辛勤耕耘 默默奉献——记乾安县第一中学校长滕长宝

■张淑荣 王永刚 兰喜武

吉林省“十二五”百名专家型校长滕长宝，出生于1971年，毕业于吉林省教育学院，1993年9月走上一线教学工作岗位，后任乾安县第一中学校长。“十二五”期间，他带领学校立项了2个省级课题、2个市级课题、3个县级课题和若干个校级小课题。作为一名基层教育管理者、学校的“领头羊”，他十分注重自身综合素质的提高。他为自己确定的工作生活目标是“四多四少”，即多干实事，少说空话；多琢磨事，少琢磨人；多抢挑重担，少推卸责任；多想到别人，少想到自己。对学校事务他要求自己做到“四勤”，即眼勤、手勤、脑勤、腿勤。他心中时刻装着教育，装着学校，装着教师，装着学生，为师生甘于吃苦，甘于受累，时刻以奉献为先，体现着一名共产党员的本色。

促进教师专业发展

滕长宝走过的教育旅程，是用自己的心血和汗水成就了事业的精彩，收获了有价值的人生。“国家把整个的学校交给你，要你用整个的心做校长。”我国著名教育家陶行知先生的教诲时刻铭记在他心中。作为一名中学校长，他深知肩上的担子有多重，因此，工作中他总是用爱心关爱学生，用诚心对待老师，用真心管理学校，用忠心回报社会。他认为校长要领导一所学校，首先是领导学校的教育思想，其次才是领导行政事务。他带领全校领导班子始终站在教育改革的最前沿，准确把握新动态，捕捉新信息，以新的教育理念为先导，用科学的理论武装头脑，不断充实自己，在日常工作琐碎而繁忙的情况下，坚持多渠道搜集素材，广开办学之路。学校坚持“走出去、请进来”的原则，他多次带领业务骨干到西南二中、东北师大附中等名校进行学习，请长春市教育学院、县进修学校相关领导到校，对学校的教育教学状况进行会诊，使学校领导及全体教师更新了教育教学观念，及时发现自身不足，为学校提供了有益的经验及改革方向。他主动带领学校领导坚持执行听课制度，经常深入课堂听课，树立终身学习的思想，不断丰富实际管理经验，提升研究能力，从而提高了创名校、办特色、争一流的勇气和信心。

为了培养一批师德高尚、业务精湛的教师，滕长宝与领导班子成员研究制定了教师中长远发展目标。为了更好地促进教师专业发展，学校成立了教师专业发展的组织机构，建立教科研一体化制度，建立了强有力的教学管理指挥系统，保证了工作系统的畅通，教研工作取得明显成效。学校还本着开源节流的原则多方筹措资金，在不断改善办学条件的前提下，划拨专项资金用于满足课程资源开发、教学设施配备及教学资料、教师培训、外出学习交流活动的经费需要。在他的带领下，学校教师积极参加国家、省、市、县各种类型的培训。学校采取优惠政策，鼓励教师参加各级各类培训，学校规定教师进修学习期间可以调课，并享受在岗上班教师的一切待遇。为掌握现代教育教学手段，学校派人去山东、北京、石家庄、张家口、保定等地学习，为推动课堂教学的改革奠定了坚实的基础。

喜获教育丰硕成果

几年来，在滕长宝的带领下，全体教师坚持不懈地从事教育教学研究工作，在各级各类教研中取得了丰硕成果。

在新课改过程中，滕长宝针对教师在课改中的疑惑，撰写了《新课程视阈下校长如何引领教师思想转变》一文，发表在《校长参考》上，阐述了教师思想的困惑和实践的误区，坚定了领导、教师课堂变革的信念。他注重引领教师校本研修，认为“校本研修是教师专业成长路上的加油站”，总结出了《加强校本研修，促进教师成长》一文，发表在《吉林教育》上。他以“生本教育”为统领，抢占“课改”制高点，几经探索，第一中学对“生本教育”进行了创造性的运用，使“生本教育”理念覆盖在教育教学整体工作中，“生本教育、生本管理、生本课堂、生本活动、生本评价、生本文化”6个模块已见成效。其中“生本课堂”“136有效教学”是第一中学独有的心血结晶，追求课堂效益最大化的课堂教学模式已在县域内产生巨大影响，也因特色独具而备受省、市、县专家的推崇和好评，学校被县业务部门评为“全县初中教学课堂教学百花奖活动先进校”和“高效教学课堂教学模式先进校”。滕长宝善于动员全员参与课程改革，注重关键环节发力，积极主动吹响课程改革的“进军号”，激活课程理念的“引擎力”，争做课程改革的“领跑者”，凸显校长课程的“领导力”，依靠课程改革的“主力军”，彰显教师课程的“创造力”，发挥课程改革的“主体性”，激发学生学习的“原动力”，营造课程改革的“教育场”，突出课堂阵地的“核心力”。他深入教研组与教师一起议课、磨课，他作为数学专业的理科行家却对语文等文科也颇有造诣，撰写的《文本解读须形象，教学内容求丰富》，有着一定的指导意义，指出“文本解读、教材处理不能僵化、模式化，需要创设一个形象化的情境，需要一个浅易化的解读，在传授知识的同时，教给学生历史地科学地看待问题的态度和方法”，让教师“真正地用教材教，而不是单纯地教教材”。几年来，由于他刻苦钻研，先后被有关部门授予松原市教育科研型名校长、吉林省基础教育校本科研骨干、吉林省中小学专家型校长、吉林省农村校长义务培训基地校研修导师。

近年来，在滕长宝的带领下，教师们在各种业务比赛中获奖人数逐年增加。2010年以来，有60多人次在国家、省、市级的优质课中获奖；论文、教学设计评比中吴春平等25人获奖。目前，学校专任教师中省级骨干5人，占专任教师的4.2%；市级骨干15人，占专任教师的15.1%；县级骨干教师40人，占专任教师的33.6%，骨干教师总数占专任教师总数的50.4%。

在滕长宝的带领下，乾安一中民主、平等、和谐、轻松的乐学氛围基本形成，从而激发出学生的学习兴趣，使学生获得了更多的自主探究空间和学习主动权，在主动探究的实践过程中掌握新知，培养创新能力。同时，学生在综合能力方面的发展也是显而易见的。在体育艺术2+1活动中，学校的大型团体操创意新颖、寓意深刻，获得了活动组织者的高度赞扬，居于全县所有参赛队的榜首。学校学生曾先后获得松原市学生排球赛女子组第二名、松原市第四届中小学生乒乓球赛初中女子组冠军、乾安县中小学法律法规知识竞赛活动一等奖、全县中小学阳光体育大课间活动中学组一等奖。

学校目前已先后获得国家级德育先进校、省级创新研究先进校、吉林省电化教育示范校、市级科研典型校、松原市特色学校、松原市标兵单位等40多项荣誉称号。学校的教育质量得到了较大提升，2013年学校升入重点高中185人，2014年升入重点高中316人，无论从升入重点高中的人数比例，还是毕业生优秀率、升学率、合格率均已跻身全县前列。学校在县督导评估中连续多年获全县办学标准3A校，赢得了各级各部门的认可，获得了社会和家长的高度赞誉。

滕长宝是一位教育者、教育管理者，他的人品、学识、精神、贡献赢得了师生的由衷钦佩，堪称教育专家。他将把自己的一生虔诚地奉献给自己衷爱的教育事业，他“捧着一颗心来，不带半根草去”，他充满青春活力与人性的光辉，不求回报，辛勤耕耘、默默奉献。他的情怀感人至深。春来秋去、寒来暑往、日夜穿梭，他领跑在教书育人的道路上，让他及他带领的团队收获教育的硕果。