教学管理中存在的问题、解决措施及成效

石红梅

摘要：吉首大学外国语学院结合教学管理在宏观和微观方面中存在的主要问题，顺应学校转型和专业调整的形势，不断深化教育教学改革，取得较好的成效。

关键词：教学管理；存在的问题；解决措施；成效

中图分类号：g637文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）06-0236-02

吉首大学外国语学院认清局势，直面危机，凝心聚力，共谋发展。紧扣教育教学质量建设核心，以更新教育教学观念为先导，以不断提高专业办学水平为主线，以改革创新为动力，以提高教师教学能力、推进专业改造、加强质量监控和强化学生实践创新能力培养为重点，切实增强教学工作的中心意识和责任意识，不断加强和改进教学管理，改善教学条件，推动教学工作取得新成绩，教学质量建设取得新实效。

一、教学管理中存在的主要问题

教学管理改革是深化学校教学改革的有机组成部分，不仅能促进学校教学管理的科学化，而且对创新型教师的专业成长和创新型学生的培养都具有重要作用。[1]宏观方面存在的问题主要表现在：

1、支撑学科较为弱势：学院目前无科学学位硕士点支撑；缺正高职称的学术骨干，队伍不强；缺有影响力的科研成果，特色不明显。

2、建设经费紧张：学院办学经费较为紧张，教学条件不能很好地满足专业教学与科学研究需要，主要表现在实验教学设备与平台建设资金投入不足；学术交流的机会与平台缺乏。

3、外语专业前景萎缩，办学渠道亟待拓展：外语专业由于人才培养过量，在全国范围内开始出现萎缩现象，因此整个专业办学面临转型和拓展渠道的严峻考验。

4、高级人才引进方面遇到的困难较大。

微观方面存在的问题主要有：

1、教师的教学水平有待提高：必须将创新型教学管理队伍建设放在重要位置，着力优化队伍结构，全面提升能力素质，充分激发创新活力，不断促进教学管理队伍建设的科学化和规范化。[2]虽然教师的理论课课堂教学质量总体水平较高，教师的教学态度较好，尤其是青年教师成长较快，但教育教学观念、教学方法与教学手段、教学内容仍有较大的提升空间。

2、日常管理工作有待加强：教学管理制度应涉及到教学的方方面面，包括理论教学环节、实践教学环节、课程设计、生产实习、学籍管理、毕业资格及学士学位授予资格审核等等。[3]坚决落实年度的教学任务，维护教学计划的刚性；抓好教研室的建设工作，以基层教学组织来促进学院的教研教改；抓好课程考核工作；做好学生的评教引导工作；对教学专项经费的使用要加强管理。

3、本科教学工程有待提升：做好省校级“中西部高校基础能力建设项目”的申报工作，争取多立项；抓好已立项质量工程项目的建设工作，对在建项目要认真研究建设方案、思路，认真规划。

4、教学改革有待深入：进一步加强质量监控体系；解决学分制推行中课程资源相对不足的问题；让通识教育形成体系；加大实践教学改革力度。

5、教学质量监控有待完备：管理的关键和核心在于教学质量的监控，要充分发挥学院教学督导小组的监督与指导的双重作用，促使学院教师提高教学水平和教学能力。

二、教学管理中存在的问题及解决措施

在教学管理中，要树立以人为本的理念，端正工作态度、改进工作作风，建立新的师生关系，尊重学生的主体地位和创造精神，激发学生的学习热情。

1、积极顺应学校轉型和专业调整的形势，全面反思我院的专业办学，全力应对办学危机，努力探索办学出路，根据《教育部2012年本科专业目录和专业介绍》，组织开展三个专业人才培养方案的修订与完善工作，并科学制定在办的英语、日语、翻译三个专业的近、中、长期发展规划，同时围绕申报翻译专业硕士学位点做好准备工作。

2、继续推进吉首大学服务武陵山片区区域发展和扶贫攻坚特色专业群的支撑专业英语的专业建设工作，尤其是加大师资培训力度，为提高教育教育质量储备高水平的人才，保质保量地完成第四年度建设任务和总结工作，努力争取顺利结项。

3、强化学生创新和实践能力培养，全面落实学校关于创新工作室建设的各项政策，积极开展形式多样的专业竞赛活动，多方位地为学生搭建专业学习平台，努力在各级各类专业与学科竞赛中取得佳绩，并继续推进校内实习基地的建设，加大我校外实践教育基地建设力度，尤其是非师范实习基地的扩建工作。

4、理顺各系与各教研室工作思路，建立以院系为中心的院、系、教研室三级教学管理体制，保证学院教学工作目标的实现。以2014年度立项的两个校级优秀教研室项目为突破口，切实加强基层单位的建设工作，充分发挥基层单位的自觉性和主动性，切实加强教风学风建设，积极推进教研教改。

5、深化教学改革，合理配备各种资源，提高教学质量和水平，推进本科生导师制、师范技能导师制、考研导师的执行力度，切实加强现有专业的内涵体系建设，大幅度提高专业竞争力。

6、优化常规管理，完善学院督导体制，加强对教学工作各环节的管理，进行经常性的检查与监督，及时反馈信息，解决教学中的问题，加强质量监控，进一步强化教学工作的规范性和执行力。根据学院的实际情况，借鉴国内外高校的先进办学模式和奖惩机制，研究并出台适合学院的机制和管理方法，形成长效机制，推动教风、学风、考风建设；推进教学管理信息化建设，提高管理工作效率。

7、加大课程与教材建设力度，大力推进以往立项的教材项目的建设与结项，同时积极组织申报本年度的新开课程、课程改革专项、立人教育核心课程、素质教育重点课程等专项，完成了综合英语教学团队、基础英语优秀教研室、《综合英语》精品课程、《英语写作》精品课程、《高级英语》精品课程等校级质量工程项目，出版了《英语写作实训教程》、《翻译理论综合案例教学：中西方译学理论选介》、《综合英语能力实训教程》等教材。

8、根据学校统一部署，做好各项常规教学工作和各级各类质量工程项目和奖项的申报工作，特别是抓住中西部高校基础能力建设第二期工程与中央财政支持地方建设项目等契机，进一步优化整合学院的教育教学资源。

三、教学管理中取得的主要成绩

1、日常教学管理高效运行：严格按照人才培养方案制定各专业教学计划，全年教学计划调整更改率为8.45%，教学运行管理比较规范有序。

2、质量工程稳步推进：本年度学院校级优秀教研室建设项目2项、省级大学生研究型学习与创新性实验项目1项、校级大学生研究型学习与创新性实验项目5项、校级实验室开放基金项目2项。

3、教研教改成果斐然：本年度学院获得省级教改课题1项、校级重点教改立项2项、校级一般教改立项5项，校级师范教育综合改革课程建设委托项目7项，2014年实验教学改革研究项目2项（含重点1项）、2014年度课程教学改革专项2项。

4、人才培养方案进一步完善：在学校的统一部署下，学院在暑期组织完成了新开翻译专业的人才培养方案的修订与完善。

5、地方服务能力得到了改善和提升。2014年我院第四次成功申报了“国培计划”基地项目，并完成了本年度国培计划湖南省农村骨干小学英语教师短期培训班和国培计划湖南省农村骨干小学英语教师长期置换研修班的两项培训工作。此外，我院闫翼程、曾海倩两名同学被评为张家界市“平安满意”青年志愿者形象大使之一。本年度我院7名应届毕业生通过了湖南省教育厅赴泰对外汉语教学志愿者的选拔，目前正在泰国教学。

6、教师综合素质全面提高：获评年度校级青年骨干教师培养对象1人，校级教学新秀1人。湖南省普通高校教师课程教学竞赛英语专业综合组三等奖1项。校级第二届微课比赛二等奖2项，校级现代教育技术应用竞赛二等奖和优胜奖各1项，年度全校教师课堂教学竞赛二等奖与三等奖各1项，湖南省普通高校教师课程教学竞赛校级选拔赛二等奖1项。学校“大学章程与现代大学制度建设”献计献策征文活動教师组一等奖1人。国家留学基金委与英国阿伯丁大学的合作英语教师出国研修项目1人，赴日本政法大学研修项目1人。

7、学生学习效果增强

通过座谈、抽样访谈、问卷及电话随访等调查方法，学生学习满意度92.53%；用人单位对毕业生的满意度优秀1.6%，称职98.4%，合计满意度100%。

国家级竞赛方面，我院学生获得2014“外研社杯”全国英语写作大赛全国三等奖1项；省级竞赛方面，我院学生获得“外研社杯”全国英语写作大赛省级选拔赛的特等奖1项和省级二等奖2项，湖南省英语演讲比赛专业本科组优胜奖1项，湖南省日语演讲比赛四年级组三等奖、三年级组二等奖以及团体三等奖各1项，湖南省日语配音大赛优胜奖1项，第5届海峡两岸英语口译大赛华中赛区湖南选拔赛优胜奖2项；校级竞赛方面，我院学生获得全国NECCS英语竞赛校级选拔赛一等奖1项、二等奖3项和三等奖6项，学校第四届师范生技能训练暨教案、课件大赛中获得课件组一、二等奖各1项以及三等奖2项，教案组二等奖2项、三等奖和优胜奖各1项，学校第四届师范生技能训练之说课讲课大赛中获得二等奖1项、三等奖3项，2014年度教师技能之书写、演讲大赛中获得硬笔书法三等奖和优胜奖各1项，软笔书法二、三等奖各1项、优胜奖2项以及演讲优胜奖2项，全校导游综合知识竞赛大赛中获得二等奖、三等奖各1项。本年度，我院学生获得校级科研项目（本科生类）立项3项，结项6项。获评张家界市“平安满意”青年志愿者形象大使2人。另有7人通过湖南省教育厅赴泰对外汉语教学志愿者的年度选拔。

教学管理工作是高校工作的重要组成部分，是一项综合性、整体性、统一性、政策性很强的工作，只有更新观念，树立以人为本的理念，才能不断提高高校教学管理的水平。拓宽办学渠道，摆脱办学困境，让办学空间得到拓展，办学层次得到提升，办学质量得到提高，专业内涵得到充实，社会服务得到加强。

（作者单位：吉首大学外国语学院）

参考文献：

[1]王俊生.创新视角下高校教学管理中存在的问题及改革措施[J].高等农业教育，2012（11）：52-54.

[2]周莲芳.高校创新型教学管理队伍建设初探[J].中国成人教育，2012（13）：37-38.

[3]全雄吉.浅析校院二级管理模式下的院（系）教学管理[J].黑龙江畜牧兽医，2012（12）下：59-60.