安福多形式、多渠道加强教师培训

为进一步提升教师的专业素养，安福县多形式、多渠道加强教师培训工作，不断提升教师专业素养：

依托“国培计划”，加强教师培训。一是顺利完成由井冈山大学承训的两期送培到县项目。分别为在平都一小举行的全县110名幼儿教师培训和在平都二小举行的全县100名小学数学教师培训；二是组织43位教师参加短期集中项目培训；三是组织全县713位教师参加中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程培训。

坚持“走出去”，开拓教师视野。多渠道开展考察学习活动：一是学校有目的性、选择性地派出学习。学校根据本校课改形势及省内外名校特点向县局提出考察申请报告，经局领导审定同意派出学习。二是由县教研室组织教师观摩。积极参与由北京教育教研机构聘请国内知名专家、一线课改教师在南昌、宜春、吉安、上饶等地举办的“同课异构”和“高效课堂”的讲座与做课。三是根据农村学校的需求，由县教研室牵线搭桥，派出教师到吉安、泰和、新干等县课改成功学校参观考察。四是按市教育局通知要求组织实验学校参加全市高效课堂现场推进会活动。通过“走出去”开阔了教师的眼界，有效促进了教师教学理念的转变，点燃了教师课改热情。学习考察返校后，各学校都十分重视反思与“引进来”的实验工作。

力求形式多样，丰富在岗研修。一是教研室组通过结对帮扶形式组织学科带头人对农村学校开展对口学科“送教送讲”下乡活动，使农村教师在校园里就能观摩名师的精彩课堂。二是坚持开展教师读书活动，培养教师的读书兴趣，自觉养成良好的读书习惯，分享读书心得。三是继续举办教师业务竞赛活动，引导教师正确处理教与学之间的关系，加强专业学习，不断提升业务素质。四是引导教师进行课题研究。教研员深入课堂，帮助教师发现问题，不断提升教学效益。

搭建“校长论坛”，提升校长治校理念。为提升全县中小学校长治校能力，引导对治校之道进行理性思考和理论探索，同时为校长搭建交流办学经验的平台，由县教研室牵头，分东北乡片、南乡片、西乡片和县城片四个片区先后举办“校长论坛”活动。在论坛中，每位选手围绕论坛主题，结合实际，从学校制度建设、常规管理、民主管理、校园文化建设、学校内涵发展等不同侧面进行了深入思考与实践。

强化年度考核，发挥名师引领作用。县教研室组织人员对全县200余名各级学科带头人和骨干教师进行了考评，通过考核进一步促进全体骨干教师学科带头人不断提高师德修养、专业知识与学术水平、教育教学能力与科研能力等方面的综合素质，造就一批高素质、高水平具有终生学习能力和教育创新能力并在教育教学实践中能真正发挥带头、示范和辐射作用的骨干教师队伍。（安福县教研室）