关于初中英语教学面临的问题与对策的思考

向丽

摘 要：新课程背景下的初中英语教学的实施取得了很好的成效，但是，在现阶段，初中英语教学依然面临着许多不足，要解决这些教学方面的不足，就需要提出一些行之有效的教学策略，希望这些教学策略的提出能够有效地促进初中英语教学的实施。

关键词：初中；英语教学；问题；对策

初中阶段是初中生英语学习的重要阶段，这一阶段英语教学的有效实施对促进初中生英语知识的掌握与英语学习能力的发展，都有着非常重要的作用，因此，对初中英语教学问题进行研究对促进初中英语教学的开展是大有益处的。

一、关于初中英语教学面临问题的分析

1.初中英语教师的教学理念相对落后

从目前的情况看，初中英语教师依然承袭着传统的教学观念，依然认为教师应该是初中英语课堂教学的主体，教师应该是课堂教学的主人，课堂教学活动的开展应该以教师的讲解作为主要的教学形式，学生的学习应该服从于教师的教学开展，教学内容应该更多是以考试的需要来设置，教学的形式应该是以机械的讲述与教学内容的填鸭作为主要的教学形式，在这些落后的教学理念的引领下，初中英语的课堂教学缺乏应有的活力，课堂的气氛压抑而沉闷，很难调动起学生的学习积极性与主动性，教学缺乏成效，久而久之，学生对英语学习的兴趣会逐渐地降低，课堂教学也很难达到预期的效果。

2.初中英语教师的素质有待于提升

教师的素质如何直接地影响了初中英语课堂教学的效率，从目前的情况看，一些学校的英语教师许多都是刚刚毕业的学生，这些新的英语教师虽然更具活力，更具创新精神，但是，毕竟从教的时间有限，教学的经验有待于进一步的提高；而另一方面，原有的初中英语教师虽然具备一定的英语教学经验，但是在教学理念上还相对保守，缺乏对教学方法与教学方式的创新，因此，通过以上的分析我们可以看出，现阶段应该对初中英语教师进行有针对性的培训，以实效的培训工作促进教师素质的提升。

3.对英语的听说能力缺乏应有的重视

受应试教育理念的影响，现阶段初中英语教师在具体的教学实践中，对学生英语读写能力的培养是比较重视的，教师在教学中花费更多的时间与精力训练学生的读写能力，应该承认，学生的读写能力得到了很好的发展，但是在教学中对学生听说能力的培养，就远远得不够。分析其原因主要是因为听说的内容不是考试的主要内容，所占考试分数的比例不多，对学生英语成绩的影响不会太大，再加上学习任务的紧迫，学习内容的不断增多，所以，教师对英语听说能力的培养是比较忽视的，因此，许多学生的英语能力出现了瘸腿现象，一方面，具有较强的读写能力，而另一方面听说能力却比较薄弱，这种状况对初中英语教学的实施是极其不利的。

二、关于初中英语教学实施的应对策略分析

1.在初中英语教学中充分发挥学生的主体作用

教师要充分认识到传统灌输式教学方式的弊端，在初中英语教学中要充分尊重学生的主体地位，要逐渐改变教师在英语教学中的角色定位，要让教师不仅成为课堂教学的主导者，更要让教师成为学生学习活动的参与者，成为学生学习的指导者，不仅如此还要深入学生的学习活动中，真正成为学生英语学习的合作者，在与学生彼此的合作中，加强对课堂教学的组织与协调，促进课堂教学的有效实施。要发挥学生的主体作用，就要求教师在英语教学中，要创新教学的方式、方法，注意以创新性的教学方式激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性与主动性，最大限度地发挥学生的主体作用。

2.提升教师素质，促进英语教学的有效实施

在初中英语教学中，教师素质的好坏直接地影响到英语教学的有效实施，从目前的情况来看，初中英语教师的素质，还有待于进一步的提高。合格的初中英语教师应该具备的素质是多方面的，不仅要具有英语方面的专业知识，还要具有丰富的教学知识，与此同时，教师还要具备一定的英语教学能力，具有较为先进的教学理念等等，这些素质都是初中英语教师应该具有的基本素质，要提升初中英语教师的教学素质，就要求学校要加强对教师的培训工作，以行之有效的教师培训工作，促进初中英语教师素质的有效提升，以此推进初中英语教学的开展。

3.营造良好的教学氛围，增强学生的学习动力

良好的教学环境可以营造轻松愉快的教学氛围，可以有效地调动学生的学习积极性与主动性，促进课堂教学的有效开展。要创造良好的教学环境，一方面需要学校加强英语教学硬件设施的投入，要建设必要的英语多媒体教室，加强图书馆建设，要多购买有关英语学习的书籍，营造良好的英语教学氛围；另一方面，学校要定期开展英语课外活动，让学生通过英语活动的参与与竞争，体验学习英语的乐趣。

初中英语教学的有效实施对促进中学生英语素质提升具有重要的作用，现阶段，初中英语教学实施的过程中依然面临着许多的问题，因此，研究初中英语教学面临的问题，并提出行之有效的教学策略，对促进初中英语教学的有效实施是非常必要的。

参考文献：

李洁.新课程背景下英语作业改革初探[J].海外英语，2010（06）.

编辑 王团兰