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在小学体育教学中加强学生思想品德教育的研究

2015-08-07岳明森崔玉华

魅力中国 2015年31期
关键词:思想品德教育小学体育体育教学

岳明森 崔玉华

摘要:在小学教育阶段,体育教学是其中的重要组成部分,有助于增强学生的身体素质,对学生良好品格的形成有着重要的影响。但是,在小学体育教学中,教师主要将精力放到培养学生运动技巧上,忽视了对学生思想品德的教育。在这种教育背景下,虽然学生的运动水平得到了增强,但是他们并未形成一个良好的思想品质,这会制约他们今后的发展。本文主要围绕小学体育教学,就如何加强学生思想品德教育进行简要的分析。

关键词:小学体育;思想品德教育;体育教学

前言

小学体育与健康课程标准中指出,在教学过程中,教师不仅要重视对学生运动技能的培养,还需要关注学生的心理健康教育,重视对学生的思想道德品质的培养。然而,在小学体育教学中,有许多的教师都忽视了这一点,他们更重视对学生体育运动技能的培养,但是却忽视了在教学中渗透德育教育,这影响了学生的健康发展。

一、在体育教学中,渗透德育教育的主要作用

(一)有助于学生形成一个良好的思想道德品质

在小学体育教学中,往往会涉及到一些竞技类的运动项目,例如篮球或者足球等竞技类的项目。如果教师过于重视对学生运动技巧的培养,忽视了对学生思想道德教育,那么就会导致一些学生为了获取胜利而不择手段,这就违背了教育的初衷。由于小学生的好胜心较强,他们都渴望获得胜利,所以如果教师不对学生加以引导,让他们明白在比赛过程中,虽然尽全力获胜非常重要,但是比赛第一,友谊第二,即便是输了比赛,也要输的有风度,做到败不馁。这样一來,就有助于学生形成良好的思想道德品质。

(二)有助于促进学生运动水平的提升

在教学过程中,开展思想品德教育能够反作用于体育教学,促进学生运动水平的提升。如在跑步训练中,有许多学生因为身娇体弱,从小受到家庭的呵护,所以他们的意志力非常差,面对困难时就会叫苦叫累,如果任由这种情况发展下去,那么就会制约学生今后的发展。但是,如果教师在体育教学中渗透德育教育,让学生了解永不放弃,永不服输的精神品质,让学生认识到团结就是力量的精神品质,那么就会让学生在运动中坚持下去,进而促进其运动水平的提升。

二、加强学生思想品德教育的主要方法

(一)教师要树立模范榜样

在教学过程中,教师的一言一行都会对学生产生影响,许多学生都喜欢去模仿他人,所以如果教师出现一些不当的言行举止,那么学生就会争相模仿。例如,有些教师要求学生守时,但是自己却经常迟到,这就会对学生产生不良的影响。若果教师能够严守时间观念,那么学生也会更加守时。又如,在体育训练中,教师要求学生友谊第一,比赛第二,在比赛中严禁说脏话,吵架对骂。但是,在实际过程中,一旦学生动作没做到位,或者表现较差时,教师就会爆出脏话,这就会让学生有样学样,对学生良好思想品德的形成产生不利的影响。基于此,在今后体育教学中,教师需要为学生树立模范榜样,要时刻注意自己的言行举止。

(二)在体育教学中渗透思想品德教育

体育运动与思想品德教育有着重要的联系,就如同我们在点评运动员时,我们不仅会点评他们的运动水平,还会对他们的思想品质进行评价。所以,在体育教学中,教师需要把握时机融入思想品德教育。例如,在跑步训练中,教师可以通过这个运动项目来培养学生永不放弃,坚持不懈的品质。为此,教师可以通过播放一些著名运动员在比赛中坚持不懈,最后获得胜利的视频,让学生感受到运动员的顽强拼搏,自强不息的精神。那么当学生在运动中想要放弃之时,教师就可以播放一些激动人心的歌曲,然后在旁边为学生打气加油,使他们坚持下去。又比如,在体育教学中,会涉及到一些团体项目,这些团体项目对于学生团队合作能力的提升有着重要的作用。那么在这些团体项目的训练中,教师可以开展小组合作探究法,让学生以小组为单位,去完成某个运动项目,以增强学生的团队合作能力。例如,在篮球训练中,教师可以通过开展篮球比赛的方法,这样不仅能够激发学生的参与兴趣,还能够让学生认识到团队的力量。当比赛结束之后,教师让各小组进行自我评价,评价本队的表现,究竟是实力不如对方,还是自己的配合较差?最后教师再对各小组的表现进行点评,再顺势引入篮球运动是一个集体项目,一个人能力有限,必须要依靠团队的力量才有可能取得胜利。如此一来,就有助于学生形成集体主义意识,增强他们的团队合作精神,这对于他们今后走上社会,走上工作岗位有着重要的影响。

结语

综上,在小学体育教学中,渗透思想道德教育不仅能够让学生形成一个良好的思想品德,还能够促进学生运动水平的提升。但是,在当前的体育教学中,一些教师过于重视对学生体育运动能力的培养,而忽视了对学生思想道德教育的培养,这不利于学生今后的健康发展。为此,在今后的教学过程中,教师要从自己做起,为学生树立一个模范榜样,将自己好的一面展现给学生;此外,教师要在体育教学中渗透思想品德教育,通过各种体育运动项目的训练,来培养学生坚强拼搏,永不放弃的精神,或者通过训练使学生的团队合作精神得到增强。

参考文献:

[1]冯蕾.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].教育教学论坛,2014(01):93-94

[2]花锷.在小学体育教学中加强学生思想品德教育的研究[J].才智,2013(23):93

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