高中语文写作教学的创新策略研究

孟翠

摘 要：在高中语文的成绩中，作文是占据着60分的大题目，所以，提升学生的作文能力就显得尤为重要了。在高中语文教学中，需要全面培养学生的写作能力，让学生提升自己的写作能力，不仅在高考中得到好成绩，同时能够提升自己的文化素养，提升自己的写作思想与思维能力。

关键词：高中语文；写作教学；创新策略

写作是学生表达自己思想感情的重要途径，高中语文教学中，对于学生的写作能力有了较高的要求，并且写作对学生的语文成绩有着至关重要的影响。所以，要在语文教学中进行作文教学的创新，让学生提升自己的作文写作能力，并且在作文中能够明确地表达自己的情感，取得更高的语文成绩。学生也需要不断地跟随着教师的脚步，培养自己的写作能力，找到写作的兴趣，并且在教师的指导下提升自己。

一、语文作文教学中存在的误区

在高中作文教学中，学生的思维能力没有得到全方位的体现，

只是在为了写作而进行写作，完全是为了高考的成绩提高而进行的写作。在教师进行教学的过程中，教师经常会以高考的作文来判断学生作文的好坏，这就导致了学生的作文全是为了高考而进行写作的，而不是在写作中提升自己的文字能力。这就与当代的素质教育有了很大的差距，让素质教育与应试教育越离越远。

所以，革新高中语文的作文教学是非常有必要的。

二、高中语文作文教学的策略創新途径

在高中作文教学中，教师需要根据自己的方式进行教学，而不是根据传统的模式对学生进行教学，让学生认识到写作的重要性，从而提升自己，完善自己。教师也应当培养学生作文思路的创新，不再受缚于传统的作文写作思想，让作文的写作能够表达学生自己的真情实感。学生一旦学会在作文中表达自己的真情实感，那么作文的能力就会上升一个很大的台阶，让作文的能力在不知不觉中得到提升。学生作文语言的完美性也是教师对学生进行培养的，在进行作文创新教学的初期，不需要让学生在作文的写作中追求语句的华丽，而是让学生在作文的写作中保证作文句子的流畅性，没有错别字，没有病句，这才是作文的追求目标。学生在学习的过程中，需要完善自己的写作文字功底，让自己的写作更上一层楼，同时与教师积极地完善教学模式，让作文教学更加具有效率。

总之，在高中语文教学中，培养学生在作文中的创新是非常有必要的，能够让学生提升自己的全方位能力。

参考文献：

[1]李慧明.微博在高中语文写作教学中的应用研究[D].东北师范大学，2012.

[2]梁瀚月.基于真实行为的高中语文写作教学策略研究[D].西南大学，2011.

编辑 马燕萍