浅谈高职院校教学管理队伍建设面临的挑战和对策

【摘 要】目前，在高等职业技术教育发展过程中，教学管理队伍建设还存在不适应现代职业技术教学发展的问题，特别是部分教学管理人员素质偏低、能力不足的弊端，影响和制约了高职教学质量的提高和专业人才的培养。如何应对这些挑战，采取积极对策，已经成为高职教育发展必须面对的一个课题。

【关键词】高职教育；管理队伍建设；挑战与对策

近几年来，在高等职业技术教育发展过程中，普遍重视教学管理工作，重视教学管理队伍的建设，注意在提高教学管理队伍整体素质上面下功夫，收到了可喜的效果，取得了可喜的成绩，有效促进了高等职业技术教育的健康发展。

但是我们也必须清醒地看到，教学管理队伍建设还存在许多挑战，自身建设还存在诸多的不足，必须引起高度重视，认真加以解决。

一、教学管理队伍建设面临的挑战

随着我国经济建设的高速发展，市场对专业人才的需求不断提高，要求高等职业技术教育要不断适应市场经济发展的需要，培养更多、素质更高的专业人才。这种新形势变化，对高职教学管理队伍建设，提出了新的要求和挑战，这些挑战主要来自两个方面：

（一）来自市场的挑战

1.世界经济一体化带来的挑战。如今，世界经济一体化已经成为现实，经济一体化的发展，让各国之间的相互竞争变得更加激烈、更加残酷。而这种竞争归根到底是人才的竞争、教育的竞争。高等职业技术教育，作为专业人才培养的专门学校，无疑要成为这种竞争的最前沿阵地。加强教学管理队伍建设，保障高等职业技术教育的健康发展，是我们必须面对的挑战。

2.市场对人才需求带来的挑战。市场经济优胜劣汰的法则，让人才的竞争更趋激烈，要求高等职业技术教育要在提高教学质量，培养合格接班人上下功夫，如果人才的培养不能适应市场竞争需要，职业教育也就失去了他的特色和活力。而这种竞争，其实是对教学管理水平的考验和教学管理队伍的挑战。

3.学生就业压力带来的挑战。目前，大学生就业压力非常大，如果没有真才实学，没有过硬的专业知识，不可能实现顺利就业的愿望。要解决学生的就业问题，重要的是要提高学生的专业知识，提高学生的实践能力。要实现这一目标，还是要通过加强教学管理队伍建设，提高教学管理水平，促进教学质量提高来实现。

（二）来自教学管理队伍自身建设的挑战

当前，在高职教学管理队伍建设中，还存在一定的问题，这些问题对教学管理工作形成了严峻的挑战，这些挑战主要有以下几点：

1.理念陈旧。面对现代职业技术教育的发展，部分教学管理人员教学管理观念陈旧，喜欢沿用传统的教学管理理念和教学管理方法，缺乏现代教学管理经验，致使教学管理工作不能适应现代职业技术教育发展的需要，不能适应市场经济对专业人才培养的需求，影响了职业技术教学的健康发展。

2.素质偏低。部分教学管理人员素质偏低，缺乏专业教学管理知识和能力，在实施教学管理过程中，管理手段和管理方法简单、粗暴，缺乏过细的思想工作和过细的调查研究，喜欢拍脑门，凭直觉，使教学管理工作缺乏科学性、严谨性和严肃性。

3.责任心不强。部分教学管理人员遇到问题不能够积极面对、积极解决，而是回避矛盾，绕道走。还存在害怕得罪人和管理工作不到位的问题，工作只求过得去，不求过得硬。

4.进取意识不强。部分教学管理人员喜欢满足现状，进取意识淡薄，特别是面对激烈的市场竞争和挑战，面对职业技术教育发展的新形势和新特点，缺乏紧迫感和拼搏进取精神。

二、教学管理队伍建设应该采取的对策

高职院校教学管理队伍建设中遇到的这些挑战和存在的一些问题，是阻碍高职教育健康发展的关键，是影响了人才培养的重要障碍，必须采取积极对策加以克服和解决。

（一）要转变教学管理理念，努力适应现代职业技术教育发展的要求。要提高教学管理水平，首先要转变教学管理理念，要从旧的管理模式和旧的管理方法中解放出来，认真学习和借鉴先进的教学管理理念、先进的教学管理经验、先进的教学管理方法、先进的教学管理模式，解决教学管理中遇到的问题，通过教学管理理念的转变，实现教学管理水平的提升。同时还要加强教学管理队伍思想建设，通过系统地组织学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”思想、科学发展观，提高认识问题、分析问题的能力，促进教学管理工作健康发展。

（二）加强教学管理队伍培训，把提高工作能力放在重要位置来抓。教学管理队伍工作能力高低，直接影响到教学质量的提高，影响到职业技术教育的发展。因此，提高教师队伍整体能力，是实现高职教育发展的关键。要加强教学管理队伍的培训，制定长远培训计划，定期选派教学管理人员到培训基地和上级院校进行培训和深造，不断提高他们的管理能力和管理水平。要在政策上、资金上给予倾斜，确保教学管理人员有足够的学习时间，有充足的经费作保障。

（三）实行选聘用人机制，确保教学管理队伍素质不断提高。教学管理队伍建设，在高职教育发展过程中发挥特别重要的作用。有一支好的教学管理队伍，才会有好的教学管理。加强教学管理队伍建设，选聘用人是关键。建立选聘用人机制，就是要把懂教学、会管理的专业人才选聘到教学管理岗位工作，这是实现教学管理队伍素质不断提高的重要举措，人尽其才，才能人尽其用。在选聘用人过程中，要注意在青年教师中培养教学管理人才，向他们交任务、教方法，实现教学管理工作后继有人，可持续发展。

（四）加强制度和机制创新，走教学管理工作的新路子。要不断创新教学管理制度和机制，积极探索和创新教学管理模式、教学管理方法，不断总结教学管理经验，推动教学管理工作不断迈上新台阶。

参考文献：

[1]梁世栋.浅谈高職院校教学质量的提高[J].职业技术，2007（18）.

[2]陈晓罗.浅谈高职院校教学方法的改革[J].科技情报开发与经济，2008（31）.

[3]王宗保.高职院校教学管理的特色[J].剑南文学（经典教苑），2012（04）.

作者简介：

刘志锋（1980-），男，吉林农安人，研究生，长春职业技术学院，讲师，研究方向：机械、数控。