《国家学生体质健康标准》对学生体育行为的影响

冀晓斌

(西安文理学院教育学院，西安710065)

《国家学生体质健康标准》对学生体育行为的影响

冀晓斌

(西安文理学院教育学院，西安710065)

通过文献资料、问卷调查、逻辑分析等方法对我院在实施《标准》的过程中，对学生的健身意识、行为以及学生对《标准》的认知状况所造成的影响进行深入研究.研究结果表明:大学生对《标准》是用来测试体质健康状况的认知情况较好，《标准》对大学生的锻炼行为及生活习惯产生了一定积极的作用，但这种影响力不是很大，部分学生对《标准》的测试反映较为平淡.

大学生;学生体质健康;认知;体育行为

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

抽取西安文理学院400名本科学生作为研究对象(其中男生200人，女生200人)，重点调查我院学生对《国家学生体质健康标准》的认知情况及体质测试结果对其体育行为的具体影响.

1.2 研究方法

根据需要本研究主要运用了文献资料法，问卷调查法、专家访谈法及逻辑分析法.

2 研究结果与分析

2.1 我院学生对《国家学生体质健康标准》的认知分析

认知水平是指个体对外界事物认识、判断、评价的能力，认知水平的高低与实践经验、知识水平、思维能力、信息储量等因素有关，是影响人们思想形成的主观因素之一.

2.1.1 大学生对《标准》测试目的的认知状况

表1 大学生对国家实施《标准》的认识

表2 大学生对《标准》测试结果的认识

通过对400名不同性别的大学生进行问卷调查与访谈得知，有84.3%的学生认为《标准》是用来评定大学生体质健康水平的，说明大学生对《标准》的测试目的较为明确.但也有8.9%的学生认为，《标准》是用来检测学生体育成绩的;而5.7%的学生则表示自己并不清楚《标准》测试的目的.还有0.6%的学生表示，自己对实施《标准》不能理解，通过访谈得知，这些学生多半是由于自身的原因，害怕有些测试项目，因而产生了一定的抵触情绪.在调查过程中首先对评价体质健康水平方法进行了调查，结果显示71%的学生认为当前的《标准》是较为理想的评价自身体质健康水平的方法，有18%的学生则认为其并不能完全反映自身体质健康的水平，而10.2%的学生则表示自己不能肯定是否能真正反映自身的体质健康水平，其余0.8%的学生则根本不关心《标准》的测试结果.在调查的各200名男、女生中，调查结果并无明显性别差异.

2.1.2 大学生对《标准》测试项目及评价体系的认知状况

根据调查结果显示，大部分的学生都能明确地回答出部分项目的测试目的，如身高/体重指数是用来测试身体形态，跳远主要是测试下肢爆发力，男生都清楚握力体重指数是测试上肢力量的，而女生也知道坐位体前屈是测试人体柔韧性的项目.而学生对肺活量体重指数及台阶试验这两个测试项目的认识一般，不清楚其测试的目的，只是觉得其与呼吸和心跳有关，并不清楚这两个测试项目是反应身体什么机能的.

2.2 学生对自身体质健康状况的关注程度的调查分析

在对学生是否关注自己的体质健康状况的调查中发现，100%的同学都认为体质健康非常重要.其中有17%的同学表示，非常关注自身的体质健康状况.56%的同学比较关注自身的体质健康状况.而27%的同学认为体质健康重要，但现阶段并不是很关注自身的体质健康，通过访谈得知，部分学生认为自己身体状况还好，没有必要关注体质健康，而就业压力以及其他事情占据了太多的时间也是学生不关注自身体质健康状况的理由.

2.3 体质测试结果对学生体育行为的具体影响

2.3.1 大学生对《标准》测试结果反映实际健康水平的认识

调查发现，71%的学生认为当前的《标准》是较为理想的评价自身体质健康水平的方法，但有18%的同学认为，目前的《标准》中的测试数据并不能完全反映自身的体质健康状况，他们认为测试中的影响因素较多，测试结果的准确性和可靠性值得怀疑.因此测试数据的可靠性和准确性还有待进一步提高.且目前学术界也对测试项目和标准存在较大的争议，因此有关部门应不断完善《标准》的测试项目及评价标准，促使《标准》的测试能真正达到促进学生体质健康的目的［2］.

2.3.2 《标准》测试对学生锻炼状况和生活习惯的影响

被调查的学生中，有92%的学生认为，增强体质健康最好的方法是进行适度的体育锻炼，这说明当代的学生对体育运动的健身功能是比较肯定的.每年测试结束后，有55%的学生表示，自己会注意参加体育锻炼，其中仅有3%的学生表示自己会根据《标准》的测试结果，有针对性地进行体育锻炼.而其余的学生则表示《标准》的测试结果对自己并没有太大影响.在对部分学生进行追踪调查后发现，测试结束后真正有目的参加体育锻炼的人数远远达不到55%，这部分学生只是有锻炼身体的想法，而中途因为各种原因放弃了身体锻炼.这说明《标准》的实施对大学生的体育锻炼起到了一定的促进作用，但影响力还需进一步加强.

在对《标准》测试是否会影响学生生活习惯的调查中显示，有58%的学生表示，参加《标准》的测试后，自己会改变生活中的一些不良习惯，以提高身体健康水平.而其余学生则表示，自己不会刻意去改变，现阶段身体状况尚可，没必要进行太多关注.且男、女大学生并无明显性别差异.说明《标准》的实施，对改善大学生的不良习惯产生了一定积极的影响，但影响力并不乐观.

3 结论与建议

3.1 结论

大学生对《标准》是用来测试体质健康状况的认知情况较好，但对具体的测试项目及测试的目的性了解甚少.调查结果显示大部分学生都比较关注自己的体质健康状况，仅有少数学生因为诸多原因并不是十分关注，其中部分学生认为《标准》的测试并不能真实反映自己的体质健康水平.《标准》对大学生的锻炼行为及生活习惯产生了一定积极的作用，但这种影响力不是很大，部分学生对《标准》的测试反映较为平淡，甚至漠不关心.这说明我校在进行《标准》测试的同时，应更加注重对学生体质健康知识的普及及加大对《标准》测试目的宣传的力度.

3.2 建议

(1)国家相关部门应不断完善《标准》的测试项目及评价标准，使得《标准》的测试结果更加科学，促使《标准》的测试能真正达到促进学生体质健康的目的.

(2)学校应采取有效措施，加强对测试《标准》的宣传，使广大学生能清晰了解《标准》中各个测试项目的测试目的及意义，促使学生能积极参加体育锻炼.

(3)学校教学部门应注重对学生体质健康意识的培养，使学生能关注自身体质健康，着重培养学生有针对性地进行体育锻炼的能力.

(4)学校相关部门应根据《标准》测试的结果，及时调整相应的教学内容.并积极开展各项群体性的体育竞赛活动，使更多的学生能参与其中，以培养学生体育锻炼的兴趣，从而提高学生体质健康水平.

［1］ 《国家学生体质健康标准解读》编委会.《国家学生体质健康标准》解读［M］.北京:人民教育出版社，2007.

［2］ 武鸿鹰，罗荣保，汤长发.《学生体质健康标准(试行方案)》存在的问题及建议［J］.首都体育学院学报，2007，19 (6):51－52.

［责任编辑 马云彤］

A Study of the Effects of the“National Health Standards for Physical Fitness of Students”on Students'Sports Behavior

JIXiao－bin

(School of Education，Xi'an University，Xi'an 710065，China)

Bymeans of literature review and questionnaire，we havemade a study of the influence of the“National Health Standards for Physical Fitness of Students”on students'awareness of physical fitness，behaviors and interpretation of the rules during the implementation of the“Standards”.The result indicates that the university students have done a satisfying interpretation of the“Standards”for testing constitution health.The“Standards”has played a positive role in promoting university students'physical training and the formation of good living habits. However，the effect is not salient.Some students show little concern for the“standard”.

university student;students'physical fitness;cognition;sports behavior

1008－5564(2015)01－0126－03

G807.4

A

《国家学生体质健康标准》(以下称《标准》)解读中指出，《标准》是激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，不是为测试而测试，特别是《标准》采用个体评价标准，能够清晰地看出学生个体差异与自身某些方面的不足，这十分有利于通过测试促进学生积极参加体育锻炼，通过锻炼改善健康状况，促进健康发展［1］.与以往的学生体质评价标准相比，这一评价体系将更加有助于促进青少年学生积极参与体育锻炼，成为具有正确体育意识和健康的生活方式的高素质人才，使学校体育在促进国民健康方面起到应有的作用［2］.然而有调查结果显示，近年来，各校体质测试的合格率均在85%以上，而国家发布的体质监测结果则表明，学生的体能素质、肺活量水平持续下降.《标准》在我院实施已有九年的时间，究竟《标准》的实施是否对学生的体质健康水平起到促进作用，还需要进一步论证.因此，本研究将从我院学生对《标准》的认识入手，采用文献资料、问卷调查、逻辑分析等方法对我院在实施《标准》中对学生的健身意识造成的影响进行深入研究，主要是为了对我院体育教学改革提供合理的意见和建议，同时为进一步修订《标准》提供一定的理论依据，从而更好地提高学生体质健康的水平.

2014－06－26

冀晓斌(1975—)，女，陕西商洛人，西安文理学院教育学院副教授，硕士，主要从事学生体质健康研究.