搭建网络平台开辟育人新路

■耿毅乾 薛翔宇

习近平总书记在2014年12月召开的第二十三次全国高等学校党的建设工作会议上指出，高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程。他强调，各级党委和宣传思想部门、组织部门、教育部门要加强对高校党的建设工作的领导和指导，强化思想引领，加强和改进思想政治工作，牢牢把握高校意识形态工作领导权。随着网络功能的不断优化和完善，网络对高校的影响已逐渐超越了传统媒体。利用网络媒介构建高校马克思主义理论的传播阵地，是当前高校思想政治教育工作面临的重要任务。习近平总书记多次强调要“守好网络这一阵地”，守好网络这一阵地，就要作运用现代传媒手段和方法的行家里手，对于高校来说，就是要创新大学生思想政治工作的方式方法，提升对青年马克思主义者培养的实效性。长春师范大学党委实施的“百名优秀青年马克思主义者培养工程”（以下简称“百优青马工程”）正是以完成这一核心任务为根本出发点，以信仰教育为核心，以创新模式为特质，对青年马克思主义者培养工作进行的一种路径探索。为保障工程的培养质量，提高工程的影响力，补充传统马克思主义教育形式，长春师范大学党委特别将网络交流纳入到“百优青马工程”培养体系中来，通过专题网站、官方微博、QQ微信等现代传媒方式，搭建了一个便于师生互动、交流、展示的多元化网络平台。

一、多位一体——搭建青年马克思主义者培养的网络平台

党的十八大报告强调，推进马克思主义中国化时代化大众化，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民。在当今互联网繁盛发展的时代，网络的覆盖面广、互动性强、形式多样、信息发布便捷等优势都为青年马克思主义者培养工作创造了前所未有的便利条件。充分利用好网络，使之为推进高校马克思主义大众化服务，对于提高青年学生马克思主义理论知识、思想信念的普及和教育具有十分重要的现实意义。

长春师范大学“百优青马工程”，为了保证高校青年马克思主义者培养工作质量，积极利用网络优势，逐步完善青年马克思主义者培养的网络阵地，极大地丰富了马克思主义理论宣传的内容、方式与手段，拓展了马克思主义的宣传阵地，把马克思主义与学生们的生活实际联系起来，实现理论体系与受众对象在网络上的真正融合。学校通过建设“百优青马工程”专题网站和建立QQ群、微信群、开通微信公众账号、官方微博等方式，架构了一个得到广大师生认同和喜爱的多元化网络平台。学校充分考虑到高校青年学生对于马克思主义的理解和接受程度的不同，特别将“百优青马工程”的各种网络交流平台进行了清晰的定位，增强不同层次学生对于马克思主义教育的接受能力。

1.“百优青马工程”专题网站。专题网站作为“百优青马工程”官方信息的发布平台，主要负责对外展示“百优青马工程”的工作全貌；对工程概况、实施内容及各培养环节工作进程、特点进行统一对外发布；将与工程相关的公告、新闻、日程、学习资料、学员作品、名家资源及工程各部分工作的进展情况在网站上进行及时充实、更新。专题网站在全面展示学校“百优青马工程”工作成效的同时，也增强了马克思主义理论的吸引力、影响力和战斗力，为实现马克思主义大众化创造了先决条件。

2.“百优青马工程”QQ群和微信群。群的创建，主要是为“百优青马工程”的各项活动搭建一个便捷的沟通平台，方便青马学员与导师、辅导员之间的思想交流，便于导师和辅导员及时了解学员的思想动态和平时表现，特别是学员在学习马克思主义理论知识、个人成长或发展中感到迷茫、遇到困惑时，导师们可以通过QQ群和微信群，随时、直接、不受空间约束地对学员进行指导和教育，而导师与导师之间、学员与学员之间也可以通过这样的网络交流平台，达到互通有无、交流学习、加深理解的目的。

3.“百优青马工程”官方微博。作为一种互动性、传播性极快的工具，微博被长春师范大学运用到“百优青马工程”网络交流中来，开通了腾讯官方微博和新浪官方微博，使其积极发挥对青年学生进行马克思主义理想信念教育的引导力、辐射力，使之成为校园内信息发布最迅捷、舆论影响力最大的青年马克思主义者理论教育及互动平台。

4.“百优青马工程”微信公众平台。这一平台是长春师范大学为丰富“百优青马工程”网络交流内容而创建的，平台将“百优青马工程”工作及马克思主义理论的主导思想进行推送和发布，引领青年学生了解马克思主义精神和理论，坚定信仰，弘扬社会主义核心价值观。平台坚持每天推送信息（暑假隔天推送），截至2014年底，发布信息已持续200多天，共发布信息800条。信息内容包含马克思主义理论、时事热点述评、青马学员成长日记、马克思主义经典阅读、励志故事、美文赏析、好书推荐、校园公告等近20个栏目，极大地丰富了“百优青马工程”工作内容，将马克思主义经典文本转化为文字、图像、动画相融合的多媒体文本，增强了趣味性，吸引了更多青年查阅。

5.《长春师大报》电子展示平台。校报作为高校的传统媒体，在广大师生中具有不可替代的影响力，校报电子平台的开通正是为了充分发挥校报的文化引领作用。为扩大“百优青马工程”的宣传教育效果，《长春师大报》通过开设专栏、设计专版、出版专刊等形式，重点对工程的典型经验、重要工作、学员风采等进行深入的采访报道。《长春师大报》加入了中国高校校报展示平台，其电子版在该平台完整展示，同时，校报电子版还与学校官方网站、党委宣传部网站和大学生记者团网站进行链接，扩大了“百优青马工程”在师生中的影响力。

二、组建团队——青马学员成为引领青年思想方向的先锋

长春师范大学“百优青马工程”自启动以来一直以“培养一批精英，带动一代学生”为工程宗旨，努力通过理论教育、实验训练、实践砥砺、自我修缮、特殊指导、网络交流、行为养成7个环节对学生进行培养，使学生能够具备良好的马克思主义理论修养、坚定的马克思主义理想信念，在理论学习、思想交流、志愿服务等多个方面都能够发挥先锋模范带头和辐射作用。特别是在网络交流的培养环节中，长春师范大学“百优青马工程”将各种网络平台全部交由青马学员自行维护和管理，老师给予相应技术支持和指导，使学员真正成为引领高校青年思想方向的先锋。

1.全力打造一批网络交流运营团队。为更好地架构一个便于传播马克思主义的阵地，提高“百优青马工程”网络交流平台质量，从优秀的青马学员中专门挑选并组建了多支分工明确、协调有序的网络运营团队，他们熟悉计算机操作技术、了解网络运营方式，思想积极向上，具有一定的马克思主义理论素养，能够撰写并鉴别在思想内容上与国家政策、党的教育、青年马克思主义者培养等内容相关的主题文章，在网络平台上进行及时发布。

目前，长春师范大学“百优青马工程”网站内容的更新与维护，微信的编辑与发送，QQ群、微信群的话题选择，微博的互动与更新，《长春师大报》“百优青马工程”专刊和专栏的电子版的上传和展示，“百优青马工程”所有网络交流平台均有专门的运营团队负责管理和维护。

2.充分发挥青马学员的引领和带动作用。“90后”的青年人崇尚自由、渴望独立，不喜欢被动接受别人的思想和说教，对于他们的马克思主义教育和培养方式就一定要有别于对待“70后”和“80后”，不能仅仅依靠传统的教育方式，而要充分利用他们喜欢和容易接受的新媒体方式进行引导。由青马学员直接作为马克思主义的引导者，影响和带动普通青年学生的做法就更容易被学生们接受。

长春师范大学“百优青马工程”对青马学员在网络交流中的培养，就采取了以青马学员为主体引导者、老师做辅助引导者的方式，充分调动了青马学员运营团队的积极性，为他们提供了一个展示自我才能和践行社会主义核心价值观的平台。用青年人喜欢的网络交流方式，用同龄人的话语方式进行交流，拉近了崇高的理想信念与青年人健康成长的距离，逐步影响着这些“90后”青年学生的心灵和思想。

通过这种学生管理、学生关注、导师指导的方式，使青年学生对马克思主义更加感兴趣，也更愿意参与到“百优青马工程”活动中来，极大地调动了青年学生对于马克思主义理论的学习热情和信仰追求。

3.发挥导师优势，对网络交流平台进行适时指导。“百优青马工程”实行导师负责制，开创了高校人才培养的新模式，每一位导师都是经过学校严格遴选产生的，他们热爱思想政治教育工作，具有深厚的马克思主义理论基础、良好的马克思主义素养和较高的教育教学管理能力，并对青马导师工作有着饱满的工作热情和踏实的工作作风。

导师作为“百优青马工程”网络交流的辅助管理者和引路者，在组织好学员的基础理论教学、理论实训、“关注成长沙龙”等教育环节的同时，还积极借助各种网络平台，对学员进行特殊指导。导师们组织学员在网络平台上对理论难点、社会热点、学术热点问题，运用马克思主义立场观点方法进行分析讨论，引导学员树立正确的人生观和价值观。导师们时时密切关注着青马学员的成长，监督每一个网络交流平台的运营情况，并及时对相关内容进行审核，同时也为青马运营团队收集和提供基础发布素材。

三、注重实效——多角度探索运营模式建设

推进高校青年马克思主义者培养工作，需要一支强大的马克思主义理论宣传、教育队伍。“百优青马工程”网络建设运营团队作为长春师范大学的马克思主义理论工作者，既要明确并深入理解马克思主义的基本立场、观点和方法，又要具有较高的网络技术水平，能够使用网络，灵活应用网络，更需要深入研究和思考如何能够使网络交流这一阵地发挥更大的作用。

1.建立长效培训机制。“百优青马工程”网络建设运营团队自成立以来，一直秉承着“传、帮、带”的梯队建设理念，着力打造一支素质高、能力强，在网络交流中能够发挥积极重要引领作用的学生管理运营团队。工程通过对“百优青马工程”网络建设运营团队进行经常性的培训，切实提高网络运营团队的网络化使用水平。

第一，团队的梯度建设培训。为了保证并不断完善“百优青马工程”网络交流平台的正常运营，团队在学员培养上做到了未雨绸缪。整个运营团队主要由大二、大三的青马学员进行管理，吸收大一新学员积极参与，使青马学员通过实践、锻炼和培训充分了解“百优青马工程”网络交流平台的运营模式，便于在上一届青马学员结业后，能够“挑起”网络交流平台管理的“大梁”，避免了运营团队管理人员的断层。

第二，团队技术层面的培训。学校积极为“百优青马工程”网络交流运营团队创造各种参与专业培训的机会，并专门聘请校内外专业人士对青马学员进行技术培训，团队内部也经常性地组织技术交流活动，使学生在技术操作层面得到提升。

第三，团队思想方面的引导。“百优青马工程”作为长春师范大学党委主抓的一项信仰工程，肩负着对青年学生进行思想引领的重任，而网络交流运营团队作为工程的直接践行者，则需要具备更高的理论素养和更坚定的理想信念。这些参与网络交流运营的青马学员都是青马学员中的精英，具有较高的能力素质，他们在导师、辅导员的帮助引领下，对加强整个团队的思想引导起到了十分积极而重要的作用。

2.注重基础素材的采集、整理和应用。在各个网络交流平台的运营中，青马学员们勤于思考，善于将相关资料进行整合、留存及发布。他们关注时事，及时将电视政论片《百年潮·中国梦》系列、《大国崛起》系列在“百优青马工程”网站上进行上传，便于全校师生及青马爱好者进行学习和观看；在微信公众平台上将国家的大政方针和各项改革措施进行及时推送，得到全校师生的好评、热议和关注。青马学员了解校园新闻，及时把握学生群体动态，将韩毓海的《中国梦尤需青年担当》、洪银兴的《创建中国特色的世界一流大学》等学生关注的名家观点在网站进行发布，切实提升网络平台内容的质量。

3.加强主题引导。网络空间作为一种公共话语空间，不同个体由于性别、背景、意见不同，容易产生不同的理解或意见分歧，而这时就需要运营团队的管理者通过一定方式正确引导舆论，凝聚共识，弘扬社会主旋律，加强在网络领域对马克思主义的宣传和弘扬。

“百优青马工程”网络交流运营团队积极组织、策划了《传承井冈山精神唱响青春主旋律》、《重走抗联路弘扬爱国情》等专题，全力打造了“聊正事儿”、“青马故事汇”等栏目，并将这些内容在工程各网络交流平台上进行集中发布，为“百优青马工程”扩大影响。

长春师范大学通过探索和搭建“百优青马工程”网络交流平台，整体提升了马克思主义教育的针对性、实效性，增强了网络教育的吸引力、感染力，探索出了一条高校发挥网络育人功能，对青年人进行马克思主义培养、教育的新路径，以切实行动践行了习近平总书记关于守好网络阵地，运用新兴媒体技术创新大学生思想政治教育方式方法的要求。