从台湾职业教育看大陆职业院校的改革

高成月

摘 要：从台湾的教育体系出发，对万能科技大学的办学人文关怀与管理机制，文化与道德教育，从招生到就业以及校企合作等几个方面进行较为细致的闡述，而大陆高职院校的改革可以从台湾高职院校的建设中得到有益之启示，通过顶层制度设计，大陆的高职教育必将迎来辉煌的明天。

关键词：万能科技大学；人文关怀；管理机制；校企合作

0 引言

自2013年10月底至11月中旬，我们江苏经贸学院一行六人，在台湾桃源县中坜市万能科技大学相关系部开展为期一个月的研修活动。在台研修期间通过听课、参观实验室以及校外实习实训企业、采访学校教职员工、研究文献资料等，收获很大。台湾与大陆文化背景，社会心理有很多相似点，台湾职业教育的成功做法，对大陆职业教育今后的发展有很好的参考作用，总的来说有以下几点：

1 台湾教育体系及万能科技大学概览

台湾目前的教育制度主要分为普通教育和职业技术教育两大体系（ 简称“技职教育”） ，普通教育主要分为国民教育，高级中等教育和高等教育几个阶段；而职业教育则包括高级职业学校，专科学校，技术学院，科技大学，技术学院和科技大学附设研究所。由高级职业学校（ 中等职业教育） ，专科（ 二专，五专） ，本科（ 二技，四技） ，硕士和博士五个层次组成，上下衔接，已经形成比较完善的体系，与普通教育体系平行发展，从而构建立交桥式教育体系以培养多个层次的技能人才。台湾的职业教育对当地经济发展巨大的促进作用已被公众认可，是台湾经济增长的主要因素之一。

位于桃园县的万能科技大学是台湾教育当局肯定的品德教育绩优大学和教学卓越重点大学，是桃园航空城与八大工业区人才培育中心。其工程类系所全数通过国际IEET和ISO9001：2008质量管理系统国际认证。万能科技大学获得了“职技之光”等多项国际金牌奖。

2 人文关怀与完善的管理机制

台湾高职教育突出对学生的人文关怀，体现在硬件建设以及学校完善的管理机制上。

学生对学校的硬件主要包括教室、宿舍、食堂、运动设施和交通等方面。万能科技大学的教室都有空调和多媒体，每个教室都配备完备的数码教学设备，学生宿舍提供空调、冰箱、电视机、卫生间、宽带等设备和设施，保障舒适的课余生活。校方在万能河边建了一条供散步、小跑和骑自行车锻炼的小道，小道边上还安放了很多长椅和路灯，饱含了对学生的体贴与关怀。

在管理机制方面，对学生的人文关怀也涵盖了生活、学习和就业等各方面。万能科技大学对一年级新生开展心理测验并将测验结果提供给各班导师参考。校方还制定学生申诉制度，成立学生申诉委员会。设置了“学生学习资源中心”，提供学生自我学习及知识提升的场所。在学校图书馆，万能还专门开辟了就业咨询区域，专门安排教师在那里解答问题并提供计算机供学生上网查找就业机会。对于毕业后的就业情况，学校指定每位老师负责一部分同学的就业状况跟踪。

3 强调传统文化和道德教育

在万能科技大学，德育课由各个系院自行安排，不统一安排思想伦理道德课程，万能各个系部开设职业伦理道德课程。但我们在万能科技大学研修期间，却时时处处都能感受到台湾学生对教师的尊重、对社会公德的维护以及对社会秩序的遵从。究其原因，主要得益于全台湾社会对传统美德的宣扬以及全体教师的以身作则。

4 全过程管理

万能科技大学从招生到就业均有细致周到的规划和安排。入学前进行招生来源分析、制定招生策略、招生宣传教师培训，到高中进行招生、与高中建立策略联盟。在学生大一阶段组织新生及家长说明会、新生定向首次辅导、系介绍及课程介绍、职业能力诊断、e-portfolio（电子档案）使用、性向测验、服务学习教育、生涯与兴趣探索、衔接服务和社团参与。在学生大二、大三阶段提供特色本位课程、职场通识教育、专业证照辅导、产业就业课程、学程选课辅导、语言能力提升、社团服务经验介绍和校友经验传承等。在学生大四阶段开展专题研发制作、强化实务实习、求职训练、校园徵才活动、业师协助专业授课与专题制作、设立业界导师强化辅导等活动。

万能科技大学在学习过程中设立预警制度，在学生专业实验、实习、生产性实训等实践教学以及在学生就业指导方面，学校都做了非常细致的工作。

5 高度重视校企合作

首先是万能科技大学教师普遍拥有企业工作经验或职业证书。万能的营建科技系教师均具有企业经验及甲、乙级职业证书；这种双师型结构的普遍性，体现了台湾高职院校对行业需求的重视，在很大程度上保障了所培养的学生具备行业所需要的知识和技能。同样，万能也要求学生也在毕业前拥有一至多种职业证书。

其次是万能科技大学聘请大量企业人士来校授课。学校通过层层选拔，择优录用（一般要求经理级人员）等途径，聘请企业一线的业界老师到学校授课，将最先进和最实用的专业技能带到课堂。

6结语

对比目前大陆高职院校的现状，台湾的高职教育的经验很值得我们学习，从学校硬件建设，校园文化，校企合作，办学理念等都值得引起我们反思。我认为应该做好以下几点：

6.1 调整人才培养布局，发展职业教育

职业教育的发展是伴随着经济的发展而得到长足的发展，中国大陆正处于工业化发展的初期，经济结构不断调整，但是我国目前的人才培养结构单一，缺少一大批既懂理论，又懂实践的高技能应用人才，故必须大力发展职业教育，专业设置面向行业需要，紧跟时代的步伐。

6.2 完善职教体系，建立起高等教育的立交桥

政府应加大对职业教育的支持力度，职业教育应该开通本科，研究生阶段的教育，构建起高等教育的立交桥，彻底改变职业教育属于低层次教育的局面。

6.3 校企深度合作，提高办学质量

校企合作多层次深度合作，真正走出产教合作之路。强化实验实训条件，建立稳定的校外兼职企业老师。

目前我们面临的很多问题的根本在我们当前的教育机制，高等职业教育需有顶层的制度设计，需要彻底改革，方可恢复职业教育本来之面貌，使大陆的高职教育发生质的飞跃。

参考文献：

[1]王宪成，王珍等.台湾职业教育与职业培训的概况[J].中国培训，1996（11）：47-50.

[2]职业技术教育专家访问团，台湾职业教育概况及其特点[J].中国职业技术教育，1996（4）：38-40.