课改下如何构建高质量的初中足球课堂

刘春梅

摘 要：众所周知，足球被称为世界第一运动，是全球体育界最具有影响力的单项体育运动，也是古老的健身体育运动。所以，教师要认真分析足球教学中存在的问题，并借助恰当的方式有针对性地提高足球教学质量，进而，为学生终身体育意识的培养以及身心健康的发展奠定坚实的基础。

关键词：初中体育；足球教学；问题；方法

足球教学是初中体育教学中的重要组成部分，该项目不仅能够锻炼学生的团队意识，培养学生坚强的意志力，而且，对高效体育课的顺利实现以及学生体育素养的培养都起着非常重要的作用。所以，我们要从思想上重视足球教学，要借助恰当的方式来保护学生的学习积极性，进而，为高质量足球教学的提高做好保障工作。

一、足球教学中存在的问题

1.学生身体素质差

随着网络化社会的不断发展，计算机也得到普及，导致学生“沉迷”于网络中，不愿意参与到户外运动和体育项目中，导致学生的身体素质越来越差。然而足球活动是需要学生良好的身体素质的，否则，学生将不能顺利地完成比赛。可见，学生身体素质的高低直接影响着足球教学质量的高低。

2.学生意志力差

在“421式”家庭模式逐渐增多的今天，学生遇到事情喜欢推脱，遇到挫折容易放弃是大部分学生的主要特点。但是，在赛场上，我们不仅仅在踢球，更多的时候是意志力，只有坚持不懈地努力，才能真正战胜困难，才能赢得尊重，赢得比赛。可是，现阶段的学生特点显示意志力差是不利于足球教学质量的提高的，也是不利于学生全面的发展的。

当然，除了上述两点之外，还包括足球场地的问题、时间的问题以及家长和教师的思想问题等，这些因素都是不利于足球教学质量的提高的，也是不利于学生体育素养的培养的。总之，在课改下，我们要认识到问题，并选择有效的教学方法来保护学生的学习兴趣，提高学生的足球教学质量。

二、课改下提高足球教学质量的方法

1.小组竞赛法的应用

足球比赛是一个整体的团队比赛，锻炼的不仅仅是学生的足球技能，更多的是要培养学生的竞争意识和团队合作精神。所以，我們要改变单一的反复训练的模式，可以组织学生以小组为单位进行竞赛活动，这样不仅能够发挥学生的主动性，使学生自主地参与到课堂活动之中，而且，还能锻炼和提高学生的足球技能，也对学生团队意识的培养有着密切的联系，同时，也有助于足球教学质量得到大幅度提高。

例如，在教学“脚尖拉条球”时，为了减低反复练习的枯燥感，也为了培养学生的团队意识，在授课的时候，我选择了小组竞赛法进行教学，首先，将学生分成不同的小组，然后，引导学生按照动作要领进行自主练习，最后，小组之间要进行比拼，比较哪个小组的学生要领掌握得最准确。这样的竞赛过程不仅能够打破传统课堂的沉闷，提高授课效率，而且，学生还能在小组互相监督中积极地参与到课堂活动之中，进而，为足球教学质量的提高做好基础工作。

2.模拟比赛法的应用

对于一名球员来说，实战比赛是最能调动学生热情、锻炼学生足球技能的重要方法。所以，在实际教学过程中，我们要有意识地组织足球比赛，要将学生置身于球场之中，这样不仅能够帮助学生熟悉赛场上的一些规则、制度，而且，还能培养学生的意志力和克服困难的精神。当然，在比赛中，我们还要去发掘学生的特长，要帮助学生找到自己在赛场上最好的位置，同时，引导学生明确，一场比赛中任何位置都是至关重要的，都是不可忽视的，进而，端正学生的学习态度，更重要的是，实战的比赛也有助于保护学生长久的学习兴趣，提高学生的职业道德素质，最终，为高质量足球课堂的实现做好保障工作。

3.多媒体教法的应用

随着科学技术的迅速发展，多媒体技术的普遍应用不仅能够活跃课堂气氛，而且，还能将抽象的课堂形象化，对纠正学生的足球技能、提高足球教学质量起着非常重要的作用。所以，在足球教学过程中，我们首先可以借助多媒体向学生播放一些比赛视频，目的是让学生在比赛播放的过程中激发学生的学习兴趣，而且，还能帮助学生找到自己的“偶像”。接着，在教学过程中，我们也可以借助视频来演示一些动作。当然，一些分解动作或者是慢动作的展示也能提高学生的足球学习效率。所以，在足球教学过程中，教师要恰当地发挥多媒体技术的作用和价值，以确保学生在形象的课堂活动中找到学习足球的乐趣。

教无定法，贵在得法。在足球教学过程中，我们要借助恰当的教学方法来调动学生的学习积极性，进而，为高效课堂的顺利实现做好保障工作。

在素质教育背景下，作为足球教师，我们要认真贯彻落实课改基本理念，要认真分析足球教学中存在的问题，并选择恰当的教学方法来展现足球教学的魅力，以期能够为高质量足球教学质量的提高做好保障工作，同时，也保障学生形成终身体育的意识。

参考文献：

[1]牛勃.如何提高足球技术课教学质量[J].体育世界：学术版，2009（01）.

[2]迪力木拉提·阿布都肉苏里.足球教学中学生兴趣的培养[J].中国学校体育，2009（12）.

？誗编辑 鲁翠红