3.丰富报刊阅读的文化内涵

英语对于中学来讲只是一门外语的存在，这种认知很可能会让中学生无法形成正确的学习认知。因此，教师就应当有意识地让学生感受到英语本身内在的文化魅力。尤其是在报刊阅读的英语教学当中，教师更是应当积极利用这一方式，让学生感受到英语这门语言的内在文化。所以，在选择报刊时，教师应当选择那些以欧美国家地理、历史和文化等为内容的报刊。这样，学生在英语的学习中能够对中外文化有一个大致的差异性了解，同时还能够拓宽学生的视野，对于激发学生的英语学习兴趣来讲具有非常重要的帮助。当然，需要注意的一点就是，教师应当根据学生逐渐增长的年龄，以及他们的认知能力水平上，慢慢扩展英语文化知识的范围，以夯实学生的英语深造基础。

[1]刘岩.强化英语学习者阅读英美报刊的效果[J].科技信息,2013(16).

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