现代职业教育体系下技工学校“双师型”队伍建设困境及应对之策

吴玛丽娅·麦麦提

摘要：技工学校是我国现代职业教育体系的重要的组成部分，因为，我国经济的发展对各方面的技术人才的需求量也在迅速的增加。但是，一些地区的普通高校却不能够满足社会对技术型人才的需要，因此，我国加大了对技工学校的建设，目前我国对技工学校采取了“双师型”队伍建设，要求技工学校内的教师必须持有教师资格证和职业技能证。但是，在“双师型”队伍建设中出现了许多的问题，制约了技工学校的发展。本文主要对现代职业教育体系下技工学校“双师型”队伍建设困境及应对之策进行讨论分析，希望能够促进“双师型”队伍的建设。

关键词：现代职业教育体系；“双师型”队伍建设；困境；应对策略

中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）06-0225-01

目前在我国现代职业教育体系下的技工学校中应用的“双师型”教师的概念是近几年来才在教育界中被广泛应用的术语，因为技工学校的特殊性，学生不仅要在技工学校学习本应该在高中和大学学习的基础知识，还要学习相应的职业技能，因此，对于技工学校的教师的各方面的要求较高，老师不仅要充分掌握良好的教育教学方式、传授知识的方法，还要具备丰富的知识储备量，还要对职业技能技术充分的掌握，只有这样才能够让学生学到一技之长，真正为社会培养所需要的人才。目前在我国技工学校“双师型”队伍建设中出现了许多的问题，制约了技工学校的发展，只有采取适当的措施解决这些问题，才能够更好的促进技工学校的建设，培养更多社会需要的人才。

一、目前我国现代职业教育体系下技工学校“双师型”队伍建设中存在的问题

1、师资队伍数量不足，缺乏稳定性

师资队伍数量不足，缺乏稳定性是目前我国现代职业教育体系下技工学校“双师型”队伍建设中存在的主要问题之一。在以前我国的师范大学的学生毕业后会由国家统一颁发教师资格证，使学生拥有从事教师工作的资格，但是，近年来我国对教师资格证的颁发进行了改革，只有通过专业的考试才能够获教师资格证，使得拥有教师资格的人数大幅度的下降。其次，据统计，我国师范学校内的学生毕业后只有很小一部分的毕业生会选择从事教师工作，其余学生均应聘了其他的工作，导致我国师资队伍数量的大幅度的减少。随着国家对职业教育投入的增加，使得职业教育办学规模迅速扩大。这些使得职业教育对教师数量的需求越来越大。“双师型”教师数量不足的问题越发突出，导致“双师型”教师普遍工作量繁重，在保质保量完成教学工作的要求下，往往只能求量舍质，繁杂的教学工作使得教师自身没有更多的时间进修提高。同时，职教师资的队伍不稳定的现象普遍存在，特别是在贫困、偏远地区、欠发达地区的学校师资引进极其困难，整体流失现象比较严重，及时是一些在贫困地区支教的教师也有许多是想要积攒工作经验再去寻找一份更好的工作，发达地区待遇较好的学校、一些热门专业、高技能高职称教师不但引进难，而且流失快。

2、师资结构缺乏合理性

师资结构缺乏合理性是目前我国现代职业教育体系下技工学校“双师型”队伍建设中存在的另一个主要问题。“双师型”教师师资结构是指“教师队伍中‘双师型教师本身条件要素的数量构成比例及其组合关系，如‘双师型教师的年龄、学历、职务、性别、职称等各种数量比例，以及‘双师型教师群体内相互之间的配合关系”。由于在教师师资结构这种存在许多的问题，因此，本文主要介绍教师职称评定中缺乏的合理性。由于技工学校在我国的建设的时间较短，因此，还没有建立完备的管理体系，特别是在教师的职称结构上，更是落后于普通高校和普通高中，因为我国人们的根深蒂固的思想就是认为技工学校不够“体面”，在技工学校上学的学生都是成绩不好或者家境不好的，以至于技工学校在各方面的建设都落后于普通高校，特别是教师的职称评定方面，普通高校的教师只要工作到一定的年限就能够评职称，但是技工学校的教师却很困难，导致教师师资结构职称评定中出现问题。

二、加强现代职业教育体系下技工学校“双师型”队伍建设的措施

1、拓宽教师来源渠道，确保师资充足

由于师资队伍数量不足，缺乏稳定性是目前我国现代职业教育体系下技工学校“双师型”队伍建设中存在的主要问题之一，想要加强“双师型”教师队伍建设就要拓宽教师来源渠道，确保师资充足，解决这一主要问题。造成我国技工学校师资队伍数量不足的主要原因是我国对于颁发教师资格证的要求过于严格，导致许多的高校毕业生想要从事教师这一行业，却没有教师资格证，因此，为了增大师资队伍数量，我国应该放宽授予教师资格证的标准，或者增加每年教师资格证的考试次数，以此来增加师资队伍的数量。

2、拓宽教师培训渠道，保证师资质量

拓宽教师培训渠道，保证师资质量。是加强现代职业教育体系下技工学校“双师型”队伍建设的重要措施之一。在现代社会中，教师只有终身接受教育、终身学习，才能迎接挑战，才能生存，而学习的途径之一是参加在职培训。特别是技工学校的教师，需要传授给学生专业的职业技能，如果不能够经常的接受培训，就会导致教师教授的知识落后于世界的水平，影响技工学校的教学质量。通过培训可以更新教师的教育观念，提高其知识技能，增强其专业发展的后劲。

结语

综上所述，目前我国在现代职业教育体系下技工学校“双师型”队伍建设有许多不足之处，这方面严重制约了技工学校的发展，只有采取相应的措施，解决在教师队伍建设中存在的问题，才能够促进我国现代职业教育体系下技工学校的发展，为社会输出更多的技术型人才。

（作者单位：阿克苏地区高级技工学校）

参考文献：

[1]即墨市第一职业中专课题组：王联军，江守广；中等职业学校实行职业资格证书制度的调查分析及对策研究——教育部“十五”规划重点课题《职业学校实行职业资格证书制度的调查和研究》结题报告[A]；全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《职业技术学校實行职业资格证书制度的调查和研究》山东课题组结题报告[C]；2012年.

[2]国土资源职业教育研究会课题组：向东，徐明粟，显进，徐文，黄华明；国土资源行业在我国职业教育改革发展中的重要地位与作用研究[A]；国土资源行业在我国职业教育改革发展中的重要地位与作用研究[C]；2011年.