艺术教育提升大学生人文底蕴的探索

作者简介：刘珂嘉（1985.11-），女，四川都江堰人，硕士学历，现为四川大学学工部艺术教育中心教师。

摘要：艺术教育是一种通过提升学生对美的感受和理解，培养表现力和创造力的教育方式。在我国新时代背景下，艺术教育成为了提升当代大学生素质水平的重要手段。本文在总结当前教育现状与不足的基础上，把握当前文理兼修的教育发展趋势，分析指出了艺术教育对于当前大学生人文底蕴培养的重要意义。

关键词：高等教育;艺术教育;大学生;人文底蕴

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）03-0106-01

在科学技术日新月异的当代社会，优秀的人力资源成为了制约国家经济发展的关键因素，为此，打造一流的大学教育成为了社会进步的必由之路。艺术教育是一种提高个人素质与品德修养的新兴教育，对于提升当代大学生的人文底蕴具有重要意义，本文将对此展开讨论。

1.当前高等教育的现状与不足

自1977年恢复高考制度以来，我国高校教育经过近40年的发展取得了长足进步，2014年我国普通本专科招生699.8万人，研究生招生61.1万人，在校学生超过2519.5万人，实现了高等教育的大众化，从受教育人数上而言，中国大学教育取得了令全世界瞩目的成绩。然而不得不承认的是，我国高校教育事业在更快、更好发展的同时，也出现了诸多问题。其中，在素质教育的大背景下，艺术教育的不足甚至缺失成为了当前大学教育的一大薄弱环节，我国除艺术类的普通高校外，其前身大多为学科设置较为单一的理工、人文或教育类的院校，尽管在后来的发展中注重向多学科发展，且有些高校的学科设置已较为齐全，成为综合性高校，但这种发展模式较为容易导致学科发展不均衡，学科之间的交流不够，导致学生不能够培养全面的综合素质，这也成为我国素质教育中亟待解决的问题之一[1]。

2.新时代文理兼修的学生教育发展趋势

相比于传统的应试教育，新时代条件下的社会进步与经济发展需要充分调动人们的主观能动性，素质教育在这种条件下应运而生，成为了21世纪我国教育工作的重大战略决策。传统的应试教育将原本相通的文理教育隔离，这也是由于人类客观认知过程需要简化分析、建立模型决定的。然而，世界原本是统一的整体，近年来，各个学科之间相互融合、相互渗透之势已日益鲜明，文理学科的相互渗透成为了高校教育的大趋势。综合素质培养一直是教育界乃至全社会关注的热门话题，我国教育部自2014年起就提出学生可以文理兼修，淡化分分计较的教育思路，并发布教育实施意见指导文理兼修的学业文化建设。在这种时代浪潮下，加强艺术教育成为了大学生教育的一大重要发展趋势。

3.艺术教育提升大学生人文底蕴的作用

（1）培养健康的思想道德品质

培养大学生良好的思想道德素质是高校思想政治工作的主要任务，也是为国家培养高素质人才的重要前提，关系到我国社会的长治久安以及中华民族伟大复兴事业的顺利进行。其中，大学生思想政治工作中最为有效的途径是情感教育，但情感教育的进行需要通过特定的方法或媒介，而艺术教育可通过多种多样的艺术形式塑造大学生正确的人生观、价值观和世界观，可作为情感教育工作的良好载体。艺术教育具有与其他教育形式不同的教化方式，可达到更为有效的教育效果，有助于帮助学生更深刻的理解人文社会中的精神实质，增强人文底蕴，此外，在培养大学生的社会责任感、爱国情操、民族使命感和荣誉感方面同样具有积极的促进作用。例如，通过欣赏和学习我国古典音乐、戏剧等艺术形式，帮助大学生感受古代劳动人民文化情怀，从而达到提升自身人文素养的目的;通过爱国歌曲的传唱，可以使学生体会革命先烈的革命理想和传统，增强爱国主义思想情操的培养。

（2）培养科学思维和全面的知识结构体系

传统实用主义的教育思维导致人们重理轻文，重视逻辑数理推论而忽视了艺术教育对专业教育和知识结构培养的积极作用。科学与艺术是一种互补统一的关系，伟大艺术的美学鉴赏和伟大科学观念的理解都需要智慧，科学的思维发掘和艺术的情感升华是分不开的。国内外有很多著名的科学家不仅具有伟大的科学成就，还具有很高的艺术修养，例如中国航天之父、导弹之父钱学森在科学研究之外，同样懂得绘画、音乐和摄影等方面的学问，有着浓厚的文学艺术情结，曾撰写了很多有关美学、文化学、文艺学方面的精深论文;达芬奇是欧洲文艺复兴时期的天才科学家、发明家，但其在建筑、绘画等方面的成就也举世瞩目，蒙娜丽莎的微笑妇孺皆知。因此，艺术教育被现代教育家普遍认为是激发人们创造力、开发智力的重要途径。

（3）健全心理素质，促进全面发展

藝术教育对于培养大学生健全的人格心理素质和促进个性的全面发展有着重要作用。每个艺术作品都是艺术家心灵、情感的真切表达，而艺术教育正是鉴赏、感知、体会心灵的过程，通过心灵与心灵的碰撞，有助于提高大学生的思想境界，培养人文修养，达到净化心灵和精神升华的目的，并在不自觉中塑造正确的人生观、世界观和价值观，有利于形成健康而稳定的心理素质和人格。

4.结语

在大学教育中，艺术教育是不可缺少的组成部分，有助于全面提升大学生人文素养。通过艺术的手段，即通过艺术课教学和艺术活动，提高学生的艺术修养，将助推学科教育发展和人文教育并进，从而促进大学生身心全面和谐发展。

（作者单位：四川大学）

参考文献：

[1]庞海芍.大学公共艺术教育面临的困境与出路.中国高教研究.2005年第12期.

[2]杨健.听李政道谈科学与艺术.人民日报北京：1995年6月26日第11版.

[3]刘巨德.心通天宇的艺术和科学——美好感情和创造美好感情的才能.美术观察.北京：2001年06期，第50页.

[4]http：//china.cnr.cn/ygxw/20141216/t20141216_517123392.shtml（中央人民广播电台新闻网）