初中体育教学中如何提升学生的参与积极性

张稳

摘要：体育是初中阶段的基本课程之一，强化对学生健康体魄的锻炼，掌握体育各类项目的基本技巧，以激发学生的体育运动细胞，挖掘体育人才。新时期素质教育的提出，强调学生德、智、体、美的全面发展，课程教学重在以生为本，为了提升学生的参与积极性，应从不同层面对体育教学模式进行优化，以提高初中体育教学质量。本文是结合笔者近年来在西安市周至县第七中学从事体育教学的经验，就初中体育教学中如何提升学生的参与积极性进行了分析与探究。

关键词：初中体育；积极性；教学优化

中图分类号：G424文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）06-0059-01

体育是人们日常生活中最为喜爱的项目，既能锻炼学生的体质，也有利于提高学生的综合素质，对学生自身的发展具有重要意义。为了促进学生的全面发展，应提升学生参与课堂的机会，加大参与体育实践的力度，转变传统古板、无聊的教学模式，应创新初中体育教学方法，以达到吸引学生的目的，能对学生进行更为深入的教学。现阶段，就初中体育教学的现状进行了分析，在此基础上进行优化与创新，为提升学生的参与积极性提供建设性的意见。

一、初中体育教学的现状分析

1、教学模式存在滞后性，学生的参与度不高

通过对初中体育教学现状的分析，了解到初中体育教学模式的选择趋于落后，并不能达到理想的效果[1]。教学模式大都以教师演示为主，但是学生的实际参与机会很少，只是自行训练，教师的有效指导和学生的自主学习能力较差，最终导致对体育技巧掌握不精准、不科学，是教学模式滞后的重要体现，久而久之，学生的兴趣会被挫伤，参与积极性大大减弱。

2、教学评价模式不完善，学生的积极性受阻

体育教学课程的开展，最终的评价与考核是不可避免的，其主要归结于教学评价模式不够完善，将评价的重点放在最终的项目与技巧成绩上，忽视了对学生日常体育实训情况的关注。由于在最终的考核中，学生会紧张、恐惧，若加之身体素质方面的影响，导致教学评价过于盲目，未对学生的真实水平予以评判，学生的积极性会受到影响，是终结性评价不完善之处。

二、初中体育教学中提升学生参与积极性的有效途径

1、提倡游戏教学，激发学生兴趣

在初中体育教学中，为了提升学生参与的积极性，应对体育教学进行不断的优化与升级，运用创新性、趣味性的教学模式来引导学生参与课堂，激发学生的参与兴趣，在愉快的环境中锻炼学生的体育能力，提升学生的参与力度，强化对学生体育潜力的激发。游戏教学是将教学内容利用游戏的形式展示出来，能吸引学生的眼球，增强学生的主动参与意识，通过游戏实现对身体机能的训练，也有利于加强学生的思想政治教育，可改善青少年时期学生叛逆的心理问题[2]。例如，在学习篮球时，教师进行运球、三步上篮技巧教学时，教师应为学生简述基本的运球手势、动作，以三步上篮的步伐要领，两个学生一组进行训练，并加入一定的游戏与趣味色彩，待到学生熟练掌握技巧后，教师可以为学生设置路上或在运球的过程中表演花式篮球，有学生自己设定动作，既增强了教学的趣味性，也实现了对学生技巧的锻炼。

2、采用合作教学，实现共同参与

为了提升学生参与的积极性，可将小组合作式教学应用其中，锻炼学生的团结协作意识与小组合作意识，让学生共同参与到教学之中，让每个学生都有机会参与课程教学之中，对学生能力的提升具有重要意义。在很多体育项目中都离不开团队的配合，排球、篮球、足球、接力赛等。例如，在400X4接力赛中，组合中队员的配合非常关键，眼神、动作以及接棒的角度等的默契程度会影响比赛成绩，四个人间的配合非常关键。在参与接力赛时，组合中的每个成员都会为荣誉而战，具有强大的集体荣誉感，能极大的提升学生的主动参与意识，进而提高学生的体育水平[3]。

3、借助案例教学，挖掘学生潜力

兴趣是最好的老师。若想让学生参与体育教学，应充分考虑学生的兴趣爱好，运用创新性的手段来激发学生的兴趣，挖掘学生的运用潜质，是体育教学实效性与高效性的重要途径。为此，教师可以借助多媒体大屏幕来播放NBA中的经典赛事，让学生感受篮球的魅力，了解全球最为职业的篮球组织的技术魅力，通过赛事案例来让学生了解5人的职责和位置术语，控球后卫、得分后卫、大前锋、小前锋和中锋，并通过视频演示让学生跃跃欲试，从中学习特色的篮球技巧，进而会鼓动学生参与的积极性，对具有天赋的学生是迸发潜力的有效时机，进而提高体育教学水平。

三、结束语

综上所述，通过对初中体育教学现状的分析，教学模式的选择相对滞后，很难激起学生学习的积极性，学生的体育实训力度不够。为了提升学生参与体育实训的积极性，应将游戏性教学、小组合作式教学和案例教学等应用到体育教学之中，增强教学的趣味性，激发学生的好奇心和兴趣，强调以生为本的课堂，实现了学生身体素质的锻炼，也能对学生产生一定的教育意义，进而提高体育教学水平。

（作者单位：西安市周至县第七中学）

参考文献：

[1]李景贵.提升初中体育教学学生参与积极性的策略[J].求知导刊，2015，01：125.

[2]李传东.浅谈初中体育教学中如何提升学生主动参与性[J].中国校外教育，2014，11：162.

[3]陆新华.初中体育教学提升学生主动参与策略探讨[J].体育世界（学术版），2012，11：73-74.endprint