红色文化：消解当代大学生文化认同危机的有效载体

李文瑞

[摘 要] 文化认同是人们对文化的倾向性认可，反映的是社会成员对特定文化的归属感。针对当前部分大学生出现一定的文化认同危机，红色文化作为消解当代大学生文化认同危机的一种有效载体，有助于强化大学生的文化自信，提升文化自觉，促进文化自强。因而，应该通过开发利用红色文化，促进当代大学生对主流意识形态的认同，消解当代大学生的文化认同危机。

[关键词] 红色文化 大学生 民族文化 认同

文化是人民的精神家园，而文化认同是维系民族凝聚力的灵魂，是社会成员在文化价值观上的一种自觉行动。随着时代的发展，人类面临着多元文化的生存环境，文化的交流交融交锋对当代大学生的思想观念、价值取向、思维方式及其生活方式产生了重大影响，其中有一部分大学生出现了对中国优秀传统文化、社会主义核心价值观的认同危机。红色文化是中国共产党带领全国各族人民在长期的革命和建设实践中形成并具有重要价值的文化形态，对于培养当代大学生坚定的政治信仰、崇高的民族精神、正确的价值取向都具有重要意义。应该多途径开发利用红色文化，发挥红色文化的独特魅力，增强红色文化在当代大学生文化认同培养方面的话语表达，有效消解当代大学生的文化认同危机。

一、当代大学生文化认同危机的表现

（一）主流价值观认同弱化。主流价值观是符合多数人价值判断的价值体系，当前中国的主流价值观就是社会主义核心价值观。在当今世界全球化的大环境下，西方发达资本主义国家以各种途径传播西方社会所谓的普世价值、人权至上的价值理念，对我国大学生的思维方式产生了重要影响，导致一部分大学生对中国特色社会主义发展道路认识模糊，甚至持某种程度的怀疑态度。尽管他们思想活跃，接受能力强，具有较强的创新意识和创新精神，然而“大学生又是一个变动性和可塑性很强的群体，在认知方式、情感归属、心理状态等方面尚未成熟”[1]。这些特征导致了大学生在接受各种思想观点上不够理性。同时，我国在市场经济发展的过程中出现了一些负面的思想观念，比如极端个人主义、享乐主义等，这些思想观念与主流价值观背道而驰。部分大学生在学习、生活过程中也表现出了个人主义和享乐主义的现象，缺乏奋斗的意志力，对社会主义核心价值观不能坚持和自觉践行，甚至出现认同危机。

（二）优秀传统文化认同缺失。中华优秀传统文化是全体中华儿女共同的宝贵精神财富，是对中华民族发展历程的鲜活记载。增强大学生对优秀传统文化的认同，可以有效地维护国家意识形态安全，提升大学生的民族自信心和民族自豪感。然而，当前文化的多元性特征和多样性表现逐步凸显，传统文化的主导地位在文化变迁的历史洪流中受到了各种文化形态的冲击，大学生对中华优秀传统文化的认同表现出摇摆不定，文化认同存在着一定缺失。主要表现在以下方面：一是对优秀传统文化的认识和了解不够，正如有学者认为的那样，当前“大学生民族传统文化知识贫乏，大学生民族传统美德淡薄，大学生民族文化审美观点偏颇”[2];二是弘扬优秀传统美德的自觉性降低，追捧非主流行为文化的热度增高;三是争做优秀传统文化传播者的意识不强。这三种表现在一定程度上折射出了大学生对优秀传统文化认同的缺失。

（三）对西方文化盲目认同。以个性张扬、追赶潮流、意见领袖等为代表的西方文化在文化交融的过程中迎合了我国部分大学生的心理需求，使得许多大学生盲目认同西方文化，甚至推崇西方文化。首先，部分大学生过度追捧西方的传统节日，比如情人节，圣诞节等，而对本民族的传统节日表示漠然。有学者认为，现阶段大学生对洋节日的推崇已远远高于我国的传统节日。其次，部分大学生热衷于西方各种文化思潮，比如浪漫主义、虚无主义等，导致对本民族传统文化认可度降低，失去了对本民族优秀文化尊崇的立场。再次，部分大学生对西方某些非主流文化乐于接受，比如西方的饮食文化、追星文化、奇异的服饰文化等等，出现了大学生的民族自豪感、民族归属感、民族自信心下降、淡化的现实问题。

二、红色文化对消解当代大学生文化认同危机的价值

文化认同是对本民族文化的认同，是社会成员对本民族文化的自觉接受。而红色文化作为中国革命传统文化，也是中华民族优秀文化的重要组成部分。它包含了以爱国主义为核心的民族精神，也包含着以改革创新为核心的时代精神，与社会主义核心价值观的内涵有着本质的一致性。同时，红色文化生动形象、内容丰富、素材广泛，容易被大学生接受和认可。开发和利用红色文化，对于消解当代大学生文化认同危机具有重要价值。

（一）有助于强化当代大学生的文化自信。文化自信，是一个民族、一个国家对自身文化价值的高度肯定，是对民族文化生命力的坚定信仰。红色文化正是强化大学生文化自信的精神来源，是寻求文化安身立命之本。红色文化是在长期的革命和建设实践中形成的，凝聚着全体中华儿女的心血，包含着爱国进步、自强不息、爱好和平的传统美德，特别是在革命战争年代无数仁人志士为了实现民族独立和人民解放表现出抛头颅、洒热血的爱国情怀，这是红色文化的核心基因。它集中表现在红色文化精神的形成上，例如井冈山精神、苏区精神、延安精神、西柏坡精神、大庆精神、抗震救灾精神等等，这些红色文化体现了中华民族辉煌的奋斗史、成长史。大学生在感受红色文化强大精神力量的时候，必然会激发对国家和民族的无限热爱，使他们倍加珍惜当今的美好生活，能够更加坚守自己的精神家园，增强文化底气，坚定文化自信，坚守民族文化。

（二）有助于提升当代大学生的文化自觉。文化自觉，是一个民族对自身文化的觉悟，是对自己民族文化地位的深刻认识和对自身民族文化发展规律的科学把握。“红色文化承接着过去、启迪着现实、昭示着未来，具有特定的历史性和鲜明的现实性，它是时代精神不断发展创新的坚实文化基质，是当代大学生宝贵的精神食粮”[3]。红色文化是在特定的历史时期所形成的中华文化，在中华民族的文化发展史上占有重要地位，是反应中华民族优良传统的一个坐标，为培养当代大学生文化自觉提供了鲜活素材。红色文化有助于促进大学生在对待民族文化立场上的觉醒。一个民族、一个国家、一个政党或是个体的觉醒，首先表现在对自身民族文化方面的觉醒，而红色文化的形成就是中华民族的自我觉醒历程，它包含着民族救亡图存、奋力发展的深刻内容。红色文化能够激发当代大学生强烈的文化担当，其精神实质以担当和责任为合理内核。红色文化的开发利用必将促进大学生高度的文化责任意识，促使他们养成自觉传承优秀民族文化的责任情怀，争做弘扬民族文化的时代先锋。

（三）有助于促进当代大学生的文化自强。文化自强，是一个民族、一个国家、一个政党对自身文化发展目标的科学定位，是在文化自觉和文化自信基础上的质变。红色文化反映了中华民族自强不息的精神，体现了无数革命先烈为实现民族自立自强的高尚情操，利于促进当代大学生的民族文化自强，激发当代大学生为实现文化强国而努力奋斗的坚强决心，亦是增强当代大学生认同主流意识形态的强劲动力。其一，红色文化有助于提升当代大学生的文化修养。红色文化与社会主义核心价值观有着内在的一致性，而社会主义核心价值观是文化自强的灵魂，因此红色文化可以提升当代大学生的文化内涵。其二，红色文化是激发大学生实现文化创新创造的不竭动力。红色文化具有坚定的理想信念、高尚的爱国情操、艰苦奋斗的意志品质等深刻内涵，是大学生进行文化创新创造、实现文化强国的动力源泉。其三，红色文化是大学生认同民族文化的自强之本。通过学习革命和建设的奋斗历史，充分调动当代大学生为实现中华民族文化强国的目标而奋斗的积极性，激发提升民族文化软实力的热情，真正达到理念认同到实践认同的自信自觉。

三、利用红色文化消解当代大学生文化认同危机的路径

红色文化是一种文化形态，是中华民族优秀传统文化与马克思主义在革命实践进程中相结合的产物，它实现了中华文化的传承与超越，赋予中华文化全新的内涵。它是培养当代大学生文化认同的有效载体。高校应该积极开发利用红色文化，通过理论教育、文化渲染、实践体验等方式，加强大学生文化认同的工作网络体系，有效消解当代大学生的文化认同危机。

（一）加强大学生红色文化理论教育。加强大学生红色文化理论教育是消解当代大学生文化认同危机的起点。一是要将红色文化理论教育融入大学生思想政治理论课的教育教学过程中，发挥红色文化理论教育在增强大学生文化认同方面的主渠道作用，提高当代大学生对红色文化的了解，提高当代大学生对红色文化的理论认识，增加当代大学生对红色文化的了解。二是开设专门的有关红色文化的理论教育课程，设立单独的课时，安排专业的红色文化理论教育队伍进行理论宣讲，把好大学生红色文化认同的入口关，增强红色文化的吸引力、感染力和渗透力。三是加强大学生红色文化理论教育的考核，要把红色文化的考核结果与大学生的学业完成、评先评优、素质拓展有机结合起来，真正使大学生在思想上高度重视红色文化，行动上自觉认同红色文化，提升大学生红色文化教育的实效性，使红色文化成为大学生文化认同的正确导向。

（二）丰富高校红色校园文化。校园文化是培养大学生综合素养的有效载体和途径，丰富红色校园文化是增强大学生文化认同的有力抓手。其一，要高质量开展以红色文化为主题的校园文化活动，扩大红色文化的影响力，营造良好的红色文化氛围。例如，开展大学生红歌会、红色文化艺术展、红土讲坛、红色影视剧展播等，以喜闻乐见的形式激发大学生对红色文化的兴趣，感受红色文化的魅力，深刻认识红色文化的内涵，以增强对民族的归属感和自豪感。其二，要开发建设以红色文化为主题的教育网站。科学设计网站界面，将红色题材的影视作品、文学艺术作品、图片、史料等嵌入专题网站，丰富网站内容。同时，要通过微信、微博等网络新兴媒体加强对红色文化的宣传力度，增强大学生对红色文化的认可度，争做红色文化的传播者和弘扬者。其三，出版以红色文化为主题的校园刊物。学校可根据自己的地域特点和学生的结构特征，以教师为主导、部分学生参与，积极探索校园刊物与红色文化的结合点，出版内容鲜活、可读性强的校园刊物，丰富红色文化的传播形式，凝练红色文化的精神实质，进一步扩大红色文化的覆盖面，使红色文化成为高校校园文化的主旋律，成为增强大学生文化认同的主阵地。

（三）开展大学生红色文化实践活动。开展红色文化实践活动是提升大学生对红色文化认同的重要途径，也是切身感受红色文化独特魅力的重要方法。一是要发挥大学生的主体性作用，调动他们的积极性，组成各种团体积极开展红色文化的学习、宣传活动，例如成立大学生红色文化协会、大学生红色文化宣讲队、大学生红色文化艺术团等等。二是积极开展红色文化社会实践活动。通过实地考察、切身体验、走访调研等形式，以实际行动感受红色文化的形成过程，体会红色文化的特有精神实质。例如，可以开展大学生重走长征路、走访老红军、专业实践考察等活动。通过这些活动真正让大学生感受到红色文化是中华文化的瑰宝和精粹，更是增强大学生文化认同的鲜活素材，真正让他们对红色文化的认识和理解上升到内心的认同、行动的自觉。三是优化大学生红色文化的实践方法。开展红色文化的实践活动，要坚持实事求是的原则，采取开放式的方法。要根据高校的实际特点开展相应的实践活动，避免一刀切;要把学生的学习兴趣与开展的实践活动结合起来，坚持共性和个性的有机统一;要注重体验式活动方法在红色文化实践活动中的应用，通过设置特定的情景，让大学生切身感受到红色文化含蕴的坚定的理想信念、崇高的革命精神、争创一流的工作作风，真正体验到红色文化是当代大学生必须弘扬和传承的优秀民族文化。

（四）形成学校社会共同开发利用红色文化机制。红色文化开发利用是一项系统工程，离不开社会的大力支持。利用红色文化增强大学生文化认同，就必须形成学校、社会共同开发利用，在社会上营造利用红色文化的良好氛围。一方面，高校要积极争取社会各界的配合，打造高校与社会共同开发利用红色文化资源的研发平台，特别是争取有丰富红色文化资源的地方政府同高校共建红色文化资源学习基地。发挥地方红色文化资源的优势，加大挖掘整合红色文化资源的力度，提升红色文化资源的使用效率，为大学生学习传承红色文化提供丰富的素材。另一方面，高校要根据地域特点、学生对红色文化资源的认知情况，积极加强与社会各界特别是地方政府的联络，建设一批高质量的大学生红色文化实践平台。充分利用高校的人才优势，加大对红色文化资源的开发研究力度，形成一批价值较高、实用性强、大学生自愿接受的红色文化产品，以进一步促进大学生对中国传统文化的认同。

参考文献：

[1]张首先，马丽.文化符号视域下青年大学生的民族文化认同危机[J].天府新论，2007（6）.

[2]唐晓燕.大学生中华民族文化认同的缺失与提升[J].湖南社会科学，2010（6）.

[3]张首先.红色文化的价值资源与当代大学生的文化认同[J].思想政治教育研究，2011（3）.

责任编辑 彭月才