寓乐于教 寓乐于学

党心怡

摘要：《巴斯蒂安钢琴教程》是目前美国广泛使用的一系列钢琴教程。2006年上海音乐出版社从美国将其引进，逐渐受到国内钢琴教师的青睬。该教程教学理念新颖独特、简洁有效，教学内容全面丰富、环环相扣，教学曲目循序渐进、由易到难，可使教师寓乐于教，使学生寓乐于学，使教师的“教”与学生的“学”乐此不疲、乐在其中。笔者根据对这套教材的使用情况，总结出该教程的特色和优势，建议钢琴教师可采用该教程对儿童进行钢琴演奏的启蒙教育。

关键词：巴斯蒂安 钢琴教程 特色 教学效果

詹姆斯·巴斯蒂安先生是一位出色的钢琴家，任教于杜兰大学圣母院以及罗耀拉大学，业余时间从事钢琴音乐的创作与教学。简·巴斯蒂安夫人毕业于哥伦比亚大学师范学院，她曾是杜兰大学音乐系预科的教育学教授和系主任，在这期间她广泛地研究各种钢琴教学法，从而建立了一套独具一格的巴斯蒂安钢琴教学体系。现如今她在圣迭戈开设了钢琴工作室，教授儿童学习钢琴。《巴斯蒂安钢琴教程》就是巴斯蒂安先夫妇钢琴教学理念的成果。

一、《巴斯蒂安钢琴教程》简介

《巴斯蒂安钢琴系列教程》共5集24册，分别是：

（一）《巴斯蒂安钢琴教程》（一）（基础、乐理、技巧、演奏）

（二）《巴斯蒂安钢琴教程》（二）（基础、乐理、技巧、演奏、视奏）

（三）《巴斯蒂安钢琴教程》（三）（基础、乐理、技巧、演奏、视奏）

（四）《巴斯蒂安钢琴教程》（四）（基础、乐理、技巧、演奏、视奏）

（五）《巴斯蒂安钢琴教程》（五）（基础、乐理、技巧、演奏、视奏）

其中，《基础》综合介绍钢琴演奏技巧和乐理知识；《技巧》是专门的手指技巧练习，可帮助学生提高手指灵活性及协调、控制能力，从而使学生清晰、均匀、音量平衡的弹奏；《演奏》采用了令人喜爱的原创作品、各国民歌、流行歌曲及改编曲，可综合提高学生的演奏能力及表现力；《视奏》可很好提高学生的识谱能力及弹奏能力；《乐理》为学生掌握每一阶段的音乐基本概念提供可操作性的练习，从而提高他们对音乐的分析能力及理解能力。每集教程《基础》为核心，各册之间乐曲表现、手指技巧与乐理知识，相辅相成，相互融合，彼此渗透，相得益彰。

除此之外，还有巴斯蒂安幼儿钢琴教程A、B（基础入门，乐理与技巧入门），该教程较适合学龄前的钢琴启蒙教学。

二、《巴斯蒂安钢琴教程》的特色

（一）循序渐进、由易到难

1.识谱方面

（1）从黑键开始，可使学生很快熟悉钢琴键盘排列方式，且找到每组的C音。

（2）不使用五线谱记谱。这种不使用五线谱的记谱方法更加科学、简单，符合儿童认知规律，同时可大大减轻学生同时弹奏与读谱的障碍，学生将学会怎么样依靠“方向”来识谱。这样以来，学生可以把最初的学琴时间建立于手指的协调性以及键盘的方位感上，从而避免了部分困难，增强了儿童学琴的信心。

（3）依靠方向识谱，可使学生建立上、下、平行等空间概念，有助于提高学生识谱速度及手指在键盘的反应能力。

（4）辨认单个音符。有了以上几方面的准备，辨认单个音符将变得轻而易举。教程中只用音名，不用唱名的方式开始认谱。如在一开始就从从小字一组CDEFG 与小字组CDEFG五个音的辨认，儿童可很快认识这几个音符。

2.奏法技巧方面

从非连奏开始——连奏——跳奏。先解决第一关节站立及掌关节的支撑问题，再开始连奏、跳奏，这样安排科学合理，适合儿童。

3. 时值方面

逐次引入四分音符——二分音符——全音符——八分音符——十六分音符，通过反复练习、对比等方式，使学生很快掌握以上时值的相互关系。极大提高儿童在节拍、节奏等方面的认知能力。

4. 力度方面

在弹奏乐谱不久，便开始使用逐渐加入力度记号：f—p—mp—mf—<>，从而使学生尽早学会如何控制音色、表现音乐，使所弹音乐优美动听、形象生动。

5. 乐理知识方面

逐次引入音程、变音记号、调号、主和弦与属七和弦、正三和弦、和弦转位、大小调音阶等知识，这些理论知识与弹奏技巧息息相关，可有效提高琴童的理论素养。

（二）图文并茂、生动活泼

每首乐曲根据内容需要，配置精美的插图。这样的安排，符合儿童心理特征，减少儿童视觉疲劳，增强弹奏兴趣，提高学习效率。有些乐曲标题新颖、独特，与乐曲相得益彰，儿童较容易理解。如第二册《技巧》中的“海浪”一课，音符的进行有“海水”涨潮、退潮的感觉，通过教师讲解，学生很容易就掌握渐强、渐弱的力度控制。

（三）一“题”多练、难度分化

《基础》《乐理》《技巧》及《演奏》教程将每一阶段出现的技巧、力度、音程、和弦、调性等乐理知识同时进行、集中练习，这样的安排既可提高学琴效率，又尽快巩固所学内容，在以后的弹奏中出现类似问题，学生将迎刃而解。如在学习“踩踏板”这一课的内容时，在掌握了《基础》中《踏板练习》和《清晨奏鸣曲》后，就可结合《技巧》中的《踩踏板》，《演奏》中的《比尔的山羊》《午夜布鲁斯》一同练习；学习“附点四分音符与左手弹奏对应方式”这一课时，通过学习《基础》中的《广板》后，学生可很快学会《百灵鸟》《警察与强盗》，及技巧中的《发怒的鳄鱼》《墨西哥节日》等乐曲。这样的安排可使知识点细化、难度降低，尽量减轻了琴童的弹奏困难。

三、《巴斯蒂安钢琴教程》的教学效果

笔者采用《巴斯蒂安钢琴教程》的教学已有四年，根据使用该教程的情况来看，总体反映出了乐观、积极的教学效果。

（一）兴趣盎然、寓乐于学

通过教学，笔者发现，使用《巴斯蒂安钢琴教程》的孩子思维更灵活，理解更透彻，身心更健康，智慧更丰盈，他们在快乐中练琴，在快乐中前进！

（二）基本功扎实

《巴斯蒂安钢琴教程》每集5册，突出体现了手指技巧训练、大型乐曲弹奏、视奏能力与理论基础相结合的教学理念，使学生无论在弹奏基本功方面，还是乐理知识方面都得到了全面、系统、科学、扎实的训练，为以后更高一级的学习打下了坚实的基础。

（三）具备了全面的音乐理论素养

每集配置的《乐理》，使深奥、难懂的乐理基础知识生动有趣、易于实践，从而使学生具备了理解音乐、分析音乐的能力，有效提高了琴童钢琴弹奏的效率及质量。

（四）充满自信、富有成就感

巴斯蒂安钢琴教程中各技巧、知识点，衔接自然紧密、科学系统，使学生容易中我每首乐曲的弹奏，尤其是《演奏》中的乐曲优美动听、难度不大，学生可流畅、有表情的弹奏很多乐曲，从而建立了学生的自信心，使其充满成就感。

总之，巴斯蒂安钢琴基拙教程是集科学性、系统性、趣味性、技术性及理论性于一体的钢琴基础教程，该教程无论从形式上还是内容上来说，都较为新颖独特，符合儿童认知特点，建议钢琴教师或家长朋友可尝试采用该教程对儿童进行钢琴启蒙教育。

参考文献：

[1][美]詹姆斯·W·巴斯蒂安.巴斯蒂安钢琴教学成功之道[M].何弦，杨新庆译.上海：上海音乐出版社，2012.