论如何加强高中数学高效课堂的建设

耿建霞

摘 要：高效课堂是对新课程改革要求的贯彻与落实，更是每一位教师孜孜追求的教学效果。教师要采用多种方法来提高课堂教学效率，营造良好的学习氛围，帮助学生提高学习效率与学习成绩。

关键词：高中数学；高效课堂；数学教育

高中数学一直以来就是高中教学的重中之重，学生如果想要在高考中获得满意的成绩，就必须在数学这一门课程上下工夫。这无形中对高中数学教学提出了更高要求，使数学课堂的教学效率成了数学教师与学生关注的焦点。怎样才能高效利用课堂上有限的45分钟呢？今天简单介绍几种方法。

一、精彩导入，激发学习兴趣

导入方法应新颖。以前传统的数學教学讲究的是逻辑的推导以及形式化，往往开门见山地开始一节课的学习，让数学课堂枯燥乏味。其实，高效的课堂首先应该是快乐的课堂，我们的数学课堂虽然不能像语文课堂那样“诗情画意”，但我们也可以声情并茂，采用与教学内容相关的优美图片、精彩视频、生活难题、竞赛等导入，从而引发学生兴趣，提高学生的听课效率。

二、有效设问，激活数学思维

求知欲以及兴趣能为学生的学习提供最持久的学习动力。当然学生的求知欲和兴趣最主要还是产生于他们对知识的好奇心。所以说，数学教学过程中教师必须要创造条件，例如，设计一些跟教学内容有关的，学生有兴趣的，但是他们却不知道答案的问题，以此来激发学生的求知欲。实践证明，学生只要开始对学习产生兴趣，那么他们就会有探索新知识的动力。

三、适度练习，巩固当堂所学

要因材施教，在学生的日常学习中，要随时检测是否已掌握了当堂所学知识，这需要一些练习来完成。但是在应试教育下，很多省市高中基本都是采用“题海”战术来对知识进行巩固的，这就让学生苦不堪言。那么，在加强高中数学高校课堂建设的背景下，广大数学教育者并不需要像以前一样给学生太大负担，让学生能够在一个轻松快乐的氛围下学习。

随着我国的高中课程改革的不断深入，高中数学高效课堂的建设工作也在不断地开展。从建设成果中不难发现，教师的工作压力以及学生的学习负担在高效课堂建立后都在逐步减轻，并且课堂的教学效率也在不停的提高。这样良性循环下去，在学生提高数学成绩的同时还能够培养学生自主学习能力，非常有利于帮助学生提高综合素质。

参考文献：

[1]李新芳.高中数学教学中常见问题探讨[J].数学学习与研究，2011（01）.

[2]郑毓信.简论数学课堂改革的活动化、个性化、生活化取向[J].教育研究，2003（06）.

？誗编辑 杨兆东