高中地理学习中地理图表的使用

王莹

【摘要】在高中地理教学中，图表占据着较大比重，可以说，图表已经成为高中地理教学不可或缺的工具。高中地理学习中图表的使用，不仅体现了地理学科图文并茂的特点，也有助于提高学生的观察、分析、记忆能力以及地理思维，构建“大地理观”，对于激发学生的学习兴趣、提高高中地理教学的质量起着不容忽视的作用。笔者在分析不同類型地理图表的基础上就地理图表教学的实效进行探讨。

【关键词】高中地理  地理图表  使用

【中图分类号】G633.55   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）05-0179-02

随着新课程改革的不断深入以及素质教育的不断推进，高中地理教学既面临着全新的难得的机遇，也面临着前所未有的严峻的挑战。新形势下，必须转变高中地理教学的理念，改革与创新地理教学的方法和手段，这就要求高中地理教学必须重视地理图表的使用。

一、高中地理图表不同类型

根据高中地理教材和高考地理试题，在高中地理学习过程中，我们大致可以把地理图表划分为景观图、示意图、统计图表等类型。

（一）地理景观图

地理景观图主要是指各种自然地理和人文地理景物的图片、照片等，它用画面直接表示地理事物和现象，与其它地图相比，景观图能直接反映某种地理事物或现象的特征，形象、直观、生动、亲切，而且在一定程度上弥补了文字描述的不足。比如：自然景观图，常见的有地质景观图（名山、断层、典型地质现象等）、天气气候景观图、自然灾害景观图（火山喷发、地震示意图或照片等）、生物群落景观图（动植物照片和自然带景观）等。

（二）地理示意图

地理示意图种类繁多，是高中地理教材和试题中最常见的图形之一，它用简单形象或直观图来说明地理事物的成因、远离、发展演变规律。地理示意图一般包括地理原理示意图（地球公转示意图、大气环流示意图、气旋与反气旋示意图、季风成因示意图、台风示意图、地震构造示意图、背斜和向斜示意图等）、地理过程示意图（我国东部雨带推移示意图、锋面移动示意图、水循环示意图、河流径流变化示意图等）、地理关联示意图（天体系统图、环境各要素关系图等）、地理模式图（日照示意图、大气环流示意图、水循环示意图、洋流模式示意图、大陆自然带分布模式图等）等。

（三）地理统计图表

地理统计图表是根据地理数据资料绘制而成的直观图形，是反映地理事物的时空变化过程和地理信息量化处理的一种形式。统计图主要包括坐标图（采用数字坐标形式表示多项地理要素的数字信息图形，常见的是三角坐标图）、曲线图（含折线图，指用线条的升降起伏来显示地理数字的变化情况和发展趋势的图形，如某地各月气温变化曲线图、河流流量过程曲线图等）、扇形图（是以圆面积中扇形的大小表示地理数字资料的图形，用来表示同类地理事物的内部结构及构成或表示统一地理事物的地理分布）、雷达图（主要用来表示影响某地理事物的几种要素所占的比重及各要素的变化趋势）、风玫瑰图（是在极坐标图上绘出一地在一年中各种风向出现的频率）等。

二、高中地理图表教学的实效

所谓图表教学实效，顾名思义，就是实际的教学效果，指基于图表的教学目标的实现度，反映在学生的学习过程和结果上。

（一）形成文与图表结合的地理学习习惯

虽然上述三种类型地理图表特点各异，但是在学习过程中，都应当注意文与图表的结合做到由图及文，又能由文及图。例如，在结合“亚洲1月、7月的季风图”学习“季风”的相关知识时，不仅要用教材中的理论来认识该图中冬、夏季风的特点，还要能以该图为线索讲解教材中关于季风的形成、分布及运动规律等知识。这种将二者有效联系起来的地理学习方法，能够达到事半功倍的效果。

（二）掌握基本的地理图表分析、解读方法

地理图表的背后隐藏的是地理现象和地理规律等。地理图表的使用是帮助学生提取有用隐含地理信息的过程，是从感性认识上升为理性知识的过程，是养成有效的地理思维、方法来分析、解读地理图表的过程。比如，对地理景观图的教学中，教师就应当采取这样的教学思路来进行分析和解读。第一，利用地理景观图进行区域空间定位，任何自然景观和人文景观都占有一定的空间，有些景观还成为一些区域的象征，如北京的天坛、悉尼的歌剧院等，它们都出现在特定的位置，由此可以推测景观所在区域其他地理事象。有些景观只能在某些区域特定的时间才会出现，如北京的香山红叶、候鸟迁移等，由此可以推测景观图所示区域的季节和时间。第二，利用地理景观图分析地理环境各要素之间的相互关系。自然环境各要素是相互制约和相互影响的，景观图可以反映地理环境各要素之间的联系。

（三）学会地理图表的绘制

有些抽象的地理知识只有借助于直观形象的图表才能找到有效的解题方法，关于这一点无论在教师的教学中还是学生的学习中都深有体会。比如在学习“地球运动计算”的相关知识（求时区或者时区之差、求某地昼夜长短、经纬度计算等）时，一般都需要根据题目来绘制图表，才能较为轻松的解决问题。

图表的使用是高中地理教学最重要、最有效的工具，也是其独特的魅力所在。地理图表在地理课本和考试中占据着很大的比重，图表的使用不仅有助于抽象知识向具体知识的转化，而且有利于培养学生获取隐含地理信息的能力，因此，在高中地理课堂中必须重视图表的使用，把握好“图表教学”。

参考文献：

[1]张兰.地理图表在高中地理教学中的应用研究[J].新课程学习（下中），2013.

[2]付振国.浅析图表的重要作用-以高中地理教学为例[J].今日科苑，2010.