学会倾听和赏识

许百东

摘 要：在教育教学中，教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。师者的态度决定着教育，所以在教育教学工作中，教师要提高自身修养，以积极向上的态度对待教育。

关键词：倾听；赏识；教育；热爱

有人说过：你是否快乐，并不在于你得到多少，而在于你计较多少。每天面对着懂事又调皮的学生，有许多时候还是想维系那高高在上的师道尊严的。可渐渐地又发现计较之余，自己并不快乐，还有一种缺失遗留在心底。所以我每天都在告诫自己不去计较，学会倾听并赏识着。

有一次，数学课讲完后，我让学生到前面订正错误。正当我忙得不可开交时，不知谁喊了一声：“我看不见了。”顺声望去，原来是张明（化名）挡住了屏幕上的字，后面的学生因看不见而乱作一团，教室里失去了安静的气氛，我顿时火冒三丈，几乎是喊着：“张明，很好玩吗？想成为焦点呀！课下去我办公室……”

下课铃响过，我正抬眼要提醒张明时，迎面遇到的是她那充满怨怒的目光，于是我更加义愤填膺：“你还有理了？来我办公室！”“说吧，怎么回事？”我目光犀利，语气凝重。只见张明流着泪，就是不肯说一句话，我气极了，怒不可遏。这时一位同事走进来：“这不是张明吗？怎么好学生还惹老师生气呢？”听了这话，张明再也忍不住了，一边哭一边说：“我没有，老师冤枉我……”还敢顶嘴，我感觉面子几乎丢光了，正当我要大发雷霆时，上课铃响了，无奈的我没好气地说：“先回去，下课再说。”

当张明瘦小的身影消失在门口时，我的心中突然涌起一种异样的感觉：我怎么了？我在计较什么？……伴随着下课铃声，我走进教室，来到张明面前，俯下身去摸摸她的头柔声问：“还生气呢？”张明一愣，然后不好意思地低下了头，“跟老师说说是怎么回事，好吗？”我微笑着说。这时围过来一些好奇的孩子，他们七嘴八舌地说着：“老师，这件事真的不怪她，她是为了让我们几个小个同学能看清才……”我认真地听着，并不时地向他们点头表示赞同。当看见张明脸上的阴霾逐渐被灿烂的笑容替代时，我的心也豁然开朗，那心情如同亡羊补牢后的如释重负，走出教室时我步履轻快、神采飞扬，似乎刚刚完成了一项伟大的工程。

教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。总而言之，师者的态度决定着我们的教育，所以我们在教育教学工作中要提高自身修养，以积极向上的态度来对待我们的教育，让每个学生都看到希望，以爱充满我们的教育，用我们的爱来让学生充满活力。

有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”没有爱就没有教育。大作家高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”

学会倾听并赏识吧，因为倾听意味着信赖；赏识积聚着挚爱，倾听快乐着自己，赏识幸福着别人，倾听和赏识是一种至上的善待。让我们一起善待每一张可爱的、稚气未脱的笑脸吧，因为那是我们快乐的源泉！

的确，作为光荣的人民教师，面对着天真可爱的学生，走进那明亮庄严的教室，站上这神圣无比的三尺讲台，我们的责任更多的是爱，因为责任，我们关爱学生的生命；因为责任，我们爱岗敬业；因为责任，我们时刻用爱心召唤着学生，带着学生不断走向新的辉煌。

编辑 张珍珍