高中物理教学过程中如何培养学生的创新能力

邵洪伟

【摘要】随着社会的不断发展，教育的不断改革，教育机构开始着手素质教育，其目的就是为了培养出能够适应社会需求具有创新能力和创新精神的人才。在高中教学的过程中，物理教学是一个非常重要的组成部分，有着至关重要的作用，能够促进学生的综合能力的提升。在高中物理教学的过程中，教师应该从全方位下手，培养学生的创新能力，提高学生的创新能力。因此，本文就高中物理教学过程中如何培养学生的创新能力进行探讨，以期可以达到教学的最终目的。

【关键词】高中物理  教学过程  创新能力

【中图分类号】G633.7   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）05-0186-01

物理学是一门理论知识和实践能力紧密相关的一门课程，具有非常强的实用性。面临着教育的改革，物理教学对于学生创新能力的培养有着至关重要的作用，因此在进行高中物理教学的过程中应该给予培养学生创新能力足够的重视，激发出学生的创新潜能，让学生学会举一反三，从而达到终身教育的目的。当然，创新能力是经过时间慢慢积累而得来的，不能一蹴而就，它有一个循序渐进的过程。

一、创造良好的教学氛围，激发学生的创造性思维

不论是语文教学还是教学或者是其他学科的教学，想要是教学的效果达到最佳，首先应该有一个和谐轻松的课堂氛围，尤其是对处于青少年时期的中学生来说，物理是一门比较枯燥无味的课程，创造一个具有良好氛围的课堂环境就显得更加的重要。在高中物理教学的过程当中，适当的设置教学情境，不但能够激发出学生的学习兴趣，同时还能调动学生学习物理的积极性和主动性，让学生在愉快的氛围当中学习，从而提高高中物理教学的质量和效率。在高中物理教学的过程中，如果想要提高学生的创新能力，首先要做的就是教师更新自己，摒弃传统教学中的糟粕，学习先进的教学模式，改变教学的主体，将学生作为教学的主体，教师转变成引导者的角色，将课堂完全的交给学生。与此同时，在教学的过程中教师要学会宽容待人，对学生进行批评的时候尽量的组织一下语言，帮助学生克服害怕教师的心理，当出现问题时学生可以大胆的进行质疑。

二、通过设置问题情境培养学生的创新思维

学生在学习高中物理的过程中，思维是整个学习过程中的主体，而思维的引发是由问题引起来的。因此在进行高中物理教学的过程中教师应该适当的设置一些问题情境，并且进行合理的运用。由一个问题进行不断的延伸，引发出更多的问题，由浅入深，由易入难，让学生学会发现问题，解决问题的能力。当学生遇到困难时教师从旁进行引导，而不是直接帮助学生解决问题。如果帮学生直接解决问题就不会起到应有的作用。让学生发现的问题不断的深化，逐渐的延伸到物理现象方面，从而激发出学生对学习的兴趣，调动学生学习的积极性。

三、通过实验教学培养学生的创新能力

物理教学与其他学科相比较而言是比较注重实验教学的，实验是物理教学的基础，同样也是物理教学的重要手段，实验、观察以及思维是学习和研究物理的最基础方法。在高中物理教学的过程中，以实验的作为教学的手段，不但能够激发出学生的学习兴趣，提高学生的动手能力，同时还能够为学生创设创新的氛围，培养学生的创新能力，提高学生的學习效率和学习质量。为了能够更好的体现以学生为主体的教学模式，应该让学生学会自主的学习和探索，从而有效的培养学生的创造能力。

1.对实验的性质进行转变

在传统的教学模式中，高中物理教学的实验是为了验证教学理论，这样的实验是不会很大程度激发出学生的兴趣的，因为已经知道了结果，实验就变成了一个形式。因此在进行实验时，应该转变实验的性质，在教学之前进行实验，教师以启发性的问题作为指导，让学生跟着实验去发现和探索相关的物理知识。或者是在实验的过程中，让学生提出自己的想法，然后跟着自己的想法去做实验，根据成败与否去仔细考虑其中的问题所在，提出自己的分析和看法。最后在教师的指导之下完成整个实验，使学生的创新意识和创新能力得到充分的发挥。

2.改变实验的方式

在传统教学的过程中，教师实验的过程完全是按照教材上的内容来做，其实就是对学生进行演示，完全的把学生当做是观众，完全没有沟通，教学实验完全的沦为了形式，没有实质的作用。因此，应该转变实验的方式，把演示实验转变成让学生自己动手的实验，让学生在自己动手实验的过程中发现问题，去研究问题，解决问题，然后对探索得来的知识进行总结。这么做不但能够有效的提高学生的动手能力和动脑能力，开发学生的潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，同时还能够培养学生的观察能力和主体创造意识。

四、总结

随着教育的改革，素质教育成为了主要的教学目标，因此在教学的过程中应该对学生的素质进行全面的提高。在高中物理教学的过程中，教师应该将传统教学当中的糟粕去除，留其精华，引进先进的教学模式和教学方法。创设和谐轻松的课堂，适当的运用设置情境，改变实验的性质和方式，提高学生的动手能力、动脑能力、创新能力以及观察能力，从而提高高中物理教学的教学质量和教学效率。

参考文献：

[1]靳立宁.高中物理教学中如何培养学生的创新能力[J]. 学周刊，2012，05：107.