如何帮助学生养成良好的作业习惯

■王晓燕

如何帮助学生养成良好的作业习惯

■王晓燕

“我班有好些学生，作业总是拖拖拉拉，就连课堂上的练习，稍不留意，也会偷懒，就更别说我视线以外的家庭作业了，经常不按时完成。如果要完成的话，也是需要老师或家长寸步不离地守着，盯着……”

对待这些学生，怎么办？这种困惑，是大多数教师共同的困惑，也是家长们非常关注的问题。

作为教师，希望学生完成作业，学习进步；作为家长，希望孩子培养好习惯，健康成长。家校教育的共同愿望都是希望孩子成才。作业的训练，是孩子学习知识文化过程中一种正常和有效的手段。如何帮助这些不自觉完成作业的孩子养成良好的作业习惯，是家校教育必须要重视和解决的共同问题。

作为教师，能否有效地通过教育的手段让学生养成良好的作业习惯，很大程度上关乎教师教育方式的选择和教育智慧的发挥。笔者认为，要养成学生良好的作业习惯，教师要关注以下三个方面的问题。

⒈以尊重学生为前提，培养学生良好的作业习惯

尊重是教育的前提，教育能否获得成效，教师的教育艺术很关键。因此，教师在学生出现问题时，在内在的心理、外在的态度上，都要慎重处理。教师要在尊重学生的基础上和学生平等交流，并在遵守纪律、尊重规则等方面以自己的言行率先垂范。唯有尊重学生，严于律己，并以身作则，以真诚的态度对待学生，才能真正地影响和改变学生。教师要让学生认识到完成作业是提高学习能力的必要途径，是培养责任意识及遵守社会规则等能力的必然要求；教师也要让他们感受到自己不是在和冷冰的作业本打交道，而是在与善解人意的朋友交往。这样，让学生在认识到作业的必要性和重要性后，才能从心底接受教师的关爱和教育，才能实现有效的教育。

尊重是爱的前提，爱学生，就要肯定他们的每一点进步；爱学生，就要指出他们的不足和调整的方向。只要以尊重为前提，以爱为纽带，相信作业问题就不再会成为困扰教师的问题了。

2.以同伴互助为动力，养成学生良好的作业习惯

按时完成作业，遵守正常学习秩序和规则是学生的责任及义务。对学生来说，同伴的榜样和互助力量是帮助他们遵守规则、养成良好作业习惯的极好动力。因此，教师不妨用对比的方法，帮助不能按时完成作业的那些学生了解平时自觉学习的学生，看看他们的学习表现如何？看看他们身上的优点有哪些？

通过比较，我们就会发现这些优秀的学生大多都尊重老师，团结同学，上课认真听讲，能够充分利用并合理安排时间。比较的结果会让需要改进的学生在学会观察和思考的同时，能清楚地认识到自己的问题所在。

当这些需要改进作业习惯的学生学会观察和反思时，教师就可以和他们一起分析自己的问题，引导他们找寻适合自己的方法，并在同伴的影响和互助中努力完善自我，在点点滴滴的积累中逐步沉淀自我，最终导入良性循环的学习轨道。

3.以家校共育为保障，巩固学生良好的作业习惯

众所周知，养成一个好的习惯，颇为难得；改掉一个不好的习惯，更为不易。习惯的养成和修正除了学校的努力，很大程度上还有赖于家长的支持与配合。

有时教师在学校努力使学生学习习惯和学习能力有所提高的成果，往往会因为家长的忽视和放任未能在家中得到有效的巩固而难以持久。因此，教师有必要与家长保持联系，保证家校信息互通，让家长积极配合学校的教育，延续孩子在学校养成的好习惯，使之得到巩固和发展，并成为孩子自身能力的一部分，成为孩子成长的有效助力。

孩子不愿自觉做作业的现象，反映的是问题背后一系列值得我们关注和思考的教育问题，如“重结果轻过程”的问题，“重物质轻文化”的问题，还有那些缺乏父母关爱和教育的留守儿童问题等等。作为教师，需要在自己今后的工作中积累经验，关注学生问题背后的实质并积极思考解决的方法。只要我们热爱教育，只要我们充分挖掘自己的教育智慧，就一定能帮助学生养成良好的学习习惯，为他们一辈子的健康成长打下坚实的基础。

（作者单位：武汉市硚口区崇仁二小）

责任编辑廖林