安徽省高校健美操与市场供需情况分析

叶　庭，赵一平

（淮北师范大学 体育学院，安徽淮北235000）

安徽省高校健美操与市场供需情况分析

叶庭，赵一平

（淮北师范大学 体育学院，安徽淮北235000）

摘要：运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法对安徽省高校健美操与市场供需关系进行分析，对安徽省健美操人才状况及健美操培养模式的完善提出建议：健美操专业人才的培养要立足社会需要，适时调整专业课程设置，培养高素质的复合型人才等.

关键词：安徽省；高校；健美操

随着生活质量提高，节奏的加快，人们的体质却呈普遍下降的趋势，“现代病”、“文明病”频频影响人们的生产生活.健美操以其一定的锻炼价值，在国家“阳光体育”、“全民健身”的号召下，得到了学校广大师生们的一致喜爱.自1992年中国健美操协会成立以来，健美操在我国各高校开展得如火如荼.近年来，安徽省高等体育院系相继开始培养健美操专业人才，安徽省高校健美操发展进入新的阶段，师资、设施等相继完善，培养出的专业人才不断增多，但就现今严峻的就业形势来说，显得捉襟见肘.研究着重分析调查健美操专业与供需之间的关系，为安徽省高校更好的培养专业人才提供帮助.

1　研究对象与研究方法

1.1研究对象

以安徽省部分高校体育院系的健美操专业学生、教师、毕业生以及8家就业单位为研究对象.

1.2研究方法

1.2.1文献资料法

查阅中国知网、维普网等网站有关高校体育教学、健美操发展现状及对策的科研成果，阅读有关高校培养状况、大学生就业、市场需求等方面的专业书籍，为研究提供一定的理论基础.

1.2.2问卷调查法

为充分了解安徽省健美操的教学情况，对安徽省7所（黄山学院、安徽师范大学、滁州学院、宿州学院、淮北师范大学、阜阳师范学院、皖西学院）开设健美操专业的高校教师学生发放问卷，其中教师问卷56份，学生问卷210份，共224份，教师问卷回收56份，有效问卷56份，回收率和有效率为100%，学生问卷回收208份，有效问卷202份，回收率和有效率分别是99.05%和97.11%，40名健美操专业毕业生及8家用人单位进行问卷调查，毕业生回收问卷31份，有效问卷31份，回收率77.50%，有效率100%；用人单位发放问卷16份，回收16份，有效问卷16份，回收率和有效率都为100%.

1.2.3专家访谈法

对从事健美操教学的专家、体育市场研究方面的专家进行访谈，并认真听取意见和建议，为充实文章内容、丰富结构提供依据.

1.2.4数理统计法

运用Excel软件对高校教师、学生、毕业生、用人单位问卷统计的数据进行统计.

2　结果分析

2.1安徽省高校健美操市场供给情况调查分析

2.1.1安徽省高校健美操师资情况分析

我国优秀体育教师的发展规律显示，优秀体育教师要经历准备期、适应期、提高期和稳定期四个阶段，年龄和教龄是教学经验、教学方法等运用能力的直接体现；学历和职称是教师专业理论和技术水平、科研等的重要指标.

表1　健美操师资情况调查　N=56

图1　健美操教师核心期刊发表情况

安徽省健美操专业教师年龄分布较为合理，体现在40~50岁和50岁以上的年龄都占21.43%，20~30岁和30~40岁年龄段教师都占到了28.57%，年轻教师接受了最新的教学理念和教学方法，但缺乏教学实践经验，中青年教师成为高校健美操教学的中坚力量；教龄集中分布在2~7年，占到了64.28%，教龄在8年以上的占35.72%，教龄的长短体现的是教师从事教育的时间长短，教龄短的教师一般较为年轻，专业技能强，但教学能力还有待于进一步提高；教师有硕士研究生学历的占到了57.14%，本科学历占到了42.86%，没有博士学历的教师，长期以来，教师通过攻读在职研究生等方式获得更高的学历，但与现实国家的需求还有一段距离，各高校坚持引进高学历、高水平的健美操人才，也为安徽省健美操就业市场提供了就业的机会（见表1）.安徽省健美操教师整体科研能力水平较低，科研作为专业、学科发展的水平的标准，与教学相互补，科研与教学是高校教师的重要工作，安徽省高校健美操教师应不断追求创新，提高科研能力是其发展的方向（见图1）.

2.1.2安徽省高校健美操场地设施情况分析

随着健美操在安徽省高校的广泛开展，师资力量和教学水平等软件不断提高的同时，硬件设施也逐渐的得到完善.

表2　健美操场地设施情况　N=56

在调查的28名教师中，设有健美操房的占到了85.71%，100%的高校音响设备齐全，85.71%的高校配备有把杆和镜子，71.43%高校教学场地固定，总体设施配备情况良好（见表2）.

表3　教学环境满意度情况

学生对教学环境的满意度中非常满意的占17.33%，比较满意的占31.68%，基本满意的占28.71%，不满意和非常不满意的分别占16.83%和5.45%；教师方面，非常满意的占7.14%，比较满意的占42.86%，基本满意的占35.71%，不满意的占14.29%.说明安徽省高校健美操教学环境能够基本满足师生需求，但仍然存在着需要完善的地方（见表3）.

2.1.3安徽省高校健美操专业教学现状分析

健美操作为一种富有激情与内涵的运动项目，其每个技术动作、套路都有一定的标准，在同一标准下进行教学以使学生掌握规定的基本动作和组合动作，对于教师的各种能力提出了较高的要求，以满足教学的需求.

图2　学生对健美操教学满意度情况调查

教学方法上，非常满意的占41.56%，比较满意的占34.87%，基本满意的比重占18.99%，不满意和非常不满意的比重分别占3.14%和1.44%，总体上学生对教师的教学方法较为满意，可见，教师在教学过程中采用了较为有效的教学方法；教学内容上，非常满意的占23.21%，比较满意的占40.56%，基本满意的比重占29.95%，不满意和非常不满意的比重分别占3.58%和2.7%；绝大多数学生对教学内容满意，但由于健美操的套路在不断地变化中，合理规范的安排教学内容是健美操发展的前提；技术水平上，非常满意的占26.85%，比较满意的占34.32%，基本满意的比重占33.68%，不满意和非常不满意的比重分别占3.29%和1.86%可见教师技术水平还有待于进一步提高，以适应教学需要；教学态度上，非常满意的占41.88%，比较满意的占32.28%，基本满意的比重占21.62%，不满意和非常不满意的比重分别占2.54%和1.68%，说明教师的态度还需做出一定的改变，这样才能保证良好的教学气氛；教学效果上，非常满意的占20.74%，比较满意的占36.19%，基本满意的比重占38.68%，不满意和非常不满意的比重分别占2.06%和2.33%，教学效果通过汇演、考试等方式检验，安徽省高校健美操的教学效果较好.

2.1.4安徽省高校健美操专业学生情况分析

动机是学生学习健美操的内在过程，依据动机而做出的行为是动机的表现，良好的健美操学习动机，能够让学生更扎实的掌握健美操理论和实践知识.

表4　学生学习健美操动机调查　N=202

学生在选择动因时，比重最大的是个人喜好，占到了43.07%，升学需要占28.71%，为将来工作需要的占13.37%，受同学或朋友影响的占10.89%，家庭影响占2.97%，其他动机的占0.99%，说明健美操大众喜好程度较高，个人对健美操的认知程度得到提升（见表4）.同时，在访谈中也了解到，健美操充分的表现力是其受到广大学生喜好的重要原因，但学生还需要将学习的激情转化成实际的课下练习.教师在学生的课外时间里也还需要加强对学生的指导，帮助学生更好的掌握专业知识.

2.2安徽省高校健美操市场需求情况调查分析

伴随着大学毕业生数量的逐年递增的趋势，现今的就业形势已经更加严峻，人才市场总体上呈现出供大于求的现状，健美操专业的毕业生也不例外.

2.2.1安徽省高校健美操专业毕业生就业现状调查

在调查的31名健美操毕业生中，12人从事与健美操有关的工作，占到38.71%，5人自主创业与健美操有关工作，占16.13%，9人从事与健美操无关的工作，占29.03%，6人攻读硕士研究生，占19.35%.可见健美操毕业生多数从事与健美操有关的工作，毕业生就业趋向于与所学专业有关（见表5）.健美操毕业生对就业形势的评价，被调查的毕业生认为就业形势一般、比较好、非常好的比重占64.52%，但仍然有35.48%毕业生认为就业形势不好和严峻，这说明大部分毕业生能找到较为理想的工作，无论是与健美操有关还是无关，目前健美操专业的就业前景较为乐观（见图3）.另外，毕业生在面试过程中所遇到的困难，理论知识方面的缺乏占到12.9%，技术水平不足占到19.35%，非专业方面问题占64.52%，其他方面的问题占到3.23%，高校在教学过程中不仅仅传授专业的理论和技术，还应注重实际应用能力等非专业知识的培养（见图4）.

表5　健美操毕业生就业情况　N=62

图3　健美操毕业生就业形势情况（N＝62）

图4　健美操毕业生面试情况（N＝62）

2.2.2就业市场对健美操专业需求状况调查

在与相关高校教师、专家访谈过程了解到，安徽省就业市场对健美操人才的供小于求，在数量和质量上都体现出一定的不足，还需高校对健美操专业加大关注力度.

表6　就业市场对健美操专业毕业生要求情况　N=32

表7　就业市场对健美操专业毕业生专业要求情况　N=32

用人单位在选择人才时要求专科学历的单位占18.75%，选择本科学历的占50%，选择研究生学历的占25%，没有学历要求的占6.25%，说明学历作为毕业生就业敲门砖，用人单位对人才的学历要求越来越高；在毕业学校的要求上，要求专门院校的占31.25%，要求师范院校的占43.75%，无要求的占25%，可见用人单位倾向于师范院校毕业的学生，而这种趋势正在逐渐的扩大化（见表6）.在毕业生的能力上，占比重最大的是教学能力，占到68.8%，其次是表演能力和比赛能力，分别占到了12.5%和6.25%，可见，市场更看重毕业生的教学能力，而其发展的趋势是朝多元化的方向发展.从表7来看，绝大多数的单位认为毕业生的专业技能是非常重要的，专业理论方面，81.25%的单位认为非常重要，12.5%的单位认为比较重要，总之，专业理论和专业技能都被单位看作衡量毕业生质量的重要标准.

3　结论与建议

3.1结论

（1）安徽省高校健美操师资力量以中青年教师为主，学历层次上较为合理，但缺少博士研究生学历，在核心期刊上发表的文章数量偏少，教师的科研能力还有待于提高.

（2）安徽省健美操教学现状良好，设施基本齐全、数量充足，能够满足教学上的需要，但仍有需完善的方面.

（3）安徽省高校健美操专业学生选择健美操专业的动机以个人喜爱为主，升学、就业需求为辅.

（4）安徽省高校健美操专业就业形势良好，在调查的毕业生中，大部分从事着与健美操有关的工作，自主创业或者受聘于用人单位，而其从事的工作多数以教学工作为主.

（5）就业市场对于健美操专业的毕业生要求较高，除需掌握本专业的理论知识和技能外还需掌握非专业方面的知识.

3.2建议

（1）优化高校师资队伍，引进高层次的人才，加强专业实力和学科建设，不断探索健美操教学以及体育教学的教学方法，在教学以外的时间，教师应加强自身的科研能力，达到“教研”结合，以解决教学中的实际问题.

（2）加大资金投入力度，淘汰陈旧的设施，购置新设施，增添不足的设施，以满足教学的需要.

（3）高校应开设非专业方面的课程以满足毕业生工作之需，教师在教授专业理论和实践知识过程中，适时的让学生了解学科以外的知识，作为学生自己应加强学习，充实自己，真正的成为复合型人才.

参考文献：

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［5］李晓静，陈文东.安徽省高校健美操专项毕业生就业调查与对策研究［J］.安徽体育科技，2009，30（4）：66-68，72.

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［7］李晓静，孟祥武，孟敏.安徽省高校健美操专项调查分析与对策研究［J］.淮北煤炭师范学院学报：自然科学版，2010，31（2）：64-68.

［8］杨晓东.山东省体育教育专业毕业生就业现状分析及发展对策［D］.济南：山东师范大学，2009.

（责任编辑：欧恺）

中图分类号：G807.4；G831.3

文献标识码：A

文章编号：1007-5348（2015）02-0056-06

［收稿日期］2014-09-25

［作者简介］叶庭（1989-），男，安徽庐江人，淮北师范大学体育学院教师，硕士研究生；研究方向：体育教育与训练.

College Aerobics and Market Supply and Demand Analysis of Anhui

YE Ting,ZHAO Yi-ping
（College of Physical Education,Huaibei Normal University,Huaibei 235000,Anhui,China）

Abstract：The paper uses literature,surveys,and expert interviews and other research methods to analyze the relation between aerobics of universities and colleges of Anhui and market supply and demand hence makes recommendations for improving the situation in Anhui aerobics and aerobics talent training mode,that is aerobics personnel training should be based on social needs and it should adjust the professional curriculum and train high-quality compound talents.

Key words：Anhui；universities and colleges；aerobics