高职院校校园文化建设存在的问题及对策

饶欢

摘要：加强高职院校校园文化建设对于推进高等教育改革发展和加强大学生思想政治教育具有十分重要的意义。本文通过对当前高职院校校园文化建设的现状和存在的问题进行分析，从而提出相关对策。

关键词：高职院校;校园文化;问题;对策

中图分类号：G711文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）03-0219-01

校園文化是学校建设的灵魂，也是决定学校发展的精神支柱。高职院校是培养高等专业技术人才的主要阵地，应特别重视校园文化的建设。校园文化是学校精神文化与物质文化的总称，在培养学生德智体美等方面具有特殊作用，同时也影响着学校师生的思想道德素质、心理人格、行为习惯等。因此，加强校园文化建设有助于学校的发展建设，也有助于丰富校园生活。

一、高职院校校园文化的基本内涵

校园文化是大学文化的重要组成部分，具体含义有广义和狭义之分。广义的校园文化是指在校园里开展的以教师、学生为载体的各种活动或活动方式的总和。狭义的校园文化是指贯穿学校发展过程，反映学校的办学思想、价值取向、思维定向等活动的精神氛围。

高职院校校园文化一般包括精神文化、物质文化、制度文化等。精神文化是一种隐性文化，通常表现为师生在日常工作和学习中所积淀的精神成果，也可认为是具有共同的价值取向和行为方式，例如校风、班风、学风等;物质文化是精神文化的体现，是校园文化中的物态载体，同时也是是精神文化融入到实际的物质之中的表现，如校徽、校歌、校旗等;制度文化是指高职院校在独特的管理思想和观念指导下制定的具体管理体制、管理模式和规章制度的综合体。

二、高校院校校园文化建设存在的问题

随着高职院校的壮大发展，高职教育对于社会发展的意义越来越显著。高职教育为社会培育了大量的技术人才，丰富了高等教育体系结构。但是，我国的高职院校组建时间晚，建校时间短，缺乏一定的历史积淀，在校园文化建设上存在一些不足和问题。

1、校园文化建设缺乏实质内涵。目前不少高职院校已经逐渐将校园文化建设作为工作的重点，但是缺乏对校园文化建设的定位认识。大部分高职院校简单的认为校园文化建设在物质文化方面只是硬件设施的添置，在精神文化方面重视的仅是考风、班风等思想政治教育。甚至部分高职院校只是将校园文化建设简单的进行宣传，并安排学生工作处或者团委开展相关的学生文化活动。显然，这都是没有充分正确理解校园文化建设内涵的表现。

2、校园文化建设缺乏显著特色。高职教育包括了职业教育的特质和高等教育的特质。高职教育的职业性，使得高职院校的校园文化和普通高校有所不同。高职院校的校园文化应该以就业为导向，包含职业特征、职业技能、职业道德和职业人文素质等内容。目前高职院校在校园文化建设上过多模仿本科院校的建设模式，忽视了职业性这一点特点，导致校园文化和企业文化严重脱节。

3、校园文化建设基础不够坚实。目前大部分高职院校的硬件设施随着学校的发展已经得到逐步改善，但仍然不能满足日益发展的文化需求。并且如今许多高职院校的前身是中专中职学校，在历史内涵和文化底蕴上不够浓郁，也缺乏特色的校园文化理念和精神，从而不能更好的团结全校师生培养统一的价值取向和人文氛围。从目前的发展情况来看，部分高职院校没有细心探索校园文化建设的规律和特点，没能切实把学校的办学宗旨和校园文化建设结合起来，导致了校园文化建设缺乏职业特征。

4、校园文化建设创新力度不够。目前大部分高职院校在校园文化建设上仍然注重的是对中专、中职办学传统的简单沿袭，在建设思路、建设内容、建设途径、建设成果上存在着创新力度不够的问题。例如校园文化活动开展形式单一，社团活动娱乐型偏多等。

三、构建特色高职院校校园文化的途径

高职院校校园文化建设是一项系统工程，其包含了物质文化、制度文化和精神文化三个内容。校园文化建设中要求管理者顾全大局、统筹兼顾。由此可以看出高职校园文化是一项立体化的长期工程，需要管理者的苦心经营，更需要学校各方面的共同努力。因此，找到符合自身优势和特点是成功建设校园文化的关键之处。

1、突出高职特色，夯实创新基础。第一，要重视物质文化建设，对于高职院校教育中由理论走向实践的实训基地，是学生将知识和技术用于实战的第一站。因此，学校要尽量给学生提供优秀的企业单位，实现专业与企业全程的零距离对接;第二，要重视制度文化建设，有特色的制度文化建设有利于增强师生的凝聚力。具体包括教学的制度文化、学生管理的制度文化、学生素质教育的制度文化等;第三，要重视行为文化建设，共同营造良好的校园氛围。具体包括教师的行为文化、道德实践建设等。

2、深化制度改革，促进建设创新。制度文化建设是校园文化建设的重点，在建设制度文化的过程中要注重可操作性和相对稳定性。目前高职院校在制度方面建设越来越完善，例如学生教育管理制度、教学制度、校园环境保障制度等，但是大部分高职院校都存在着重建立、轻落实的现实状况。因此，学校要从实际出发，进一步推进制度改革和创新，拓宽发展道路，丰富办学形式。

3、引进企业文化，相辅相成发展。高职院校的特殊性在于学校对于企业有一定程度的依赖性，行业折射在专业上的特点及属性是渗透在校园文化当中的。只有进一步推动企业文化进校园，两者相互合作、相互助推，才能构建全方位立体化的服务平台。企业文化进校园可以通过邀请企业中的优秀实践者开设专题报告，同时号召学生积极参加社会实践、文化艺术活动等，全面培养学生的各方面能力。

4、利用网络阵地，助推文化建设。网络已经迅速发展，并全面覆盖到我们的学习、工作和生活当中。网络作为一种受众面广的交流媒体，可以不受时间、地点、人数的限制对某种知识或文化进行广泛的宣传，这是校园文化建设的有效途径之一。学校可以通过网络举办丰富多彩的活动，例如专题讲座、论坛、征文等，并提供平台让学生参与到议题的讨论中来，活跃校园气氛，开阔学生思维，拓宽学生视野，提高学生认识问题和解决问题的能力。同时，要注意正确引导，防止学生过分成谜于网络的虚幻世界。

（作者单位：湖南城建职业技术学院）

参考文献：

[1]朱发仁.高职院校质量文化与品牌战略[J].卫生职业教育，2012，（15）.

[2]毕鸣.高职院校制度缺陷对校园文化建设的负面影响[J].职教论坛，2011，（09）.

[3]张驰.浅谈高校学生素质教育与校园文化建设[J].消费导刊，2013，（2）